五年级上册语文试题-期末模拟试题 部编版

1、小学五年级语文试题小学五年级语文试题五、按要求改写句子。五、按要求改写句子。 1.发挥想象，仿写句子。 风儿唱着歌,唤醒了沉睡中的大地；，。 积累与运用积累与运用 一、看拼音写词语一、看拼音写词语 n wi so zituc xn qfngi chu xi zhng xng gng yu b k j sh 二、下列加点字读音全部正确的一组是（二、下列加点字读音全部正确的一组是（） A.镶嵌 (qin)铿锵 (qing)榨 油(zh) B.削 弱(xu)抵御 (y)蹑 手蹑 脚( ni) C.嗜 好(sh )玉簪 (zn)汗流浃 背(ji) 三、把词语补充完整并按要求分类三、把词语补充完整并按要

2、求分类 直言不（）哀（）遍野负（）请罪 （）（）有味（）然无味民不（）生 1画“”的成语讲的是战国时期和的故事。像 这样来自历史故事的成语我还能再写一个。 2其中有两个与国家兴衰有关的词语：、，与这两个 词语描写的景象相反的词语我还能写出一个。 四、给加点的字词选择正确的解释。四、给加点的字词选择正确的解释。 体面：体面：A.A.（相貌或样子）好看，美丽（相貌或样子）好看，美丽 B. B.体统，身份，面子体统，身份，面子 1人要做有用的人，不能做只讲体面 ，而对别人没有好处的人。（） 2他西装革履，看起来， 很体面 ，但是在公交车上霸座这种行为真难看！ （） 滋味：滋味：A.A.味道，酸甜苦辣

3、等味道，酸甜苦辣等 B. B.比喻某种感受比喻某种感受 1别有一番滋味 在心头。（） 2、 鼻能审气息，舌能别滋味 。（） 2.照样子，把画面写具体。 例：枝叶繁茂 绿得耀眼 那么多的绿叶， 一簇堆在另一簇上面， 不留一点缝隙。 翠绿的颜色明亮地在我们的眼前闪耀， 似乎每一片树叶上都有一个新的生命在颤动，这美丽的南国的树！ 傍晚的街灯亮了： 六、给下列句子排序，把序号填在句子前面的括号内。六、给下列句子排序，把序号填在句子前面的括号内。 （）小溪的一边是果园.春天,花香弥漫；秋天,果实累累。 （）田野的尽头,连绵的山峰犹如大海里起伏的波涛。 （）溪水是那么清澈、干净,水中的小鱼,小虾在无忧无虑

4、地游来游去。 （）山腰上的公路,像一条银灰色的绸带飘向远方。 （）一条小溪从我们村子里静静的流过。 （）小溪的另一边是田野,如今沉甸甸的麦穗,正点着头报告着丰收的喜讯 七、判断下面说法是否正确，正确的打“”，错误的打“”。七、判断下面说法是否正确，正确的打“”，错误的打“”。 1. “不足二百平米的厂房， 四壁潮湿颓败” 这句话通过场面描写表现了母亲工作环境之恶劣。 （） 2.在学习中，我们只要带着问题读，就绝对不能加快阅读的速度。（） 3. 四季之美 中， 美的格调因季节的转换而不同， 不变的是作者对自然和生命的爱。 （） 4.“我们看到的太阳，觉得它并不大，实际上它大得很，约一百三十万个地

5、球的体积才能抵 得上一个太阳”这句话运用了作比较和列数字的说明方法。（） 八、佳句积累运用：我能填上合适的古诗句或名言警句。八、佳句积累运用：我能填上合适的古诗句或名言警句。 1.由俭入奢易，。 2.居高声自远，。 3.长相思中，表现远离故乡，行军艰难的句子是：，； 点明行军方向的句子是：。这首词的作者是代 的。 4.说到爱国诗，我们会想起林升的题临安邸中讽刺当政者纵情声色的诗句是 “，。” 交际与实践 “厉行勤俭节约，反对铺张浪费”。小林的父母邀请表哥一家去餐馆吃饭，饭后，小 林看到餐桌上还有很多剩菜，正准备打包带走，表哥阻拦他：“这年头，又不是缺吃少 穿，何必吃剩菜呢？让别人看见了耻笑。”

