长春版语文：四年级下册 1-3单元堂堂清 练习题

1、长春版语文教材四 年 级 下册11小蓝裙的故事（第一课时）1、我是词语小能手。chng zhn gng xin zng lun xi tio sh l（ ） （） （）（）（） 2、调音专家，把正确读音写在括号里。tio dio调动（ ） 调解（ ）低调（ ）协调（ ）jn jn不禁（ ） 禁止（ ）情不自禁（ ）禁令（ ）3、根据意思在文中找出合适的词语（1）激发勉励 。 （ ）（2）配合得适当 。 （ ）（3）拿出物资、力量、经验等献给国家或公众。（ ）（4）抑制不住，禁不住。 （ ）4、读句子，并用带点的词写话。一个下午的工夫，家里就焕然一新了。 原来小女孩浑身脏兮兮的，与小蓝裙不很协调

2、。 11小蓝裙的故事（第二课时）、1、这篇文章是按（ ）顺序来写的。A、时间 B、空间 C、事情发展的顺序2、把文中“不协调”的句子按顺序排列并回答问题（ ）第二天爸爸上班时，看到家里的庭院杂草丛生，与屋里的环境很不协调。（ ）小女孩浑身脏兮兮的，与小蓝裙不很协调。（ ）邻居们看到了这样的房子，不禁对自己住的地方也感到不对劲儿了。（ ）家里也脏兮兮的一团糟，与穿着小蓝裙的漂亮女儿不协调。读文中这四个“不协调”有什么不同？ 3、当你看到小蓝裙带来的一系列的变化，你懂得了什么道理？ 4、写一写你身边不协调的事吧！ 12渡河少年（第一课时）1、一锤定音，选择正确的读音圈一圈。停泊（b b） 竹篙（h

3、o go） 缆线（ln xin）奇葩（b p） 倔强（ju ju） 锦缎（jn jn）2、孪生兄弟辨长相，比一比，再组成词。渡（ ） 尚（ ） 绵（ ） 滑（ ）度（ ） 裳（ ） 锦（ ） 猾（ ）3、说文解字，给带点的字选择正确的解释。奇 葩： A、奇丽 B、花 C、伤疤蹙 眉： A、紧迫 B、皱，收缩 C、生气擎 起： A、往上托；举 B、用手拿着 C、高4、按故事的起因、经过、结果把课文分成三个部分，并说说每部分的大概意思。第一段：（第 到 自然段） 第二段：（第 到 自然段） 第三段：（第 到 自然段） 1 2 渡河少年（第二课时）1、联系上下文理解词语（1）奇葩： （2）倔强： 2

4、、读出文中的这三个比喻句，并写一写把什么比做了什么？（1）落满彩霞的河水被孩子的肩膀切割成一条条五彩的锦缎。把 比作 （2）那手中的花格子衬衣活像个五彩的花瓣。把 比作 （3）黄黄的书包真像花瓣中的花蕊。把 比作 3、我是小判官（写出下列句子的描写方法）（1）撑船的老汉愣愣地望着。（ ）（2）船撑到孩子跟前，孩子使颈把头扭过去。（ ）（3）“孩子，上船，快上船！”（ ）（4）一股同情的潮水从我心上漫过，想喊，没喊出声。（ ）4、慧眼识珠。找出文中第5、12自然段中的动词写在横线上。并想一想，从这些动词中你体会到了什么？ 5、妙笔生花。渡河少年给老人的信上会写些什么呢？ 13一千根弦（第一课时）

5、1、同音家庭大聚会，区别并组词zhng 证（ ） 症（ ） 政（ ） xio 效（ ） 校（ ） 啸（ ）t 徒（ ） 途（ ） 涂（）2、多音字组词 cng xing tn cng xing dn 3、根据意思写词语。（在文中找）（1）费尽心思的 。（ ）（2）指人还活在世上的岁月 。（ ）（3）非常紧急，不能再等待了 。（ ）（4）形容眼泪流了下来 。（ ）4、开动脑筋。（1）民间艺人给老人一个药方，但有一个特殊的要求，这个要求是 （2）从哪一个词能看出民间艺人这五十三过得非常快？你能说说这多么年他用怎样的心态来弹琴的吗？13一千根弦（第二课时）1、一千根弦的作者（ ），本文原名为 。2、

