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文档简介

1、关于邹忌讽齐王纳谏的教学设计范文教材与学情1、本篇课文注释比较详细，学生借助注释可以理解文意，但文言句式多变，学生通顺翻译有一定难度。2、本文记事写人说理章法典范，技巧高妙，值得学习。教学目标 1、学习文言文学习的方法、步骤;2、掌握翻译的要领和方法，能准确翻译全文;3、学习工于对话、巧于设喻、精于对比、善于铺垫和侧面表现的手法。教学时间一课时教学策略建构问题，以练促读教学过程 和方法一、了解学生文言文学习的常用方法二、指导辨体析题1、出示课题，投影填空战国策又称 。策通册，意思是 ，战国策原为战国末期和秦汉间人所纂集，后经西汉末年 编订成书。全书 篇，反映了战国时期各国的政治、军事、外交方面

2、的一些活动情况和社会面貌，其体例为 。全书共十二策，本文选自战国策 ，记载的是策士谋臣 的策略和言论。战国策既有重要的史学价值，又有很高的文学价值，可见本文是一篇 作品。2、分析题目讽邹忌讽齐王;纳齐王纳谏。三、指导问题推想：根据A邹忌讽齐王的起因是什么?B邹忌是怎么样讽齐王的?C邹忌讽齐王的结果怎么样?(自然过渡到对的推想，并且点明题目中两个意义的关系)根据D齐王怎么样纳谏?E纳谏后的效果如何?四、指导检验问题推想并阅读分析A对应语段第一节自读注释和课文，复述大意训练一、试解释下列加点的词语修八尺( )形貌( )朝服衣冠( )孰与城北徐公美( )徐公何能及君也( )明日( )孰视之( )暮寝

3、( )吾妻之美我者，私我也( )训练二、试将下列短句的特点找出来，并加以翻译忌不自信( )城北徐公者，齐国之美丽者也( )妾之美我者，畏我也( )客从外来，与坐谈( )归纳：邹忌比美 妻 私妾 畏客 求讨论妻、妾、客三人的答话中所体现的感情异同：爱，感叹句，炽热;怕，反问句，敷衍;有求，陈述句，平淡。落脚点是：工于对话，精于对比。B对应语段第二节自读注释和课文，复述大意训练三、试解释下列加点的词语地方( )宫妇左右( )训练四、找出下列句子的特点，并翻译四境之内莫不有求于王( )王之蔽甚矣( )归纳：相似比喻，类推成理(见A框图)C对应语段第三节自读注释和课文，复述大意训练五、解释下列加点的词语面刺( )谤讥( )闻寡人之耳( )门庭( )时时而间进( )期年( )虽欲言( )训练六、找出下列句子的特点，并翻译群臣吏民能面刺寡人之过者( )能谤讥于市朝，闻寡人之耳者( )此所谓战胜于朝廷( )归纳：齐王纳谏方式 结果面刺 上赏 门庭若市书谏 中赏 无可进者谤讥 下赏 战胜于朝廷落脚点在：善

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