2020年贵州省遵义市中考化学模拟试卷(二)

1、20202020 年贵州省遵义市中考化学模拟试卷（二）年贵州省遵义市中考化学模拟试卷（二） 学校:_姓名：_班级：_考号：_ 一、单选题（本大题共 1010小题，共 20.020.0分） 1.我们的生活离不开能源下列能源属于“绿色”能源的是 A.煤B.石油C.太阳能D.天然气 2.下列图标中，表示节能标志的是 A.B.C.D. 3.学习和研究化学，可以帮助我们正确地认识化学物质，合理地利用自然资源，高效 地发展科学技术。下列说法正确的是 A.人体的主要供能物质是糖类，所以我们要尽可能多地吃糖 B. 中含氮元素，可以用作氮肥 C.适量补碘可以预防甲状腺疾病 D.塑料属于天然有机材料，自然界中随处

2、可见 4.物质的性质与用途之间存在着密切联系。下列物质的用途，错误的是 A.赤铁矿 主要成分为用于工业炼铁 B.NaOH可用于去除油污及调节溶液酸碱性 C.用甲醛溶液浸泡海产品保鲜 D.铝常用于压制铝箔或制作易拉罐 5.工业炼铁的原理是一氧化碳在高温条件下与铁的氧化物反应， 该反应的化学方程式 可表示为 高温 下列说法正确的是 A.该反应中可观察到黑色固体变红 C.该反应属于置换反应 B.该反应中 被氧化 D.反应后固体的质量减小 6.茉莉花清香淡雅，深受人们喜爱。茉莉花香气的成分有多种，其中一种是乙酸苯甲 酯，它是一种无色或淡黄色的液体，易挥发，难溶于水，易溶于多种有 机溶剂。下列关于乙酸苯

3、甲酯的说法正确的是 A.可以用水浸泡茉莉花来提取乙酸苯甲酯 B.乙酸苯甲酯是一种氧化物 C.乙酸苯甲酯中碳、氢、氧元素的质量比为9：10：2 D.乙酸苯甲酯中碳元素的质量分数为 7.木炭、天然气等含碳元素的物质常用于燃烧，获得能量。下列有关燃烧的说法不正 确的是 A.人类获得能量的途径不仅限于可燃物的燃烧 B.二氧化碳气体不能用于扑灭活泼金属的燃烧 C.可燃物只要与氧气接触就会燃烧 D.我们既要利用燃烧为我们服务，又要小心用火，防范火灾 8.如图是化学家正在研究的二氧化碳循环利用技术。下列说法正确的是 该技术循环利用二氧化碳，符合低碳理念； 第 1 页，共 11 页 该技术有助于缓解能源危机；

4、 液化石油气、汽油和甲醇均由碳、氢、氧三种元素组成； 该技术的核心是分解水以及合成有机物的两种催化剂的研制。 A. 选项 A B B. 实验目的 C.D. 9.下列实验操作不能达到实验目的的是 实验操作及方法 取样，滴加溶液，观察现象 点燃后闻气味 将混合气体通过装有浓硫酸的洗气瓶 检验露置在空气中的 NaOH溶液是否完全变 质 鉴别棉线和羊毛线 C除去中少量的水蒸气 D 向混合物中加入足量稀盐酸， 过滤； 向滤液中加入过 分离和的 量溶液，过滤，将两次所得滤渣分别洗涤、 固体混合物 干燥 A.AB.BC.CD.D 10. 下列物质在一定条件下的转化，不能一步实现的是 A.B. C.D. 二、

5、简答题（本大题共4 4 小题，共 21.021.0分） 11. 氯元素对人体有重要作用。请根据如图回答问题： 氯元素的原子序数是_，相对原子质量是_。 氯原子的最外层电子数是_；B、C、D表示的微粒中与 A 具有相似化学性 质的是_ 填字母序号 。 、B、C、D 表示的微粒中，属于同种元素的是_ 填字母序号 。 次氯酸钠是一种常用的漂白剂， 在次氯酸钠中氯元素的化合价为_。 12. 宏观辨识与微观探析是化学核心素养之一， 如图是某容器中的物质发生变化过程的 微观示意图。 分析变化前后的微观粒子可知，该变化是化学变化，理由是_。 该反应的化学方程式为_，属于基本反应类型中的_反应。 下列有关该反