6、选一选。老人为什么给盲人一个没有字的药方？（ ）A、是取笑这位民间艺人。B、与其告诉盲人残酷的现实，不如给他一个希望。C、是因为经过很多年，字已经没了。3、猜一猜。当老艺人弹断第999根琴弦的时候，心里会怎么想？ 4、思考并回答（1）老人那“一千根弦”背后的含义究竟是什么呢？ _（2）民间艺人为什么要把无字药方传给徒弟？ _ 21汉字家园（第一课时）1、猜字谜（1）酒后“告”状。 （ ）（2）借走一个人，还来半只鸡。 （ ）（3）会练武的鸟。 （ ）（4）拉断维字线（ ），“牙”在旁边站。2、按要求填空。（1）“酷”字你会写不会读，应用（ ）查字法，先查（ ）部，再查（）画。“酷”的意思有：残

7、酷。极，程度深的。在“酷爱”一词中应选第（ ）种解释。（2）“雅”字你会读不会写，应用（ ）查字法，先查大写字母，再查音节（ ）“雅”的意思有：合乎规范的 西周朝廷上的乐歌，诗经中诗篇的一类 高尚，不粗俗。 在“高雅”一词中“雅”应选第（ ）种解释。3、意义非凡，你能写出下面鸟类所象征的意义吗？鸽子 （ ） 孔雀 （ ）鹦鹉 （ ） 雄鹰 （ ）喜鹊 （ ） 大雁 （ ）燕子 （ ） 企鹅 （ ）4、趣味闯关填写“鸟”的名称或诗句。两个（ ）鸣翠柳 ，一行（ ）上青天。几处早（ ） 争暖树，谁家新( ) 啄春泥。 ，万径人踪灭。春眠不觉晓， 。 ，时鸣春涧中。22汉字家园（第2课时）一、看拼音

8、，写词语j y kn qi min l yn x（ ） （ ） （ ） （ ）zng yn chng nu qng xi go ji( ) ( ) ( ) ( )二、察言观色。请根据提示写出下面带“言”字的词。1、内心倾吐的话叫（ ）2、分别时说的或写的勉励的话叫（ ）3、应允别人的话叫（ ）4、坦诚表白的话叫（ ）5、含有劝诫和教育意义的话叫（ ）6、预先说出的关于将来要发生什么事情的话叫（ ）三、安家落户。请将“言”字组上不同词并填入下面的括号中。1、祝你天天快乐，学习进步。（ ）2、虚心使人进步，骄傲使人落后。 （ ）3、“妈妈，我错了，您的爱是最高尚的。”（ ）4、这个孩子将来会成一个

9、了不起的英雄。（ ）5、吸烟有害健康，再这样抽下去你的身体会越来越差。（ ）6、这件事是我做的，不怨别人。（ ）7、你一天马马虎虎，学习应付了事，这怎么能行呢？（ ）8、老师，我一定会把你的话记在心里。（ ）23汉字家园 （第三课时）三字经一、给下列加点注音稻梁菽（ ） 麦黍稷（ ） 鸡犬豕（ ）六 畜（ ） 饲 养（ ） 爱恶欲（ ）二、比一比，组成词哀（ ） 梁（ ） 饲（ ） 稻（ ）衷（ ） 粱（ ） 伺（ ） 滔（ ）三、按要求填空1、“六畜”是指： 、 、 、 、 、 。2、“五色”是指： 、 、 、 、 。3、“六谷”是指： 、 、 、 、 、 。4、“五味”是指： 、 、 、

