江苏省南京市高中物理第五章曲线运动5.5向心加速度学案无答案新人教版必修_第1页
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文档简介

1、5.5 向心加速度 【课程标准】知道向心加速度【学习目标】1、 通过复习回顾，学生通过逻辑推理得知圆周运动的合力不为零，有加速度。2、 通过演示实验、图片展示匀速圆周运动的实例，学生感知这种运动的存在并感受到加速度的方向。3、 学生通过对速度的变化量的复习回顾，知道如何画出变化量。4、 通过求解特殊过程的加速度，然后不断减小时间，学生从中发现其中的规律，学生粗略知道向心加速度的表达式。学生感受到极限思想在物理学中的应用。5、 通过ppt展示推导过程，学生感受到向心加速度的大小和方向。6、 通过对实际问题的分析，学生知道分析变速圆周运动的方法和特点。【学习过程】1、速度变化量2、探究向心加速度学

2、生阅读教材 “做一做”部分，引导学生思考：（1）在A、B两点画速度矢量vA和vB时，要注意什么？（2）将vA的起点移到B点时要注意什么？（3）如何画出质点由A点运动到B点时速度的变化量v？（4）vt表示的意义是什么？（5）v与圆的半径平行吗？在什么条件下，v与圆的半径平行？3、向心加速度公式及推理：【典型例题】BbcCAaO例1、如图所示，A、B两轮同绕轴O转动，A和C两轮用皮带传动，A、B、C三轮的半径之比为233，a、b、c为三轮边缘上的点。求三点的线速度之比；三点转动的周期之比；三点的向心加速度之比。例2.如图所示，甲、乙两球作匀速圆周运动，向心加速度随半径变化.由图像可以知道： ( )A.甲球运动时，线速度大小保持不变B.甲球运动时，角速度大小保持不变C.乙球运动时，线速度大小保持不变D.乙球运动时，角速度大小保持不变例3、一小球被一细绳拴着，在水平面内做半径为R的匀速圆周运动，向心加速度为a，则（ ）A小球的角速度B小球在时间t内通过的路程为stC小球做匀速圆周运动的周期TD小球在时间t内可能发生的最大位移为2R例4、关于地球上的物体随地球自转的向心加速度的大小，下列说法正确的是（）A在赤道上向心加速度最大B在两极

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