九年级英语中考复习专题――非谓语动词课件

1、非谓语动词主要在考试中解释。动词的基本用法是把它们放在主语之后作为谓语。我在一家工厂工作。当句子中有谓语动词时，如果需要再次使用动词，只能使用非谓语动词。非谓语动词包括：to do，动名词，分词(现在分词，过去分词)，例如1)我决定在一家工厂工作。我喜欢在工厂工作。他是在工厂工作的那个人。请上交你的书面练习。1。动词不定式，1。当不定式是主语时，它通常用作正式主语，而真正的主语放在句子的末尾。它的结构是适合某人做的。学好英语是有用的，学好英语是有用的。注意：此时使用或用于的关键是看形容词描述什么。如果是为了描述如何用做这件事，相反，如果是为了描述人的性格特征，用的，1)你能帮助我真是太好了。2

2、)掌握一门外语对我们来说是必要的。很高兴你邀请我们。在美国踢足球很有趣。例如：有些动词只能把不定式用作宾语。想要、决定、希望、同意、愿望、需要、承诺、愿意、计划等。我们希望看到这部电影。你愿意和我们一起去吗？要看，要走，2)用它作为正式对象后，找到发现，思考，并把真正的对象放在句子的末尾。如果找到一门外语。例如：我宁愿呆在家里，也不愿出去。留下，走，3。不定式用作宾语补足语，1)动词和宾语之间存在逻辑主谓关系。常见的动词有告诉、询问、想要、允许、得到、邀请、鼓励等等。否定形式加以前没有做过，我妈妈经常鼓励我努力学习。我们不允许人们在这里抽烟。学生们经常被告知放弃。他让我在这里(不开车)。2)使

3、动词和感官动词与不定式连用，省略to。老板让工人们再工作两个小时。2.我刚才看见露西出去了。work，go，4，不定式作定语，置于修饰词之后，一般与修饰词有动宾关系，没有什么可担心的。你还有别的事吗？他通常是第一个到这里的。吃饭，担心，说，得到，注意：此时成为被动语态必须加上。例如，有人看见露西刚才出去了。5。不定式放在疑问词what，where，what how之后，此时相当于宾语从句。我不知道明天做什么。我不知道明天。他不知道去哪里度假。他不知道假期在哪里。我想知道_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。我应该和他一起死，一起去，我应该做什么，一

4、起死，他会去，一起去。动名词，1。动名词作为主语，此时谓语动词使用单数形式，例如：我最喜欢的邮票。收集这些动词包括保持、享受、喜欢、介意、忍不住、完成、感觉像、练习，你介意在这里抽烟吗？刀子是用来切东西的。吸烟，切割，1。作为一种属性，单个分词放在修饰词的前面，分词短语放在修饰词的后面。分词。分词分为现在分词(动词ing)和过去分词，其中现在分词表示主动，而过去分词表示被动和完整。，1)这是一个_(阅读)室。他的英语非常好3)你认识树下的那个人吗？这个女人扫了扫地上的树叶。跌倒，站立，说话，阅读，2 .现在分词作状语，表伴随学生们走出教室，说着，笑着。分词作宾语补足语。现在分词作宾补与宾语之间

5、有逻辑上的主谓关系（主动)，过去分词作宾补与宾语之间有逻辑上的动宾关系（被动)。不要让我们等这么久。她大声说话，让自己听得见。当我经过时，我听到她在隔壁房间唱歌。我们必须让我们的头发_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(剪)，等待，听到，唱歌，剪，四、注意区分：1，动词不定式做宾语与动名词做宾语，答：无差别开始，开始，让我们开始英语课。有，有，有：有一定差别喜欢，喜欢，讨厌做表示爱好，要做什么表示具体动作。如我非常喜欢游泳，但是今天晚上我喜欢滑冰你好。游泳，去，丙：差别很大她试着写了一篇作文你好。她试着写作文写作，她设法（尽力)打电话给你她试过你了你好。去叫，我记得刚才门口你好。我记

6、得我刚才开了门开门，下班后请记得关门你好。关闭，请记住下班后关门我忘了他这个消息你好。我忘记已经告诉他这个消息了我忘了他这个消息你好。告诉，我忘记了告诉他这个消息告诉，测试，一、选择，1 .他承诺过以后会更好。表现好。他恨她。麻烦，麻烦。当老师进来时，他停下来了。说话，说话。我已经打扫完房间了。清洁阅读。我给你一本书。读它。我们一无所有。担心，担心担心担心，担心，担心，担心，担心，担心，担心，担心，担心，担心，担心，担心，二、改错1 .一天，一只猫抓着一只老鼠，想要吃掉它2 .我喜欢听外国音乐3 .工人们被迫日夜工作4 .请让我离开这个肮脏的地方，(吃)，(到)，(到)、5 .最后他同意留在这里6 .他们到达山顶后，停止了休息7 .她喜欢星期天呆在家里8 .我告诉那个男孩不要把狗拴在树下、等。动词不定时做宾补与现在分词做宾补，感官动词既可以跟不带到的不定式做宾补也可以跟现在分词做宾补，用不定式做宾补表示的动作经常做或做了，跟现在分词做宾补表示动作正在进行当我遇见她时，我看见她在打篮球。上周我经常看见她打篮球。我听到露西下楼出去了。玩，玩，走，走，需要，想要做与我的自行车需要修理，我想修理它。修理，修理，做表示被动，与主语有逻辑上的动宾关系正在做表示主动，与主语有逻辑上的主谓关系，4.ing与-艾德，如：有趣与感兴趣的