小学幼儿园创建平安校园创建活动开展情况汇报

1、小学幼儿园建设平安校园的活动展开情况报告我园在建设市平安校园中，遵循创平安校园的文件精神，认真规划、周密布局、落实，为全园师生的工作、学习、生活创造了良好的环境。 现将创立情况简要报告如下一、领导重视，组织健全为了切实加强“平安校园”建设的指导，确保“平安校园”建设的各项工作的执行，幼儿园成立了创市“平安校园”的指导组，成立了以园长为领导、园长为副领导、各班主任教师、保育老师为成员的指导组。 领导小组重视幼儿园的安全和稳定工作，确立了幼儿园的安全和琐碎，幼儿的安全和琐碎的观念，抓住安全是抓住发展，抓住安全是抓住稳定，抓住安全是保护人民群众的根基利益高，抓住幼儿园安全的工作二、健全制度，以预防为

2、主在工作过程中，我园制定了建立平安校园的管理制度。 内容有桐浦乡桐溪小学学生交通安全管理制度、学校卫生管理制度、消防安全制度、社会实践活动、德育草地活动制度、学生外出集体活动安全保卫、治安管理制度、校园安全保卫、治安管理制度、实验室安全制度、0103010等三、安全教育总是不懈地努力加强对幼儿的安全教育，以多通道、多内容、多阶段、多形式开展教育活动，委托派出所领导、消防队等执法部门对幼儿进行安全教育，切实加强幼儿自我防止的意识和能力。 每年寒冷的暑假前夕，一定要安排安全教育，确保假期的安全。 组织侮辱学期全员参加的紧急避难训练和体验。 邀请消防专家到幼儿园讲课，帮助教师和学生学会正确判断火灾危

3、险，了解常用消防器材的分类、用途和使用方法，掌握火灾发生时的逃生、警报的正确方法，帮助教师幼儿提高应对突发火灾的心理素质。 参观消防车辆、器材设备的建设，观看连队警卫的出动和消防技能的表演等，给他们以临场感，了解消防和消防，培养消防兴趣，掌握消防安全常识，使幼儿达到消防安全教育率100%。四、加强校园内部治安管理l .加强门卫建设，提高教师在学校的幼儿安全感。 我园配备了2名专职警卫，加强校园巡逻警卫，加强外来人员管理，实施24小时值班。 幼儿入园后关门，严格控制进入园的外来者，对进入园的外来者实施访问登记，保障师幼安全，确保良好的校园治安秩序。2、加强消防设施检查，消除安全危险，完善各消防设

4、施。 贯彻预防，防止消防结合。 明确责任，实行制度，明确奖励处罚。 仔细检查校园几个重要场所的预防措施，积极进行预防，结合幼儿园的实际，增加预防设施。 全面调查幼儿园安全，迅速纠正发现的问题。3、提高认识，提高幼儿园卫生监督工作的紧迫感和责任感。 幼儿园是容易发生集体食物中毒、传染病等突发公共卫生的部位，做好幼儿园卫生工作，关系到许多教师和学生的身心健康。 组织开展传染病防治监督管理、食品卫生安全、公共场所卫生和饮用水卫生为重点的监督检查，消除安全危险。 加强幼儿园食品卫生，严防食物中毒事件。 积极实行各食品卫生规章制度，设立专职或兼职食品卫生管理者，加强员工健康检查、食堂购买食品、餐具消毒和

5、食品加工过程等重点环节的监督管理。 认真执行各项卫生预防措施，有效地预防各种传染病的发生。 注意环境卫生，采取有效措施驱除老鼠，驱除蟑螂。五、建立预警机制，防患于未然我们园根据校园安全工作规则，及时开展溺水、火灾、古电、台风暴雨等预防教育。 在校门口设置电子监控，以达到防止建筑内财产和人员安全入侵、防范犯罪、防止工作破坏等目的。六、制定应急方案，处理突发事件为了确保幼儿园的安全和稳定，有效处理突发事件，建立了统一指挥、职责明确、运行秩序明确、反应迅速、处理有力的应急处理体系，将突发事件的危害降低到最小，维持学校的稳定，保障我园教育工作的正常进行，结合幼儿园工作的实际，制定应急方案七、实现目标的

6、情况在上级行政部门和公安机关的领导下，积极开展“平安校园”活动，逐步落实治安责任制，强调重点，实行人防、物防、技术防卫设施，建设安全稳定的校园治安环境，为全园师生工作学习提供有力的安全保障，完成幼儿园安全稳定的工作日标准。l、建设“三大环境”一个是稳定的校园环境。 也就是说，有健全健全的领导责任制、部门责任制和岗位责任制，全园上下责任制明确、工作切实、措施有力、效果显着的矛盾纠纷处理机制健全、效果显着、集体突发事件根据预案妥善处理。 二是良好的治安环境。 大力加强校园治安管理体系建设，建立信息传递、安全管理、长期管理、预防群发和快速应对机制。 有效地抑制各事件事故的发生。 三是安全工作环境。 加强防火安全、电气安全、饮食安全、交通安全等管理工作，健全完善突发公共卫生事件预警处理机制，实行安全责任制，加强安全检查和监督管理，及时改善事故危险性，有效预防重大火灾和安全责任事故的发生，为师生安全、稳定、文明的学习、工作2 .实现“不发生两件事”没有发生火灾事故(爆炸事件)、安全生产事故、校内交通事故2没有发生幼儿食物中毒事件，没有幼儿没有正常死亡的安全事故。3 .保障了幼儿园各项工作的健康发展在学校运营质量进一步提高、教育质量最重视、管理服务增强的前提下，面向规范化管理，学校运营实力进一步增强，学校运营条件进一步完善。也就是说，在全园师生的共同努