6、应的说法正确的是_ 填字母序号 。 A.反应前后各元素的化合价没有发生改变 B.反应前后各原子的个数没有改变，分子个数也没有改变 C.反应前后各物质的质量总和不变 D.反应前后物质的种类没有改变 13. 水是生命之源，在日常生活、生产中有广泛的运用。请回 答下列有关水的问题。 生活中，人们常采用_的方法来降低水的硬度， 并起到一定的灭菌作用。 水是常用的溶剂，小明想配制溶质质量分数为 第 2 页，共 11 页 的食盐水，请你帮他完成实验步骤： 计算。需要称取氯化钠的质量为_g。 称量。天平两盘垫上称量纸，左盘放所需氯化钠，右盘放所需砝码，如果此时天 平左盘稍微下沉，应进行的操作是_ 填字母序号

7、 。 A.向右拨动游码，使天平平衡 B.从左盘中取出一些氯化钠，使天平平衡 量取。应用量程为_ 填“50”或“100”的量筒量取所需的水。 溶解并装瓶贴标签。 如图是甲、乙、丙三种物质在水中的溶解度曲线。在 时，丙物质的饱和溶 液的溶质质量分数为_ 结果精确到；甲物质中混有少量乙物质， 最好采 用_的方法来提纯甲物质。 14. 化学反应是可以进行调控的， 通过调控影响化学反应的因素， 可以更好地利用化学 反应为人类造福。 充足 点燃 ，不充足 点燃 反应物相同，_不同，产物 不同。 铁在氧气中缓慢氧化，生成，铁在氧气中点燃，生成反应物相同， _不同，产物不同。 直接加热氯酸钾，几乎收集不到氧气

8、，加热氯酸钾和二氧化锰的混合物，很快 收集到大量氧气。这是通过加入_的方式改变化学反应速率。 浓硫酸一般不能与活泼金属反应生成氢气，若要制取氢气需要进行额外操作- 稀释浓硫酸，具体操作是将_慢慢注入_中，并不断搅拌。 三、探究题（本大题共3 3 小题，共 19.019.0分） 15. 氧气是人类生存无法离开的物质， 二氧化碳是重要的化工原料， 人们常用不同的方 法制取它们。 工业上常采用_的方法制取氧气。 实验室中用于制取气体的装置如图所示， 若用氯酸钾和二氧化锰制取并收集干燥的氧气，应该选用的装置是_ 填字母 序号 。实验室用高锰酸钾制取氧气的化学方程式为_。 实验室制取二氧化碳的化学方程式

9、为_。制得的气体中常含有HCl和水 蒸气， 可用图甲装置进行除杂并收集， 则按照气流方向导管连接的顺序是_ 用 字母和箭头表示 。 第 3 页，共 11 页 在反应装置的残液中加入溶液，溶液 pH变化如图乙所示 提示：氯化钙 溶液呈中性 ，a 点时，溶液中的溶质的化学式是_；bc段溶液 pH一直为 7的 理由是_ 用化学方程式表示 ； 滴入溶液的过程中观察到的现象依次是 _。 16. 某化学兴趣小组同学为探究盐酸的化学性质，做了如下实验： 试管 中的现象是_，反应后试管 中一定有的阳离子是_ 写离子符 号 ； 试管 中反应的化学方程式为； 实验中发现试管 中固体全部溶解，试管 中产生白色沉淀，

10、接着向试管 中 滴加氢氧化钠溶液， 产生沉淀的质量与加入氢氧化钠溶液的质量关系， 如图 2 所示 则试管 中的溶质有_； 图 2中 段对应溶液中一定发生反应的化学方程式 为。 17. 钠的化学性质非常活泼，它在空气中很容易变质，可以 与冷水发生剧烈反应。某化学兴趣小组的同学，在实验 室中发现了一瓶久置金属钠固体样品，该兴趣小组的同 学对该样品的成分及含量进行探究。 【资料】金属钠与水反应，会生成氢气和氢氧化钠，并 放热。 【提出问题】该金属样品中有哪些成分？ 猜想：有 Na和 NaOH；猜想：只有 NaOH；猜想：只有_；猜想： 有 NaOH和。 【设计实验】 实验操作实验现象 步骤 ：样品全