6、假如你是小林，将如何说服表哥，让你把剩 菜打包带走呢？ 阅读与欣赏阅读与欣赏 一、课内阅读一、课内阅读 桂花雨（节选）桂花雨（节选） 摇花对我来说是件大事。所以，我总是缠着母亲问:“妈，怎么还不摇桂花呢?”母 亲说:“还早呢，花开的时间太短，摇不下来的。”可是母亲一看天上布满阴云，就知 道要来台风了，赶紧叫大家提前摇桂花。这下，我可乐了，帮大人抱着桂花树，使劲地 摇。摇哇摇，桂花纷纷落下来，我们满头满身都是桂花。我喊着:“啊!真像下雨，好香 的雨呀!” 桂花摇落以后，挑去小枝小叶，晒上几天太阳，收在铁盒子里，可以加在茶叶里泡 茶，过年时还可以做糕饼。全年，整个村子都浸浸 在桂花的香气里。 我念

7、中学的时候，全家到了杭州。杭州有一处小山，全是桂花树，花开时那才是香 飘十里。秋天，我常到那儿去赏桂花。回家时，总要捡一大袋桂花给母亲。可是母亲 说:“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。” 1.这段节选主要写了和两件事。（用小标题的形 式概括） 2.画线句子中的“浸”换成“泡”好不好？为什么？ 3.下面对文中画线句子理解正确的一项是（） A.桂花香气浓郁，即使花谢了，香味犹存。 B.桂花一年四季都散发着迷人的香气。 C.桂花的香气使它可以制成各种香甜的食物。 D.桂花不仅花开时香，晒干后做糕饼、泡茶也香气弥漫。它香甜四季，让乡亲们的生活也浸 润在香甜之中。 4“杭州有一处小山，全是桂花

8、树，花开时那才是香飘十里”一句运用了修 辞手法，说明。 但是，母亲为什么却说“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花”呢？ 5.文章以“桂花雨”为题，表达了作者怎样的情感？ 二、课外阅读二、课外阅读 （一）（一）凿壁借光 匡衡勤学而无烛，邻舍有烛而不逮。衡乃穿壁引其光，以书映光而读之。邑人大姓文不 识，家富多书，衡乃与其佣作而不求偿。主人怪，问衡，衡曰：“愿得主人书遍读之。”主 人感叹，资给以书，遂成大学。 【注释】 引：引来，使出现。邑：同乡。 文不识：人名。与：帮助。大学：大 学者，很有学问的人。 1.用“/”给下面的句子断句。（画一处） 邻舍有烛而不逮 2.结合注释并联系上下文，解释下

9、列句子的意思。 衡乃穿壁引其光，以书映光而读之。 3.出自这个故事的一个成语是凿壁借光，从字面上看，这个成语的意思是 ， 现 在 用 这 个 成 语 形 容。 4.你认为我们应该向匡衡学习什么？ 线线 名名 姓姓 封封 级级 班班 密密 校校 学学 （二）一幅壮锦（二）一幅壮锦 从前，在大山脚下住着一位老妈妈和她的三个儿子。老妈妈织得一手好壮锦， 靠卖壮锦维持一家人的生活。 有一天，老妈妈在集市上看到一幅美丽的画，那画上有田园、房屋、花园、池 塘和成群的鸡鸭牛羊。老妈妈满心喜欢，就买下了这幅画。 她决心把画上那美丽的村庄织成一幅壮锦。老妈妈（）地织锦，松油灯把 眼睛都熏坏了。眼泪淌到了锦上，老

