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文档简介

1、aoe精品教育设计教育目标：1 .我知道学习中文拼音可以帮助读写和读书，还可以学习普通话。 要掌握中文的拼音.2、学会a o e的三个单韵母，识别形状，读准音。3、识别声调符号，确认在教师指导下读调子的三个单韵母。4、在四线格内抄写a o e三人的单韵母。教育重点： a o e的发音和韵母带调读。教育难点： e的发音和a o e的第二声和第三声。上课前准备：幻灯片和字母卡(带声调，无声调)教育时间： 2小时授课的a o e教案教育设计的精品推荐一、谈话的发表。 (2分钟)孩子们，从今天开始学习中文拼音。 中文拼音的用途真大！ 帮助我读书和读书。 另外，能说一个好的普通话吗？ 你想学吗？大家一定

2、要用心学习。我们一起来学第一首儿歌：学拼音很有用，读书写字的学习就靠它，学会普通话，看看谁学得最好！二、看图说话(5分钟)看这张图，你想说什么(我觉得这里很美。 (请参见。)美在哪里？树、家、草坪、少女、小川、蜻蜓、天鹅、鸭子很美。 我觉得这里的空气一定很新鲜。 (请参见。)你是怎么想的？ 能告诉大家吗？(因为我看到这里的树多绿色的。 (请参见。)树木多绿色，用语言怎么说？树木茂盛。 (请参见。)孩子们，茂密的树木不仅能给我们带来新鲜空气，还能让我们的环境变得美丽。 你们喜欢这个美丽的山村吗？(指示图):山村的早晨真美啊。 来到这个美丽的山村，看看少女、公鸡、天鹅在做什么？孩子们的耳朵最好，能

3、听到好声音吗？我听到少女唱a的歌，公鸡唱o的歌。 (请参见。)出示a和o。 (请参见。)听到小鸟叽叽喳喳叫，鸭子叽叽叫，天鹅也唱。 (请参见。)(我是鹅，鹅，鹅，曲天歌，白毛浮在绿水上)(出示e )孩子们仔细观察，很聪明。 现在一边看画面，一边向老师读：女孩唱歌，a，a； 公鸡叫，o，o，o； 天鹅防水，e e e今天我们学习第一课a、o、e。三、学习PS (15分钟)大家能记住a、o、e的情况吗？书上的这张图能记住a、o、e的情况，请看这张图。 聪明的孩子们一定能找到其中的东西。谁想把自己的发现告诉大家？ 指着气球。(1)学习a(5)。一、a的形状找到了少女的脸a。 (请参见。)帮助儿歌记住字形。 “圆脸的女孩，扎在辫子的右手上，她是谁a。 ”“好的。”师范书a二、a的声音看看！ 图中的孩子们一唱，嘴就张得很大。教师示范发音，学生听声音，看嘴的形状。 学生模仿发音，教师一边检查一边领先。发音要领：发音时嘴大，嘴唇自然，声音大。 张开嘴，PS。(2)学习o(5)。1、o的形状仔细看看图，看看还有什么新发现。(公鸡打这个圆就像o ) o像游泳圈一样，像o钥匙圈。 (请参见。)(指o图)谁会哼？(一个圆，o，o，o。 (请参见。)教师模范书。二、o的声音教师模范地读，领先，看口形。 发音要领：发音时口比a小，上下唇折叠成圆形，空气从口自然流出。 /article/声音很大

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