11、部溶解，无其他明显现象 步骤 ：观察到现象 A 步骤 ：观察到现象 B 【收集证据】X 溶液为溶液，现象 A是有白色沉淀生成，则产生沉淀的 化学方程式为_，则证明有_存在；步骤 中取反应后的上层清液，向其 中滴加无色酚酞试液，若观察到溶液呈红色，则证明有_存在，猜想_ 成立。 【定量分析】为了确定变质样品中的质量分数。该兴趣小组的同学取该样 品于烧杯中，向烧杯中逐渐加入稀盐酸。加入的稀盐酸的质量与生成二氧化碳 的质量如图所示，则该样品中碳酸钠的质量分数为_ 结果精确到。 第 4 页，共 11 页 答案和解析 1.【答案】C 【解析】解：在可持续发展的理念下，绿色能源体现了与环境友好相容的自然资

12、源的开 发利用原则，也可以认为绿色能源不会对环境造成危害 A、煤燃烧时会生成及氮的氧化物等污染大气的气体，故不正确 B、石油与煤一样，都是化石燃料，燃烧时也会生成及氮的氧化物等污染大气的气 体，故不正确 C、太阳能是取之不尽，用之不竭的新型的能源，不会产生有害的附属产物，故正确 D、 天然气燃烧生成二氧化碳， 二氧化碳是一种温室气体， 会加重温室效应， 故不正确 故选 C 可以根据绿色能源的含义方面及燃料的组成及燃烧生成物方面进行分析、判断 解答本题的关键是要充分了解绿色能源的含义和燃料的性质， 只有这样才能对问题做出 正确的判断 2.【答案】D 【解析】解：A、图中所示标志是回收标志，故选项

13、错误。 B、图中所示标志是节水标志，故选项错误。 C、图中所示标志是中国环境标志，故选项错误。 D、图中所示标志是节能标志，故选项正确。 故选：D。 根据图中常见标志的含义及题目的要求进行分析判断即可。 本题难度不大，了解各个常见标志所代表的含义是解答此类题的关键。 3.【答案】C 【解析】解：A、人体的主要供能物质是糖类，但是不能摄入过量的糖，错误； B、中含氮元素，具有强腐蚀性，不可以用作氮肥，错误； C、适量补碘可以预防甲状腺疾病，正确； D、塑料属于有机合成材料，错误； 故选：C。 根据化学与生活的知识进行分析解答即可。 本题考查的是化学与生活的知识，完成此题，可以依据已有的知识进行。

14、 4.【答案】C 【解析】解：A、在高温下中的铁能被还原剂还原出来，赤铁矿用于工业炼铁， 故 A 说法正确； B、NaOH能与油污发生反应，可用于去除油污；氢氧化钠具有碱性，可调节溶液酸碱 性，故 B 说法正确； C、甲醛有毒，因为它能和蛋白质反应，使蛋白质分解，破坏蛋白质的结构，故不能用 甲醛溶液浸泡食用海产品，故C说法错误； D、铝具有优良的延展性，常用于压制铝箔或制作易拉罐，故D 说法正确； 故选：C。 A、根据工业炼铁原料判断； B、根据氢氧化钠的性质和用途进行分析判断； C、根据甲醛有毒进行分析判断： D、根据铝的性质进行分析。 化学来源于生产生活， 也必须服务于生产生活， 所以与人

15、类生产生活相关的化学知识也 第 5 页，共 11 页 是重要的中考热点之一。 5.【答案】D 【解析】解：A、一氧化碳具有还原性，能与氧化铁反应生成铁和二氧化碳，该反应中 可观察到红棕色粉末逐渐变黑，故选项说法错误。 B、该反应中失去了氧，被还原，故选项说法错误。 C、该反应的反应物均为化合物，不属于置换反应，故选项说法错误。 D、参加反应的氧化铁与生成的铁的质量比为160：112，则反应后固体的质量减小，故 选项说法正确。 故选：D。 根据一氧化碳具有还原性，能与氧化铁反应生成铁和二氧化碳，结合实验步骤、注意事 项进行分析判断。 本题难度不大，掌握一氧化碳的化学性质 可燃性、还原性等 、还原