10、妈妈就在上面织成小河和池塘。鲜血滴在了锦 上，老妈妈就在上面织成太阳。一连织了三年，美丽的壮锦 终于终于 织成了。老妈妈真 高兴啊！ 忽然，一阵大风把壮锦卷上了天空，向东方飞去，一转眼就不见了。 老妈妈着急地对大儿子说：“快去东方寻找壮锦，那是我的命根啊！” 大儿子出发了。走了一个月，来到一个大山口，那里有一座石头房子，门口坐 着一位老奶奶，旁边有一匹石马。 老奶奶说：“是东方太阳山的仙女把你妈妈的壮锦借去作样子了。你要去找， 先要打落两颗牙齿，放在石马嘴里，等石马吃到第十颗杨梅果时，你就跨到它的背 上，然后要经过烈焰熊熊的火山和漂浮着冰块的大海，才能到达太阳山。如果不能 坚持，就会丧命。我劝

11、你还是不要去了，给你一盒金子，回家去吧。” 大儿子害怕了，拿了金子，跑到大城市享乐去了。 老妈妈病倒在床上，不见大儿子回来，又让二儿子去寻找。二儿子也是个 （）的人，他拿了老奶奶的金子，也到大城市享乐去了。 老妈妈病得（），眼睛也哭瞎了。三儿子决心去把壮锦找回来。 三儿子来到大山口，见到了老奶奶。他照老奶奶的话打落了两颗牙齿，然后跨 上马。他咬紧牙关，忍着疼痛，翻过了烈焰熊熊的发火山，渡过了漂浮着冰块的大 海。终于终于 到达了大海对面的太阳山。 三儿子看见仙女们正在织锦， 妈妈的那幅壮锦就摆在中央。 三儿子说明了来意， 仙女们答应织完后马上还给他。 三儿子收好壮锦，马上往回赶。他没有想到，一位

12、红衣仙女因为喜欢壮锦中的 美景，把自己的像也织到了壮锦上。 三儿子回到家里，妈妈已经（）了。他赶紧拿出壮锦，那耀眼的光彩 把妈妈的眼睛都照亮了。 一阵香风吹来，老妈妈住的茅草屋不见了，只见眼前是漂亮的房子、美丽的田 园，和壮锦上织的一模一样。 花园里有个红衣姑娘正在看花，原来她就是那个红衣仙女。 三儿子和美丽的仙女结了婚，从此和妈妈一起过着幸福的生活。 大儿子和二儿子用完了老奶奶给的金子，变成了两个叫花子。他们没脸去见妈妈和 弟弟，只得到处去乞讨。 【注释】壮锦：壮锦，与云锦、蜀锦、宋锦并称中国四大名锦。 1.从下列词语中，选择恰当词语填入文中的括号里。 A. 骨瘦如柴 B.不分昼夜 C. 奄

13、奄一息 D. 贪心怕死 2.在寻找壮锦的过程中，老妈妈的大儿子和二儿子，而三儿 子。从中可以看出三儿子是一个 的人。 3.“美丽的壮锦终于织成了”“终于到达了大海对面的太阳山”，第一句中的“终于”说 明，第二句中的“终于”说明。结合对两个 “终于”的理解完成以下题目： （1）课文用了很多笔墨去描写老妈妈织壮锦的过程，这种写法叫做（） A.动作描写 B.心理描写 C.侧面描写 D.正面描写 （2）这样写的好处，表述完整的是（） A.表现了母亲对壮锦的喜爱和织壮锦的技艺之高超。 B. 说明了母亲织云锦的过程之长和遇到的困难之多。 C突出了大儿子和二儿子对母亲的不理解。 D.突出了老妈妈织云锦的过程之艰辛，衬托了三儿子美好的品质。 4、比较一幅壮锦与田螺姑娘的结局，完成如下问题： （1）两个故事的结局有什么相似之处？ （2）这样的结局中寄托了作者怎样的愿望？ 习作与生活习作与生活 2019 即将成为过去，相信