高考最后30天英语复习策略

1、高考最后30天英语复习策略多年的高考实习表明，高考时间越近，越多的学生越着急，越有可能抓住什么都抓不到。主要建议做以下事情：1.背背诵高考考试说明的词汇主要集中在自己不熟悉的词汇、经常使用的词汇和重点词汇上。背诵小短文和多种体裁的作文，背英语短文(范文)是提高经验和加强语感的有效方法。写作有范文模仿，使用方便。背诵基本句型或语法例句。2.练习考生每天可以练习两篇读书随笔。随着高考的临近，适当减少练习的困难，也有助于培养自信心。3.宝贝及时调查遗漏的补充，补充练习，攻克特殊领域，在重点论文中找到自己容易出错的问题和不成熟的内容，加强自己的弱点。4.写越是最后一步，越不能忽视写作练习。很多学生喜欢

2、问选择题，不喜欢用笔。这时要不断地提笔，写文章，写文章，练习介绍场所；熟悉信件、通知、日记、报告等各种文体。一.英语词汇审查战略高考说明：15年高考词汇为3300个左右，测试考生词汇知识和简单表达形式的掌握。在第一、第二回合中，我们探讨了英语的基础知识和词汇，最后30天是如何整合和改善的，学生们应该做以下几点。1.坚持每天背单词在老师的帮助下，集中学习了考试大纲中列出的词汇，扩大了词汇。每天早晨按词汇表顺序审阅单词，联系同义词、同义词、反义词及其常用短语、常用句型和常用甜词。标出不结实的单词，重点复习下面显示的单词。这样过了三四次左右，考试大纲要求的词汇都基本掌握了。对重点词汇和短语，要写很多

3、文章，在使用中记录，在语境中记录。同学之间合作测试词汇也是个好方法。2.注意常用熟悉单词的生义示例：1)she asked me for an advance on her salary。(n .预付(金额)(2)the picture looked nice against the white wall。(prep .投影仪)3)what you have said amounts to a plain refusal。(与v .相同)4) I must check my bank balance。(n .差额，盈余)5) hunger drove her to steal。(v .强迫某人

4、做(坏事或不愉快的事)3.构词知识习得高考考试说明中记载的前缀和后缀要熟悉。前缀有5个dis、in、re、un、non、后缀有17个-able-al、-an-ful、-ive、-er-ese-ist-mul4.概括特殊形式的词汇例：只有复数形式的名词。(1)有些成对的名词通常只有复数形式。(。jeans(牛仔裤)、heads(耳机)、trousers(裤子)、clothes(衣服)、pants(短裤)、glass(眼镜)和shoes这些名词可以单独给出，动词可以复数形式使用.也可以修改为pair/pairs of，成为主语时动词取决于pair的形式。(2)有些食物名词只是复数形式，通常有酵、b

5、egetables(贝格塔卜)、snacks(纳凯科斯)等。(。(3)有些固定词组的名词只有复数形式。(。通常是express ones thanks to sb。(向某人表示感谢)、“a letter of thanks(感谢信)”、“in high/low spirits(心情上升/下降)”和“have sports(执行体育活动)”。无法计数的名词只有复数形式，但表达单数概念。通常有news，means(手段)。As we all know，no news is good news。没有好消息。5)有些专有名词只有复数形式，但表示单数概念。常见的是the United States(美国

6、)、the United Nations(联合国)、the United Kingdoms(英国)和the Arabian Nights (一千零一夜)2.请每天读在熟记词汇的同时，每天要准备适当的阅读理解，填空，改变随笔，或练习德语表达，这是在特定的语言环境下重现和运用记忆的词汇，加强自己记忆的词汇。另一方面，也可以加强自己对语言信息的捕获速度。学生们可以买一本全国高考或共同考试的习题集，每天定期进行两篇阅读理解，也可以错改一篇cloze，一篇短文，或者读表达文。最后，要特别注意在每个地区的考试说明中添加新词汇。完形填空：复习一般词组安排，继续加强语篇理解训练。阅读理解：优化和掌握个人的阅读

