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文档简介

1、,亲子共读， 温暖陪伴 市三幼,亲子共读， 调查问卷 您做到了吗？,1、您能保证每天15分钟的读书时间吗？ 能（ ） 偶尔（ ） 不能（ ） 2、孩子是否主动要求读书，是否期待阅读时光？ 是（ ） 基本是（ ）否（ ） 3、是谁在陪伴孩子读书？ 爸爸（ ） 妈妈（ ） 妈妈和爸爸一起（ ）,4、亲子关系是否更加亲密？ 是（ ） 基本是（ ） 不是（ ） 5、阅读习惯是否在进步形成？ 定时定量（ ） 爱惜读物（ ） 逐页翻阅（ ） 专心致志（ ） 读书姿势（ ） 6、您和孩子以什么样的阅读形式进行阅读？ 大声朗读（ ） 边看边讲（ ） 讲述提问（ ） 角色扮演（ ） 话题讨论（ ） 猜猜认认（

2、）,7、您是否坚持与孩子共同记录阅读故事？ 是（ ） 偶尔（ ） 否（ ） 8、孩子哪些方面的变化显著？ 9、您还需要哪些方面的帮助和支持？,亲子阅读，又称“亲子共读”，就是以书为媒，以阅读为纽带，让孩子和家长共同分享多种形式的阅读过程。,共读带给孩子欢喜、智慧、希望、勇气、热情和信心 。,一、亲子共读的意义,1、培养良好的生活态度 2、享受快乐的阅读过程 3、创造良好的沟通渠道,二、亲子共读的原则,持续连贯、真心实意、全神贯注; 宁慢毋快，宁少毋多,宁游戏毋教训、宁轻松毋严肃,三、亲子共读的方式,还可以用提问阅读法、角色扮演法、想象阅读法,1、照本宣科，大声朗读 2、自由发挥，边看边说 3、

3、互动阅读，多元发展 4、迁移拓展，讨论质疑,在哪儿读,要有一个安静的环境 光线比较明亮 坐在哪儿都可以 拉着孩子的手，摸摸孩子的头 不要躺着读,什么时候读,一次时间不要长，但需要坚持 每天1525分钟 让孩子静下心来读 晚饭以后和睡觉以前是好时光,先由家长读给孩子听,朗读有利于孩子集中注意力 朗读可以学到规范的语言 这是家长了解孩子智力和语言发展的机会,关于阅读的书,关于亲子阅读的网站,1.新教育毛毛虫阅读 2.好孩子论坛“亲子阅读”栏目 3.公益小书房 4.新浪：月眉博客 5.红泥巴,关于儿童阅读的思考,没有不爱读书的孩子，只有不会引导的大人 行动，就一定会有变化 让我们和孩子一起读好书，享受亲子共读的乐趣,亲子阅读大检阅,我已帮助孩子办理 图书馆的借书证,购买书籍是家里 的经常性支出,家里有为孩子特別 规划的阅读空间,全家人常在一起阅读 并讨论有关的书,我平日有阅读或说故事 给孩子听的习惯,我觉得家里的书籍量 很多且种类很丰富,我会主动关掉电视 和孩子一起从事阅读,孩子在家中要拿取 阅读的书籍很方便,孩子有属于自己的书籍,我会带孩子逛书店、 购买书籍或参加书展活动,家里的采光充足 很适合

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