16、氧化铁的实验现象 等并能灵活运用是正确解答本题的关键。 6.【答案】D 【解析】解： 乙酸苯甲酯难溶于水，所以不能用水浸泡茉莉花来提取乙酸苯甲酯，故 错误； B.氧化物是由两种元素组成的化合物， 且其中一种元素是氧元素，而乙酸苯甲酯含有三 种元素，不是氧化物，故错误； C.乙酸苯甲酯中碳、氢、氧三种元素质量比为：10： 2，故错误； D.乙酸苯甲酯中碳元素的质量分数为 ，故正确。 故选：D。 A.根据题干信息来分析； B.根据氧化物的概念来分析； C.根据化合物中元素的质量比来分析； D.根据化合物元素质量分数的计算方法来分析。 本题难度不大，考查同学们结合新信息、 灵活运用化学式的含义与有关

17、计算进行分析问 题、解决问题的能力。 7.【答案】C 【解析】解：A、人类获得能量的途径不仅限于可燃物的燃烧，有些能量来源于化学反 应，说法正确； B、由于活泼的金属能在二氧化碳中燃烧，所以二氧化碳气体不能用于扑灭活泼金属的 燃烧，说法正确； C、可燃物只要与氧气接触、温度达到着火点就会燃烧，故C 说法不正确； D、燃烧有利又有弊，我们既要利用燃烧为我们服务，又要小心用火，防范火灾，说法 正确。 故选：C。 A、根据人类获得能量的途径分析； B、根据活泼金属的性质分析； C、根据燃烧的条件分析； D、根据燃烧的利与弊分析。 本题的难度不大，了解燃烧的条件、应用是解答本题的基础知识。 8.【答案

18、】B 第 6 页，共 11 页 【解析】解： 该技术中，碳原子全部转化为甲醇，符合低碳经济的理念，故 正确； 二氧化碳循环利用，该技术有助于缓解全球面临的能源危机，故 正确； 依据反应物由氢气和二氧化碳可知液化石油气、汽油、甲醇等物质中共含有碳、氢、 氧三种元素，不是每种物质一定均有这三种元素，故 错误。 故两种 由该图示可以看出该技术中分解水以及合成有机物的两种催化剂是关键环节， 催化剂的研制是核心技术，故 正确； 故选：B。 根据反应的条件结合反应物和产物的情况分析解答即可； 本题主要考查学生运用所学化学知识综合分析和解决实际问题的能力。 增加了学生分析 问题的思维跨度，强调了学生整合知识

19、的能力，难度不大。 9.【答案】A 【解析】解：A、取样，滴加溶液，如果产生白色沉淀，说明溶液中含有碳酸 钠， 但是不能判断溶液中是否含有氢氧化钠， 因此不能判断氢氧化钠溶液是否完全变质， 该选项不能达到实验目的； B、点燃，能够产生烧焦羽毛气味的是羊毛线，另一种是棉线，该选项能够达到实验目 的； C、浓硫酸能够吸收水蒸气，该选项能够达到实验目的； D、向混合物中加入足量稀盐酸，稀盐酸和碳酸钡反应生成氯化钡、水和二氧化碳，过 滤得到氯化钡溶液，向滤液中加入过量溶液，碳酸钠和氯化钡反应生成碳酸钡 沉淀和氯化钠，过滤，得到碳酸钡和溶液，将两次所得滤渣分别洗涤、干燥，即可达到 分离的目的，该选项能够

20、达到实验目的。 故选：A。 氢氧化钠和二氧化碳反应生成碳酸钠和水， 碳酸钠和氢氧化钡反应生成白色沉淀碳酸钡 和氢氧化钠； 羊毛富含蛋白质，灼烧时产生烧焦羽毛的气味； 浓硫酸能够吸收水蒸气； 碳酸钡和盐酸反应生成氯化钡、 水和二氧化碳， 氯化钡和碳酸钠反应生成碳酸钡沉淀和 氯化钠。 本题主要考查物质的性质，解答时要根据各种物质的性质，结合各方面条件进行分析、 判断，从而得出正确的结论。 10.【答案】B A、 【解析】 解：可以氧化钙与盐酸反应生成氯化钙， 氯化钙与碳酸钠反应生成碳酸钙， 相关反应可以一步制得，所以错误。 B、铜是不活泼金属，不可以与盐酸反应，同时金属活动比铜弱的金属的氯化物一般

