苏教版四到六年级空间与图形内容安排

1、苏教版四到六年级空间与图形内容编排张小华四上第四单元平行和相交教材分析在学生初步认识直线以后，本单元教学直线与直线的位置关系。在同一平面内的两条直线可能相交，也可能不相交。不相交的两条直线互相平行。相交成直角的两条直线互相垂直，垂直是特殊位置的相交。教材按上述的线索，组织教学内容，把两条直线的平行和垂直作为本单元的主要内容。先教学平行，再教学垂直。以理解这两种位置关系为重点，在理解的基础上，用各种方法画出互相平行、互相垂直的直线，并通过这些活动，体会平行线和垂线的一些特性。第六单元观察物体教材分析在三年级上、下两册教材里，先后教学了由个、个或个同样大的正方体拼成的物体的正视图、侧视图和上视图，

2、学生初步学会了从物体的正面、侧面和上面进行观察，并用图形表示看到的形状。本单元继续教学几何体与其三视图之间的相互转换，教材分两段编写。第一段在个同样大的正方体拼成的物体上再摆一个同样的正方体，要求新摆成的物体的某个视图与原来保持不变；第二段是从正面、侧面、上面观察一组正方体，这组正方体摆成并列的、不相连的两部分。安排这些教学内容，都是为了进一步发展学生的空间观念。四下第二单元升和毫升教材分析升和毫升是容量单位，经常用来表示容器里容纳的液体的体积。教材在教学体积之前先教学升和毫升，是因为这两个计量单位在日常生活中的应用极广，几乎随时随地都可能接触到。尽量早些教学升和毫升，既方便学生生活，又为以后

3、教学体积积累了感性材料。由于升和毫升是在体积之前教学的，因此采取了直观认识、直觉感受为主的教学方法。 标准关于升和毫升的教学目标是，通过实例了解容积的含义及度量单位，会进行单位之间的换算，感受1升、1毫升的实际意义。第三单元三角形教材分析本单元系统地教学三角形的知识，内容分成五部分编排。1、三角形的基本特征，三角形的高和底。2、三角形的分类：按角分，三角形分直角三角形、锐角三角形和钝角三角形。3、三角形的内角和。4、等腰三角形、等边三角形及其特征。第五单元平行四边形和梯形教材分析本单元教学平行四边形和梯形的特点以及它们的高。标准要求学生“通过观察、操作，认识平行四边形和梯形”。短短一句话，指出

4、了学生学习图形特征的方法和途径： 要以发现为主，而不是仅靠接受。第八单元对称、平移和旋转教材分析第一学段里初步教学了轴对称图形、平移和旋转。本单元继续教学轴对称图形，采用对折等方法确定轴对称图形的对称轴；继续教学平移，要把简单的图形在方格纸上连续平移两次；继续教学旋转，要在方格纸上将简单图形旋转90。在内容的编排上先教学对称，再教学平移，然后教学旋转。五上第二单元多边形面积的计算教材分析本单元教学平行四边形、三角形和梯形的面积计算，这是在学生认识了这些图形的特征，掌握了面积的意义和长方形面积计算公式的基础上安排的。先教学平行四边形的面积公式，然后以它为基础教学三角形、梯形的面积公式。因为把三角

5、形、梯形转化成平行四边形比较化成长方形简便，从平行四边形面积公式推理出三角形、梯形的面积公式比较容易。第八单元公顷和平方千米教材分析公顷和平方千米是两个较大的面积单位，一般用于计量大面积的土地。本单元的教学任务是，使学生初步形成公顷、平方千米的观念，联系实际体会它们大致是多大，在头脑里留下比较清楚的印象；结合土地面积计算，应用平方米与公顷、平方米与平方千米间的进率，感受用公顷和平方千米能方便地表达土地的大小，从而体会土地的面积；整理先后教学的全部面积单位，组织新的认知结构，合理地应用面积单位。五下第二单元确定位置教材分析本单元教学用“数对”确定位置，使原来凭生活经验描述位置上升到用数学方法确定

6、位置，从而发展数学思考，培养空间观念。第十单元圆教材分析圆是小学数学里最后教学的一个平面图形，也是教学的惟一一个曲线图形。本单元在教学圆的基础知识的同时，还通过化曲为直、等积变形这些方法与手段，进一步发展转化的策略和推理能力。全单元的教学内容分成四部分编排。1、圆的形状特点以及圆心、半径和直径。2、圆的周长及计算公式。3、圆的面积及计算公式。六上第二单元长方体和正方体教材分析学生在一年级教材中直观认识了长方体和正方体，在数学学习中多次把长方体、正方体木块作为学具，对它们的形状有了初步的、整体的感受。知道生活中许多物体的形状是长方体或正方体，能够识别一些常见的物体是什么形状。本单元系统、深入地教学长方体和正方体的知识，内容很多。下表是全单元的内容与编排。认识形体长方体、正方体的面、棱、顶点，结构与特征。（例 1、例2）长方体、正方体表面的展开图（例3）表面积表面积的意义和计算方法（例4）表面积的实际应用（例5）体积体积的意义、容积的意义（例6、例7）常用的体积单位和容积单位（例8）长方体、正方体的体积计算公式（例9、例10）体积单位的进率及简单换算（例11）六下第二单元圆柱和圆锥教材分析圆柱与圆锥都是基本的几何形体，也是生产、生活中经常