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文档简介

1、学习合作，合作是两个以上的个人或团体，为了达成共同目标共同完成某个任务。 合作的意义、成功、()、团结、合作、=、成功的公式、学生表演、想法：他们为什么不能一起玩？ 两个同学放学后玩游戏，到操场去，一个想打球，一个想踢球，两个不客气，最后只能分别玩。 有个同学打破了教室的玻璃，是因为他是你的好朋友，所以你隐瞒了不报告。 你认为这种“兄弟义气”的做法正确吗？合作要坚持原则。 共同目标是合作的基础。 自己的做法被伙伴误会了怎么办？(a )，心很痛苦，但不出声。 b、这里发生争吵。 c，别吵架，在背后发牢骚。 d，寻求诚实解释，消除误会的方法。 情景交际：d，伙伴的想法不符合自己的想法怎么样？(c

2、)，仔细考虑他的话也许也是有道理的。 a，我不舒服，不愉快。 b、挥手也没关系，看笑话。 c、团结作小游戏、图形游戏规则：在一分钟内给4组图形的每一组记录几个三角、圆、四角，都是正确答案。1，2，3，4，最佳伙伴的猜谜游戏规则： 1.3人合作，两人一个人推测(无法用语言表达)，一分钟内语言多的人推测为胜者。 2 .观众不能有提示。 如果有违反者的话就停止游戏。 故事、科学技术名词、花卉名词、地理名词、新生活概念、中外名人、体育名词、苗助长，遮耳盗铃、敲草惊蛇、笑中藏刀、故事、科技名词、电脑、罗盘、元素周期表、万有引力、玫瑰、花卉名词、荷花、牵牛花、梅子高原、沙漠、上海、邓小平、中外名人、牛顿、姚明、孔子、体育名词、运球碰撞、点球、黑哨、中空、新生活概念、忧郁、QQ、卡片、邮件、活动总结，团队只是成功地学习了关注别人，为别人着想，为他人着想总结良好合作的条件：团队目标居首位、有效领导、计划与战略、良好沟通、成员个性与能力等，经验转移、思考与回答：在现实生活中有没有不良的合作表现？ 原因是什么？今后怎么办？合作的公式：(坚持原则)、(理解共同目标) (团结)，合作，回顾过去请小组内的同学谈谈过去在你身边发

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