10、、 。5、“七情”是指： 、 、 、 、 、 、 。24汉字家园 （第四课时） 四字歌一、火眼金睛。给加点字选择正确的解释。磅礡（b b） 繁衍（yn yn） 千仞壁立（yn rn）玫瑰（gu gu） 湍流（tun dun） 公顷（qng qng）二、补充词语钟（ ）毓（ ） 九（ ）（ ）迹 一（ ）万（ ）长江（ ）（ ） 一（ ）千里 千（ ）（ ）立绿洲（ ）（ ） 百（ ）归（ ） 炎（ ）子（ ）三、难逃法眼。把下面词语中错字挑出来，并在后面的括号中改正。瑰奇状丽（ ） 繁衍声息（ ） 锦秀中华（ ）莽莽昆伦（）雪或高原（） 胡口飞瀑（）四、明辨是非1、“锦绣中华，江山万里，钟灵毓

11、秀，瑰丽壮丽”是对祖国山河的高度概括和赞美。（ ）、2、“九州”是九个大洲。（ ）3、“青藏高原”称为“世界屋脊”。（ ）4、黄河是中国的母亲河，是中国最长的河流。（ ）5、“三峡工程”是世界上规模最大的水利工程。（ ）31西湖的绿（第一课时）一、读句子，借助拼音把句子补充完整。 cn gun lng yn 今天，我去西湖游玩，首先（ ）了（ ），蜿xio jng qng ti fng蜒的（ ），布满了（ ），直绿到石头（ ）里，眼 xn kung shn y yu前的美景，让人（ ）。黄龙洞绿得（ ），屏风 y xin s d山绿得（ ），九溪十八涧绿得（ ）。漫步（ ）眼前布wn rn局（

12、 ）一幅青绿山水。二、巧手连一连。蜿蜒的 溪水淙淙的 浪花飞溅的 小径茁壮的 生命力三、照样子写碧澄澄（带颜色的） 、 、 溪水淙淙（ABCC式） 、 、 四、写句子翩翩起舞亭亭玉立31西湖的绿（第二课时）一、精彩再现西湖的绿抓住了西湖（ ）的特点，作者具体地描绘：一是（ ）时，看到的西湖的“绿”；二是（ ）时，看到的西湖的“绿”；三是在（ ）时，看到的西湖的“绿”，每次看到的“绿”，作者感受都不一样。二、按课文内容填空1、这篇文章选自（ ）的 2、文中描写了那么多的绿，请你把描写绿的词语写在下面的横线上。 三、修辞驿站。（在括号里写出句子的修辞手法）1、黄龙洞绿得幽，屏风山绿得野，九溪十八涧

13、绿得闲（ ）2、波平如镜，船儿在水面上滑行，只有浆声，愈增加了一湖的幽静。（ ）3、柳枝蹬着脚告诉你，春天来了。（ ）四、超级模仿秀，用带点的字写句子。黄龙洞绿得幽，屏风山绿得野，九溪十八涧绿得闲。 32梅雨潭（第一课时）一、看拼音，写词语。p b pn j lng jio zhung j( ) ( ) ( ) ( )jng yng chng xin wn nun fn su( ) ( ) ( ) ( )二、挑三捡四。圈出下面的句子中错别字，并在后面的括号中改正。1、抬起头，襄在两条湿湿的黑边儿里的，带白而发亮的水便成现于眼前了。（ ） （ ）2、这个亭据在突出的一角的岩石上，上下都空空的。（ ）3、不复是一副整齐而平滑的布。岩上有许多凌角；瀑布经过时，作急剧的撞击，便飞花碎玉船乱贱了。（ ）（ ）（ ）三、线索大追踪。根据意思词语填入括号中。1、事理上不一定要发生的；超过一般规律的。（ ）2、极快地、迅速地。（ ）3、急速；迅速而剧烈。（ ）32梅雨潭（第二课时）1、朱自清先生在写梅雨潭时使用了许多比喻句，请你写出你