21、不 溶，第一步转化不能实现；氯化铜无法一步制得铁，所以正确。 C、氯化钡可以与碳酸钠反应生成碳酸钡沉淀，碳酸钡可以与硫酸反应生成硫酸钡，相 关反应可以一步制得，所以错误。 D、碳在空气中完全燃烧生成二氧化碳，可以将二氧化碳通入氢氧化钠溶液中生成碳酸 钠，相关反应可以一步制得，所以错误。 故选：B。 根据题意，一步反应实现即源物质只发生一个反应即可转化为目标物质， 根据物质的性 质及变化规律，分析变化能否只通过一个反应而实现。 熟练掌握常见物质的性质与变化规律，是解答此类问题的基本的知识基础。 11.【答案】177 D BC 第 7 页，共 11 页 【解析】解：氯元素的原子序数是 17，相对原

22、子质量是。 故填：17；。 氯原子的最外层电子数是7； 与 A 具有相似化学性质的是D，是因为它们最外层电子数相等。 故填：D。 属于同种元素的是 BC，是因为它们核内质子数相等。 故填：BC。 在次氯酸钠中钠元素化合价是，氧元素化合价是，根据化合物中元素化合价代 数和为零可知，氯元素的化合价为。 故填：。 原子中，核电荷数 核内质子数 核外电子数 原子序数； 一般情况下，最外层电子数小于4的，反应中容易失去电子，大于4的反应中容易 得到电子，等于4的，既不容易得到电子，也不容易失去电子，因此最外层电子数相等 的元素化学性质相似，最外层电子数是8 的是一种稳定结构，第一层也是最外层时，达 到

23、2个电子也是一种稳定结构； 元素是具有相同质子数的一类原子的总称； 化合物中元素化合价代数和为零。 元素周期表反映了元素之间的内在联系，要注意理解和应用。 12.【答案】分子种类发生改变 点燃 置换 C 【解析】解：由变化前后的微观粒子可知，该变化是化学变化，理由是分子种类发 生改变。 该反应是镁在二氧化碳中燃烧生成了氧化镁和碳，反应的化学方程式为： 点燃 ，该反应由一种单质和一种化合物反应生成了另一种单质和另 一种化合物，属于基本反应类型中的置换反应。 该反应有单质参加反应又有单质生成，反应前后一定有元素的化合价发生改变， 故 A 错误； B.由微粒的变化可知，反应前后各原子的个数没有改变，

24、分子个数发生了变化， 故 B错 误； C.该反应有新物质生成是化学变化， 化学反应都遵守质量守恒定律， 反应前后各物质的 质量总和不变，故 C正确； D.由物质的变化可知，反应前后物质的种类发生了改变，故D错误。 故答为：分子种类发生改变； 点燃 ，置换反应；。 根据变化的特征分析回答； 根据物质发生变化过程的微观示意图，分析反应物、生成物及反应的条件，写出反 应的化学方程式，根据反应的特点分析反应的类型； 根据微粒的变化分析原子、 分子的变化， 根据化合价原则分析元素化合价的变化等。 本题通过微观粒子的反应模型图， 考查了微观上对化学反应的认识， 学会通过微观示意 图把宏观物质和微观粒子联系

25、起来、 从微观的角度分析物质的变化是正确解答此类题的 关键。 13.【答案】煮沸 4 B 50 冷却结晶 【解析】解： 生活中，人们常采用煮沸的方法来降低水的硬度； 溶质质量 溶液质量 溶质的质量分数，配制 50 g溶质质量分数为的食盐水， 第 8 页，共 11 页 需氯化钠的质量； 称量“分别在托盘天平左右两盘放上大小相同的称量纸，调节平衡后，称取所需的氯 化钠，在称量过程中发现指针偏左，说明氯化钠的质量大于砝码质量，接着应进行的操 作是应减少氯化钠； 溶剂质量 溶液质量 溶质质量，则所需水的质量，应用量程为 50mL的量筒量取所需的水； 时，丙物质的溶解度是20g，所以丙物质的饱和溶液的溶

