四年级下册《调整计划顺序》优秀教学设计

1、四年级下册调整计划顺序优秀教学设计四年级下册调整计划顺序优秀教学设计时间是看不见也摸不到的，就在你不注意的时候，它已经悄悄的和你擦肩而过，新的机遇和挑战向我们走来，这也意味着，又要准备开始写教学计划了。你知道领导想要看到的是什么样的教学总结吗？以下是小编收集整理的四年级下册调整计划顺序优秀教学设计，希望对大家有所帮助。四年级下册调整计划顺序优秀教学设计篇1一、本课说明：本课是在前两课的基础上，学习利用前两课获取、加工的图片进行屏幕保护程序的制作。通过本课的学习，要求学生掌握利用ACDSee软件制作幻灯片放映方式的屏幕保护程序的过程和方法；并学会添加文字及背景音乐，学会设置桌面，培养学生处理信息

2、的能力。二、课前准备：准备好前两节课的素材和相关音乐材料。三、教学目标：1、知识性目标学会制作幻灯片放映方式的屏幕保护程序。2、技能性目标让学生在练习过程中熟练掌握添加屏幕保护程序的说明文字、背景音乐的方法，并在此基础上掌握设置屏幕保护程序和桌面的方法。3、情感性目标通过对屏幕保护程序制作的讲解，培养学生处理信息的能力。四、教学重、难点：1、教学重点（1）添加文字说明；（2）添加背景音乐。2、教学难点屏幕保护程序制作的过程。五、教学过程：1、谈话导入。通过前两堂课的准备，我们把图片处理好了，今天我们就来制作各种样式的屏幕保护程序了。2、学习新课指导学生制作屏幕保护程序。利用ACDSee软件制作

3、屏幕保护程序，强以选择好的图片自动播放，还可以为屏幕添加背景音乐和介绍呢！老师现在就示范一次，同学们注意观察呀！教师讲解示范、学生观察；有没有会的同学了，请上台示范一下好吗？学生上台示范。这个同学真棒啊！现在全班同学自己练习，请你和教师一起帮助有困难的同学吧！学生练习、教师巡视指导。3、实践根据自己本课知识的掌握情况，完成“试一试”部分练习。学生练习、教师巡视指导。4、分层练习请同学们看书“知识窗”内容给自己屏幕保护程序设置密码。学生练习、教师巡视指导。学生示范。5、评价小结。学生根据自己学习情况完成“评一评”，给自己打上星星。四年级下册调整计划顺序优秀教学设计篇2一、本课说明本课学习是在学生

4、掌握了文字选定、添加、删除等操作基础上进行的。主要是让学生掌握选定文字的其他有关方法、文字的移动和复制操作。通过本课的学习，可使学生感受移动、复制等“捷径”操作带来的好处，增强学生对学习“wps文字”软件的兴趣，并为后面的学习打好基础。二、课前准备上一节课完成的课余计划文件、有重复文字的长篇文章，本课的光盘资源。三、教学目标1、知识性目标学会使用多种方法选定、移动文字、复制文字。2、技能性目标通过教师分析和演示计划顺序调整操作过程，指导学生自己练习，在练习过程中熟练掌握移动、复制操作的.方法，并掌握其他有关选定文字的方法和技巧。3、情感性目标培养学生的时间观念；养成严谨、科学的态度；继续培养“

5、先选定，后操作”规范的操作习惯。四、教学重点与难点1、教学重点（1）选定行、段及全文的方法；（2）文字的移动与复制操作；2、教学难点文字的移动操作。五、教学过程1、谈话导入。（打开上节保存的文档“我的课余计划”）现在，我们发现计划中有些顺序不合理，特别是吃晚饭和看动画片，这两条顺序不合理，我们是不是也要删除后，重新输入呢？学生思考回答。屏幕广播：调整不合理的顺序，可以通过移动操作来实现，主要分成以下4个步骤：1、选定文字2、剪切文字3、移动光标4、粘贴文字本节课学习的内容就是调整计划的顺序。2、学习新课（1）指导学生选定文字。教师讲解示范、学生观察；（强调操作前要选定调整化的文字，即“先选定、后操作。）学生练习、教师巡视指导。（2）指导学生调整顺序。教师讲解示范、学生观察；（文字选定以后，用“移动”操作进行两处文字的顺序调整。）学生练习、教师巡视指导。（可以直接单击“常用”工具栏的“剪切”和粘贴按钮；或在选定的文字上右击，在弹出的快捷菜单中选择“剪切”和“粘贴”命令。）3、实践任务：请同学们根据已经掌握的知识调整你的课余计划内容顺序。