7、方法，提高阅读速度。阅读理解不能用自己的观点代替文章作者的观点，不能犯一些错误，特别要注意解决问题。加强词义猜测，归纳作者的意图观点，训练确定文章标题。Cloze，阅读理解是很重要的，因为他确信自己对自己选择的答案有把握，不轻易改变自己的答案。基本写作：这一阶段的第一步是完全预测命题的可能性。二是给学生进一步明确基础作文的评价标准。阅读和写作课题：进一步强调问题型要求，加强技巧训练，准备用两种文体写作。三.高考英语短跑：减少失误的技巧在高考冲刺阶段，如何保持对英语学科的良好想法，掌握考试应试技能，减少人的失误，值得很多考生特别关注。1、英语知识应用(语法词汇知识和完形)。现阶段，熟悉四川考试说

8、明词汇表和语法项目表，寻找与动词相关的匹配、时态、情态动词、非谓语动词、从句、交际术语等主要内容的自己的弱点，加强自定义复习，以“回顾错误的问题”为主，不需要再花更多的时间制作新的、偏向的、困难的语法问题。弱学生可以朗读近几年高考单项选题，对语感有一定的辅助作用。应试时要把握“读文章是基本，分析判断是关键，带检查是保障”。不能因感情或事故而精进或演绎，要在10分钟内完成。填空历年是考生们比较棘手的主题，熟悉说明的动词、名词等实际单词是这部分复习的重点。完成空白最重要的问题是通过全文“投入感”把握上下文，重视第一句和第一段的提示作用，在四个选项的意义、词类、安排等方面考虑上下文的适当性，在20分

9、钟内完成。2、阅读理解。让读者读天下。最近考生每天保持一定的阅读量(每天3-5篇)，重点加强对长难句的分析理解，近年来在高考中寄托，透析命题思想，掌握应试技巧。制造问题的时候不要掺杂个人想法。否则会陷入错误的道路。平时训练时要尽量克服朗读、手指阅读、重读、拼字阅读等不良阅读习惯，注意调节标题和速度。这部分通常是40-50分钟左右，太快或太慢会影响整体情况。3、书面表达(阅读表达和写作)。阅读表达是2007年开始的高考的新纹样，其目的是“重点和表现阅读”。最近几次全市考试，很多考生因门外汉不足、答案不规则而失分，很可惜；最近要反思对不同问题类型的集中训练(例如英汉翻译能否忠实于原文、标题是否偏重

10、、整篇文章是否符合上下文)的应对技巧。在新节目下(班)开放写作可以反映学生的个性发展和思维灵活性，符合新课程改革的概念，要求仍然是纲要、图表和文章提示。考生要掌握“考试题目-十点分段-十词汇句子句子句子句子(包括转换句)-组文章-阅读和纠正错误”的写作程序，不能仓促下结论。开头写的作文经常有时态、人称、拼写、语法表达或胜败等问题。与其重复修改，不如分阶段进行。从最近几年高考评分结果来看，考生问题是词汇使用不当，韩文英语句子较多。新的考试说明对词汇和句型的使用提出了更高的要求，但正确的先要适当地显示自己的闪光点。最后，保持音量整洁易读，注意字数，不能在音量面随意涂鸦。特别说明：由于各领域的持续调

11、整和变化，教育生命网提供的所有考试信息仅供参考，希望考生以权威部门发布的正式信息为准。四、心理调整专家认为，80%的高考将考验考生的知识利用能力。百分之二十检查心理素质。所以高三学生要加强自信心，优化感情，尽快参加状态，充分发挥自己的实力和特长。1.增强信心(1)要有实际的、有指导意义的高考目标。(2)积极暗示。心态不好的时候，把纸条放在书桌上，告诉他自己能成功，这样有助于培养自信心。2.感情优化以普通的心态对待高考。(2)考试压力大的时候，用简单的要领放松。深呼吸和内关穴按摩，语言诱导精神松弛法等。(3)积极向上的方法。心情不好的时候，考生应该在自己的生活中多想想开心的事，调动积极的感情。3