26、质质量分数为 ； 甲的溶解度受温度影响较大， 甲物质中混有少量乙物质， 最好采用冷却结晶的方法来提 纯甲物质。 答案： 煮沸； ； ；冷却结晶； 根据生活中，人们常采用煮沸的方法来降低水的硬度解答； 利用溶质质量 溶液质量 溶质的质量分数解答； 使用托盘天平称量药品时应遵循“左物右码”，称量过程中他发现指针偏左了，说明药 品质量大于砝码质量，应减少药品。 根据量筒的取用方法解答； 根据溶解度曲线的意义解答； 本题难度不大，明确一定溶质质量分数溶液的配制的步骤、所需仪器、注意事项等是正 确解答此类题的关键。 14.【答案】反应物质量 温度 催化剂 浓硫酸 水 【解析】解：前后两个反应中，氧气供给

27、量不同，氧气充足，反应充分形成，不 充足生成 CO，可以看出氧气用量多少对反应影响较大； 故答：反应物质量。 前后两个反应中，一个是在氧气环境温度下缓慢氧化，一个在氧气中点燃，高温反 应，看出两者产物不同，可以看出温度对反应影响较大； 故答：温度。 前后两个反应中一个未加二氧化锰，一个加入二氧化锰，反应速率差别巨大，可以 看出二氧化锰对反应影响较大， 而二氧化锰在反应前后质量与化学性质未变， 当催化剂 使用，可以看出催化剂对反应影响较大； 故答：催化剂。 浓硫酸具有强氧化性，可在金属表面形成一层致密的氧化保护膜，使其不再与金属 反应，而稀释后的硫酸表现为酸的一般特性，可以与金属反应，浓硫酸稀释

28、时，由于放 出大量的热，如果水往酸加入，此时水少酸多，放热量大，造成水爆沸，使溶液飞溅， 易造成损伤，而把酸加入水中，由于酸少水多，放热较少，再通过搅拌，热量可以较快 放出，避免爆沸现象，操作安全； 故答：浓硫酸；水。 考查影响化学反应的因素，主要包括：反应物浓度、反应物质量、温度、催化剂等。 一般反应中加入催化剂，温度较高，浓度较高，反应物充足的话，反应较快，所以可以 改变上述因素，来控制化学反应。 15.【答案】分离液态空气 AE HCl、NaCl 第 9 页，共 11 页 产生气泡、产生白色沉淀 【解析】解：工业上常采用分类液态空气的方法制取氧气； 若用氯酸钾和二氧化锰制取并收集干燥的氧

29、气， 应该选用的发生装置是A，收集装置是 E； 实验室用高锰酸钾制取氧气的化学方程式为： 故填：分离液态空气；AE； 。 。 实验室制取二氧化碳的化学方程式为：； 按照气流方向导管连接的顺序是除去氯化氢除去水蒸气。 故填：；。 点时，溶液中的溶质是过量的氯化氢、反应生成的氯化钙、氯化钠，化学式分别是 HCl、NaCl； bc 段溶液 pH一直为 7的理由：碳酸钠和氯化钙反应生成碳酸钙沉淀和氯化钠，反应的 化学方程式：； 滴入溶液的过程中观察到的现象依次是产生气泡 生成二氧化碳气体 、 产生白色 沉淀 生成白色沉淀碳酸钙 。 故填：HCl、NaCl；产生气泡、产生白色 沉淀。 工业上常采用分类液态空气的方法制取氧气； 高锰酸钾受热时能够分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气； 实验室通常用大理石或石灰石和稀盐酸反应制取二氧化碳，反应不需要加热，大理 石和石灰石的主要成分是碳酸钙，能和稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，二氧化 碳能够溶于水，密度比空气大； 碳酸氢钠和盐酸反应生成氯化钠、水和二氧化碳，浓硫酸能够吸收水蒸气； 碳酸钠和盐酸反应生成氯