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文档简介

1、小雨点教育设计小雨点教学设计范文教育目标：:认识11个单词，学习、积累和活用学过的单词。:准确、流利、情感地朗读课文。:通过品读体会到小雨点的妙处。 最初善于观察，能发现别人的优点，正确地思考自己的道理。教育重点：知道十一个生字2 .正确、流利、感情用事地朗读课文。教育难点：让学生读小雨点的“厉害”。教育准备：教师：课件，歌曲小雨沙沙，卡片学生：观察下小雨时的情况。教育的潮流教师活动学生活动设计意图一、课前交流展示四个谜(太阳、月亮、彩虹、小雨点)，讲述游戏规则。猜谜。 激发学生的参加意识，激发学生的学习热情，培养学生听的习惯。二、引进新课板书课向小雨打招呼。用富有儿童爱好的引进创造情景。三、

2、学习课本1 .听录音，初步感知文本内容。把课本录下来看大画面美丽的画面，认真听录音朗读。初步感知正文内容，培养学生一定的语感，进一步增强听意识。2、自己读课本，自己学习课本，自己解决老师提出的两个问题。(注意老师巡回指导，在学生阅读过程中培养学生的良好学习习惯：笔的姿势、坐姿、读书姿势等老师要听每个学生的读后，用表情和动作等随时鼓励学生。 (请参见。)读课文，用铅笔写生的字，再读几次。 想想：小雨点的心情有什么变化，变化的原因是什么？初步培养学生自主学习的能力培养学生边读边思考的其他好的学习习惯。3 .检查学生的自主认识效果。 承认在火车上看字，指导学生看字。 读读书写字的寓言教游戏，把无聊的

3、读写任务做成有趣的游戏活动，让学生感兴趣。4、引导全体学生感知文本中小雨点的情绪变化。提示问题：下小雨。 心情怎么变了？ 为什么变化了？ 反馈检查。 (适时的板书)回答问题。 让学生通过自主学习感知课本，与人合作研究，进一步理解文章的内容。完成五、二、三段学习(两段重点指导)。给学生看插图给学生画两只青蛙的画或读的话指导学生以各种形式阅读和评价。看插图青蛙用不同的线画的情况提名考试、评价师范学生评价生小声考试提名考试、教师评价5 .重点指导读青蛙的话，会感到小雨点的精彩。培养学生的观察、感知能力，让学生阅读青蛙的细心和小雨点，非常棒。学习评价别人。学习朗读方法。6 .学生自学另一只青蛙的话。给

4、学生朗读青蛙的另一句话。小声读，在应该重读的词语下加个圈点提名试读、生评价提名考试，教师和学生的评价。初步培养学生迁移的学习能力，进一步学习评价7 .按角色看两只青蛙的对话。指导朗读、评价。 男人和女人轮流读青蛙两个字。 男人和女人轮流读青蛙两个字。四、扩张提醒学生注意，注意，大胆表扬上课时做体操，和小雨一起唱小雨沙沙(表示文本小雨沙沙。 )和学生一起朗读课文内容。看照片，说意见，用自己的话夸耀小雨点唱小雨沙沙和老师一起朗读课文的内容。适时调整教室气氛，发挥学生的想象空间，使学生学习用结合，进一步发展学生的观察能力、思考能力和语言表达能力。五、总结教师和学生共同总结课文内容。 学生讲了这门课的成果。 让学生联系生

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