12、.进入状态(1)不要给自己施加压力。在平时的复习中，只要适当地进行试验性的练习，找出漏洞，及时纠正，就不要陷入问题海洋，不要给自己施加不必要的压力。(2)注意生物钟的调节。建议学生们每天晚上11点左右睡觉，白天的精力会更旺盛。4.充分发挥吧(一)战略上藐视考试，战术上重视考试，特别是对于简单的问题，一定不能忽视。(2)使用考试策略和技术。第一，在明确的写作基础上努力。第二，要留出5-10分钟确认答卷。最后，要学会运用发散思维的答案，随时注意改变自己的想法。如果我们以自信的心态、丰富的精力、积极的想法、坚定的信念度过高三天，那么灿烂一定属于我们。附件：第二轮是特别突破阶段语法特殊和高考问题型特别

13、训练两类。(1)语法特别训练重视基础语法就是巩固基础知识的绝妙方法。多种时态、主动和被动语态在书面表达中必须发挥重要作用。时态和语音的掌握和使用为学好非谓语动词奠定了坚实的基础。巧妙设置时态、语音、名词子句、状语从句、从句、独立主格结构、倒带、虚拟语气等练习，帮助学生归纳归纳，抓住环状物，实现稳健语法共论的目的。(2)高考题型专项训练格式塔学生要注意迅速阅读全文，分析文章的结构，理解文章的主题思想和框架，培养阅读语感和提高正确判断能力的能力。最近几年高考中，又进行了阅读理解考试。阅读是英语学习中必须掌握的技能，阅读理解问题是测试学生语言使用能力的主要形式，其体裁多样，内容广泛。阅读理解问题要根

14、据文章的基调和作者的意图来判断，不能把自己的主观思想强加在作者的头上。随笔改变了问题论文修改问题全面而有力的知识。要做好这种问题，具备坚实的语言基础很重要。学生不仅要掌握坚实的语法知识，还要具有较强的阅读理解能力和分析判断能力。书面表达问题书面表达是一种全面而有力的问题类型。通过写作训练，学生可以更准确地掌握语音、词汇、语法等知识，提高学生的学习兴趣，培养学习自信，培养丰富的想象力、逻辑思维能力和语言组织能力。(3)进行时间限制训练高三学生的普遍问题之一是阅读速度慢。应配合高考节奏，在第二阶段每周进行一些时间限制训练，在最短的时间内提高回答速度的同时，努力及时调整出现的问题。在考场上，为各题类

15、型确定了比较合理的答案参考时间。语法和词汇：5分钟完形填空：15分钟阅读理解：35分钟补充对话：5分钟阅读表达：15分钟作文错误更正：10分钟书面表达：35分钟另外，在这一轮中，要着重积累词汇和阅读优秀的谈话，为各种训练打下坚实的基础。学生要随时进行综合练习，反思特别训练的得失，及时顺利进入最终综合模拟训练阶段，调整以在高考中取得满意的成绩。3.第三次复习是将知识应用于具体考试，培养综合素质。在此步骤中，您必须：(1)进行模拟训练时，要从实战角度合理安排问题发生的时间，在每次训练中要把握好每个问题发生的时间，培养好的解决问题的习惯，以免在时间分配上出错。(2)在综合模拟训练中培养了灵活处理难题

16、的好习惯。多年的高考问题都有困难的问题。对于这种考试问题，我们总是选择暂时放弃的方法。千万不要纠缠。否则越急越难解决问题。我们应该在平时的模拟考试中养成这种习惯，特别是在复习后期。(3)通过综合模拟考试训练培养胆量，坚信1判断的答题习惯。经过多年的高考试题不仅设计巧妙，灵活，难度高，很多时候找不到答案。鉴于此，慎重考虑问题，确信1判断很重要。平时模拟训练要注意培养这种习惯，高考英语复习后期综合模拟训练要更加培养和加强这种习惯。为此：首先洞察各试题的要求和特性，根据各试题的规律和条件寻求答案；第二，要从多个角度，用多种方法解决问题。此外，要加强对语境、句子和结构的综合分析，通过外观看出出题者的真正意图，确定正确的答案；另外，在第一次选择中，要始终集中注意力，观察前面，注意信息的提取，及时准确，选择总是正确的。因此，没有信心不轻易改变已经选择的答案。一些建议第一是希望学生多做考试的陈文高，少做模仿制。当然，有些同学可能会说，我们在这个阶段的复习中没有做什么特别的事，只是做问题。最近三年高考问题已经解决得不多了。也有同学说手里没有东西不