《智取生辰纲》优秀课件

1、武松 风雪山神庙 林冲 大闹野猪林 杨志 景阳岗打虎 吴用 汴京城卖刀 鲁智深 智取生辰纲,人物故事 连一连,智 取 生 辰 纲,作者：施耐庵,施耐庵（约12961370） 中国元末明初作家。,作者简介,据材料分析：施耐庵是孔子七十二子弟之一施之常后代，自幼聪明好学，才气过人，事亲至孝，为人仗义。19岁中秀才，28岁中举人，36岁与刘伯温同榜中进士。其曾在钱塘为官三年，因不满官场黑暗，弃官回乡。张士诚起义抗元时，参加了他的军事活动。张据苏以后，又在他幕下参与谋划，后因张贪享逸乐，不纳忠言，施等大为失望，相继离去。不久，张士诚身亡国灭。施浪迹天涯，漫游山东、河南等地，随后隐居不出，感时政衰败，作

2、水浒传寄托心意，又与弟子罗贯中撰三国志演义等说。,水浒传也称_。它描写了北宋徽宗时，以 为首的108名好汉在聚义，打家劫舍，杀富济贫的豪举。鲜明地表现了“ ”的主题。美国女作家赛珍珠在将它翻译成英文时定名为“ ”。,水浒传是明代长篇小说，它的作者，明人说法不一，有人说是施耐庵和他的学生罗贯中合作，现在大都认为是元末明初的施耐庵所作。水浒传是我国文学史上第一部描写农民起义全过程的长篇章回体小说。它的主要倾向是“官逼民反”，局限在于只反贪官，不反皇帝。,水浒、忠义水浒传,宋江,官逼民反,四海之内皆兄弟,【业内评价】 金圣叹将水浒传与离骚、庄子、史记、杜诗、西厢记合称为“六才子书”。 冯梦龙将水浒传

3、与三国演义、西游记、金瓶梅定为“四大奇书”。 与三国演义、西游记、红楼梦共列“中国古典四大名著”。,古代小说之最: 罗贯中的三国演义最智 施耐庵的水浒最义 吴承恩的西游记最奇 曹雪芹的红楼梦最情,趱行（ ） 嗔怪（ ） 恁地（ ） 怨怅 怄气（ ） 朴刀（ ） 省得（ ） 逞辩（ ） 聒噪（ ） 罗唣（ ） 面面厮觑（ ） 还言语 忒认真（ ） 剜口割舌 芥菜（ ） 甚么（ ）,齐读并抄写生词和注音：,zn,chn,nn,chn,u,p,xn,chn,u,zo,q,hun,tu,wn,ji,shn,gnx,干系 ( ),gudng,勾当( ),古今异义词,1、杨志这一行人要取六月十五日生辰。,

4、2、这厮不值得便骂人。,3、这里正是强人出没的去处。,4、只见对面松林里影着一个人。,5、你理会得甚么！,古义：赶。,今义：拿，拿走。,古义：有必要。,今义：做某事有意义。,强人 古义：强盗。,今义：能独当一面，坚忍不拔，有所 作为的人。,去处 古义：地方。 今义：去的地方。,古义：遮蔽，躲藏。,今义：名词，影子。,古义：懂得，知道。,今义：理睬。,7、五贯便依你五贯，只饶我们一瓢吃。,8、我们胡乱也买这桶吃。,9、连累我们也吃你说了几声。,10、那计较都是吴用主张。,6、你左右将到村里去卖，一般还你钱，便卖些与我们，打什么 不紧？,古义：付给。,今义：借了钱归还别人。,古义：（买卖场合）多给

5、，让人占点便宜。,今义：宽恕，饶恕。,古义：索性，干脆。,今义：任意；马虎，随便。,古义：被。,今义：吃东西。,古义：计策。,今义：计算比较；争论；算计，筹划。,下面选项中，字音无误的一项是（ ） A.趱行 嗔怪 恁地 怨怅 B.怄气 朴刀 省得 逞辩 C. 聒噪 罗唣 干系 面面厮觑 D.芥菜 勾当 忒认真 剜口割舌,夯实基础字音检测,zn,chn,rn,chn,u,p,xn,chn,u,zo,q,tu,wn,ji,gu,gn,D,A、杨志这一行人要取六月十五日生辰。,C、这里正是强人出没的去处。,D、只见对面松林里影着一个人。,古义：赶。,今义：拿，拿走。,古义：能力强的人。,今义：能独当

