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文档简介

1、,加强教育科研 深化教育发展,临淄区教研室,尤霞, 2010-2011年第一学期教学部署会,凸显学科核心价值 化学基本观念， 意义深远。,原因三,学生终身发展的需要,存 在 问 题,一、让教育科研工作变得更重要,启示一,第一阶段,深入课堂 查摆问题,二、明确任务，提高教育科研工作针对性,以临淄区三年教育发展规划和2010年读书会上孙局长讲话精神为指针，以当前我区教育中的热点、难点、重点问题为教育科研载体，进一步提高对教育科研工作重要性的认识，强化教育科研内涵发展，狠抓理想课堂构建、书香校园建设、生本教育实验等重点项目的研究，全力打造我区教育科研品牌，为实现我区教育均衡优质发展而努力。,唤醒课堂

2、生命的需要,阶段推进 深入研究,上下一体 层层负责,切实可行的 教育科研计划,科研方向 定位准确,科研任务 明确具体,科研评价 即时有效,发挥科研的价值和功能,学校科研工作实施策略,扶植实验典型,提升科研水平,名师榜样,学科典型,区域典型,学校典型,创新机制 以点带面,课题管理,三、狠抓重点，打造特色研究品牌,大多数学校项目管理、实施人员不到位，项目计划、评价方案设计粗放，不能发挥其应有的作用。,部分学校缺乏阶段性宏观研究、督查和评价，项目常规工作落实不够精细。,缺乏特色创新工作的整理、总结和提升，不能形成有影响力的成绩和成果。,总结归纳 形成成果,部分学校项目管理流程不明确，落实措施方法不力

3、，不能将计划真正执行到底，不能实现计划、过程和结果的统一。,理论层面,3,4,1,2,突出问题：落实不到位,建 议,存 在 的 问 题,五项常规工作： 1、百种报刊进校园 2、更新班级图书角 3、用心上好阅读课 4、周月季读书计划（每周一诗、每月报刊阅读、每季度至少一本书） 5、星级（学分制）评价 各学校在9月8日前上报书香校园建设工程负责人，并上传书香校园建设工作计划。,探索区域阅读特色，提高师生阅读质量,项目设计,项目评价,项目实施,学习培训,与理想课堂相结合,磨课训练,交流反思研讨,（教师学生家长）,（树典型，10月份）,（搞研究）,阶段总结推进,（促提高）,优秀实验典型,生本实验组织领导,（优秀实验学校、班级、教师、学生，年底）,（项目整合）(11月份）,盘点思路,做什么？,提出问题,做得怎样？,解决问题,工作评估,苏联教育家苏霍姆林斯基曾这样说：“如果想让教师的劳动能够给教师带来乐趣，使天天上课不至于变成一种单调乏味的义务，就应

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