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文档简介

1、,DNA是主要的遗传物质,主讲人：冯彦侠,a,2,DNA是主要的遗传物质的证据,格里菲思的肺炎双球菌体内转化实验,艾弗里肺炎双球菌体外转化实验,噬菌体侵染细菌的实验,a,3,1.实验目的： 研究DNA和蛋白质谁是遗传物质？,2.实验材料：,两种肺炎双球菌,R型菌 粗糙， 无荚膜，无毒,S型菌 光滑， 有荚膜，有毒，可致死,一.格里菲思的肺炎双球菌体内转化实验,A、将R型活菌注入小鼠体内,一段时间后,B、将S型活菌注入小鼠体内,一段时间后,C、将加热杀死的S型菌注入小鼠体内,一段时间后,D、将R型活菌与杀死的S型菌注入小鼠体内,一段时间后,细菌发生转化，性状的转化可以遗传。,R型活菌,加热杀死S

2、型菌,S型活菌,a,8,1、对比A、B组的实验现象，这说明了什么？ 无毒性的S型细菌使小鼠死亡 型 2、D组小鼠为什么会死亡？ 由于体内有S型活细菌活细菌 3、S型活细菌是怎样出现的？ 活的R型菌转化成了S型活细菌与被加 4、什么使R型菌转化成活的S型细菌的？ 加热杀死的S型菌使活的R型菌发生了转化 这些转化成的S型细菌的后代也是有毒性的S型细菌，可见这种性状的转化是可以遗传的。,过程探究一：格里菲斯实验,【实验结论】,已经被加热杀死的S型细菌中，必然含有某种促成这一转化的活性物质“转化因子”。产生S型菌,？,哪种物质才是转化因子,如何设计实验来确定转化因子：,关键的设计思路,将DNA和蛋白质

3、等物质区分开， 直接、单独的观察各自作用,a,11,实验过程：,多糖 脂类 蛋白质 RNA DNA DNA水解物,分别与R型活细菌混合培养,R R R R R S R,S型活细菌,R S,多数,少数,（二） 艾弗里的实验,a,12,实验 二 艾弗里及同事的肺炎双球菌体外转化实验,a,13,1、如何设置实验组与对照组？ 各组互为对照 2、如何避免无关因素的影响？ 等量原则。各组放到同样的条件下培养 3、观察的内容？预期的结果？ 观察菌落,转化因子是DNA， DNA是使R型细菌产生稳定遗传变化的物质,即DNA是遗传物质。,以上转化实验表明：,D N A 是 遗 传 物 质 蛋白质不是遗传物质,艾弗里实验结论：,Thank you,a,16,a,17,肺炎双球菌转化实验,分别加入到培养R型细菌的培养基中,只得到

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