中班第二学期德育总结

1、范文： _ _ _ _ _ _ _ _ _ _初中二学期德育总结名字： _ _ _ _ _ _ _ _ _单位，单位，单位。日期，日期，日期第一页共计七页初中二学期德育总结初中二学期德育总结时间过得真快，转眼又到了期末。 现在班上45个幼儿成了我的好朋友，我们平时可以平等相处，互相谈论着自己认识的事情。 在某方面积极表现自己，主要是多亏了思想道德教育，孩子们在这方面真的上了很大的台阶。 我很高兴，主要表现在以下方面一、习惯性地使用礼貌的语言。1、平时我们三位老师对孩子起着模范作用，随时随地都不要忘记说礼貌的话。 谢谢孩子帮助了老师。 批评错了，伤害了你，老师错了，非常抱歉。 接触别人方面也总是

2、注意养成有礼貌的孩子。 长期以来，孩子们受到潜在的沉默的影响。 平时顽固的孩子打人，请不要责备他让他道歉。 双方冷静下来后，再让他好好道歉。2、本学期我班继续上英语课，孩子们学了用英语说礼貌的话，他们也更喜欢了。 现在不要注意老师，要习惯性地使用礼貌的语言。二、友爱谦让也有了很大的进步。刚入学的时候，很多孩子不想把自己的玩具带到幼儿园和朋友分享。 害怕别人把自己的玩具弄坏。 之后，我教育他们要珍惜玩具，借玩具的时候要有礼貌，和别人共享你带来的玩具，别人也想这么做，我们带着很多玩具玩了。 后来，很多孩子带来了好东西，最近，我在班里一起看书，在小组里堆积木，几个大孩子先把自己的东西给小孩子看，看谁

3、哭了，积极地问，帮助他解决困难很大。三、我们班是正直的好班。从前有个孩子把幼儿园的玩具带回家，老师说他不敢站起来承认错误。 当时太小了，这个学期孩子听了很多诚实的话，建议孩子做错事大胆地承担修改。 他还是个好孩子，孩子们的心情很深。 因为他们不想成为皮诺奇。四、能大方地与人交往，具有活泼健康的班级风格。孩子们积极参加各种各样的活动，有些新生不知道新的环境，不能在集体面前表现自己，我让他们在集体中活动，参加合作游戏，在团体中表现自己的意见，渐渐地，他们也在集体面前表现自己，大家都在他们的进步五、有初步的集体荣誉感，和老师的关系越来越亲近。孩子们每天生活在集体中，感受到集体的关怀和温暖，知道自己是

4、中三组的一员，具有初步的集体荣誉感，每次举旗都宣布各组获得了移动红旗，孩子们特别认真地听，下一个园长下周我们组就要举旗了再次宣布我们获得五月五星级的时候，谁也高兴得无法形容，一个人对父母说：“我们班获得了五星级。” 我在旁边很感动，我们班的孩子们有着这么强的集体荣誉感。平时我和孩子像朋友一样交往，当他们有错误的时候，我善意地提醒他们，在活动中成为了他们的领导、合作者、支持者。 和孩子的关系很亲密。孩子们通过各种英雄事迹和“国庆节”的由来等了解了一些中华人民共和国的历史，通过照片和视频了解了家乡的特征和风景，孕育了孩子热爱祖国、热爱家乡的感情。 孩子也能初步辨别好坏，美丑和善恶。也就是说，孩子的

5、进步是值得高兴的，这是个好的开始，德育工作是长期的工作，总要持续发展。其次，使德育通过各种教育活动，重视道德教育的系统化。 在实施道德教育的过程中，各领域的教育密切相连，不可分割。 比如进行爱国主义系列化教育时，孩子从多方面、多方面接受爱国主义教育。 科学活动、组织幼儿识别0103010的健康教育、向幼儿介绍世界冠军的荣誉的语言课指导幼儿享受儿歌0103010、0103010等的美术课让孩子画天安门、国旗等内容的音乐课让幼儿唱0103010等的歌，让幼儿听“教师的“义理与情、教与乐”通过把抽象的道德概念在幼儿的脑海中整体化、形象化，让幼儿在轻松愉快的感情、感情体验中养成正确的道德认识观念，养成

6、良好的道德行为习惯。 我们在设计救护车的活动中，精心设计了剧本游戏中国地图。 幼儿对救护车有一定的认识后，教师用夸张的语调引起了幼儿对小熊的关心，让孩子思考如何去帮助小熊，刺激了幼儿的爱，他们说“带小熊去救护车”，或者说“不减轻，小熊就疼”。 如果老师说带药箱或给小熊送氧，小熊就会在孩子的帮助下得救，幼儿当场欢呼，以为自己长大了也能帮助别人，说长大了也能成为医生帮助更多的人。幼儿在这样好的德育气氛中取得了对人和事的正确态度，增强了幼儿爱护他人、帮助别人的强烈欲望。 作为另一个例子，孩子们在探索植物的过程中，充分认识和理解了植物在人类生活中的重要作用。 以前经常喜欢摘花拔草的孩子们说：“以后再摘

7、花，花草会使我们的空气更加清新。” 班级植物区也成为孩子们最关心的活动区，他们自主给花草浇水除草，很多孩子从家里带来花草，把幼儿园装饰得很漂亮。老师们巧妙地把德育教育渗透到教育活动中，孩子们通过自己的探索获得了深刻的体验，同时这些体验变成了制约和指导幼儿行动的指导。 我相信幼儿获得的这些体验会给他们的一生带来好处。 另外，在纸的探索活动中，孩子们进一步理解纸的种类、特性、作用和来源，他们在模仿纸的过程中，也不容易体验到这样薄的纸。因此孩子们建议积极节约用纸，如何节约呢？经过讨论，他们决定：第一，要珍惜书，轻轻地放着，不要在书上涂鸦。二是用废纸画画，折纸，活用纸。第三，不要乱扔废纸，收集废纸，让工人叔叔用废纸造纸。 所以，孩子们按照自己的决定行动，看书时，不像以前那样乱扔，画画时，选择以前画的背面画画。 孩子们用自己做的纸和旧书做了新书。 他们把书摆在书架上让伙伴共享。在活动中，孩子们的能力在不断发展和提高，他们的道德品质也在不断培养。 他们不仅学习了发现和解决问题的方法，还学习了将学到的知识和技能应用于生活中，成为自己的知识和技能的方法。 另外，我们开展了一系列科学类的探索活动。 例如，奇怪的光、有趣的水等，不仅可以在探索活动中培养幼儿热爱科学、学习