6、一面，坚忍不拔，有所作为的人。,古义：遮蔽，躲藏。,今义：名词，影子。,夯实基础词义检测,下面选项中，词义有误的一项是（ ）,B、连累我们也吃你说了几声。,古义：被。,今义：吃东西。,C,因“题”知“事”,1、生辰纲是什么东西？ 为太师蔡京祝寿而进献的大批财物，都是搜刮百姓血汗钱的不义之财。 2、生辰纲是谁取的？用怎样的方式从谁的手中取走的？ 晁盖、吴用等八条好汉；智取；杨志 。,故事情节：,杨志押送生辰纲-开端 七雄贩枣蒙杨志-发展 白胜设计诱官军-进一步发展 杨志无奈买白酒-高潮 杨志误失生辰纲-结局 吴用智取生辰纲-尾声,环境描写,找出本文的环境描写句子，并分析其作用。 请运用“_句，点

7、出_特点，有_作用”句式来作答。,环 境 描 写,1.烘托气氛 2.有助于刻画人物性格 3.推动故事情节的开展 (即天气炎热成为矛盾冲突发生、发展、激化以至解决的重要客观原因之一),风雪,“同桌”互助寻找：晁盖、吴用等人“智”取生辰纲主要体现在哪些方面？提示：要在文中寻找出相应的证据（即句子或者事件）。,寻“智”之旅好汉篇,1、智用天时,2、智用地利,3、智用人和,4、智用计谋,寻“智”之旅好汉篇,众 好 汉,足智多谋 精诚团结,寻“智”之旅好汉篇,寻“智”之旅杨志篇,小组讨论：若杨志有“智”，请寻找杨志之“智”。 提示：要在文中寻找出相应的证据（即句子或者事件）。,寻“智”之旅杨志篇,为了确

8、保生辰纲的安全，杨志采取的举措： 逼赶：怕路长梦多，不惜打骂军士、斥责虞侯，得罪老都管； 减少中途休息：担心军士懈怠； 审察枣贩：谨慎、多疑； 对卖酒汉子高度警惕； 喝酒时慎之又慎，小心翼翼。 智藏行踪，智变时间，智选路径 从中可以看出杨志是个精明、谨慎、多智之人。,寻“智”之旅杨志篇,小组讨论：若杨志有“智”，为什么他所运之生辰纲还是被人所取？请找出原因。提示：要在文中寻找出相应的证据（即句子或者事件）。,寻“智”之旅杨志篇,没有处理好内部关系。,军健 骂、打 （怨怅） 虞侯嗔 （怨怅） 老都管烦 （恼他）,杨 志,因为天外有天，人外有人。,寻“智”之旅杨志篇,杨 志,精明能干 小心谨慎 急

9、功近利 粗暴蛮横,寻“智”之旅杨志篇,文章描写了两种错综复杂的矛盾和两组性格鲜明的人物，且善于从错综复杂的矛盾冲突中刻画人物性格，显示了本文精巧的构思。,方法小结：,总结全文,课文选自水浒十六回，原题是“杨志押送金银担，吴用智取生辰纲”，编者把标题改成“智取生辰纲”，你觉得为什么要做这样的修改？,3这是起标题的艺术，因为标题力求简约、凝练、含蓄。,1主角不是杨志，写杨志意在突出吴用等人的智慧，杨志在此不过是起衬托作用，故略去。,2.突出群体的智慧与团结，也为下文制造悬念， 故略去“吴用”。,因“人”悟“题”,总结全文,小说的故事情节曲折生动、引人入胜。杨志虽武艺高强、精明能干，又尽心竭力的押送生辰纲，但最终还难逃失败的命运。众好汉布下巧计，引杨志进入圈套，智取生辰纲，表现了他们非凡的智慧。双方斗智斗勇，众好汉更胜一筹。小说赞扬了他们劫取不义之财的壮举，充分表现了他们的智慧和力量