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文档简介

1、我是文本的教学设计是什么我是文本的教学设计是什么教学内容人民教育版小学语文第三卷。教学目标1、能识别11个新单词。2.能够正确流利地阅读课文。3.要知道，云、雨、雪、冰雹和其他自然现象都是由水的变化形成的。4.充分利用小组合作的优势解决学习过程中遇到的问题。教学重点和难点为了引导学生理解我指的是水和水是如何变化的，难点在于理解水的变化和人类之间的关系。教学过程首先，猜测和揭示问题1.学生们，你们喜欢猜谜语吗？今天让我们猜几个。2.所有的学生都成了伟大的猜谜大师。经过仔细观察，他们有什么共同点？3.我们今天学习的课文也和他们有关。在黑板上写字。二，一读课文，自主识字1.学生们，打开书，快速阅读课

2、文。阅读课文时，你想问自己什么？2.展示课件：这些是这节课的新单词。哪个学生想读它们？3.我们怎么能记住这么多单词？小组学生互相交谈。4.集体游戏-教师-学生游戏。第三，仔细阅读课文1.学生们很好地掌握了新单词，我相信课文一定读得很好。谁想读它？其他学生听着，心想：我是什么？2.教师地图：多可爱的小水滴啊！会改变吗？选择你最喜欢的方式阅读1 2段自然段落，看看我能成为什么样的人。3.谁能告诉我们小水滴会变成什么样？他们是怎么变成的？4.令人惊奇的是，小水滴有如此多的变化！谁能告诉我他是怎么变成蒸汽的？5.课件展示了水变成蒸汽然后变成云的过程。6.课件呈现描述云的句子，并仔细阅读，让学生感觉云就

3、像一个爱美的小女孩，并引导学生用自己喜欢的方式漂亮地阅读这些句子。7.漂浮在空中的云会改变吗？用你最喜欢的方式读第二段。8、练习说话，我是云，我会变成() ()和()9.同学们，他们从天上看起来一样吗？你在哪里看到的？10.练习阅读这些句子，阅读你喜欢的句子。11、表演阅读-挑战阅读-一起阅读12.令人惊讶的是，我们的水这次变了这么多。是的。雨、雪和冰雹落在地面上并变成水，水在自然界中以循环的方式变化。13.请闭上眼睛。(展示音乐课件。)读第三段，然后问：学生们，你们似乎看到了什么？(学生们的想象力太丰富了！这是一幅多么美丽的画啊？同学们，你们想看吗？14.水是生命之源。没有水，就没有像我们这样美丽可爱的世界。第四，扩大和延伸你喜欢水

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