成本会计实务课程标准

1、。成本会计实务会计专业课程标准首先，课程的基本信息课程名称：成本会计实务课程类型：专业必修课应用专业：会计专业课程负责人：上课时间： 722016年11月20日修订：课程标准批准人：二、课程定位与课程设计1.课程定位成本会计是会计专业的一门主干课程。其功能是使学生掌握成本核算的基本知识，具备成本计算的基本技能和专业技能，达到成本核算的岗位标准。本课程服务于企业成本核算的要求，具有相对独立性。同时，也为其他与会计专业相关的主干课程铺平了道路。2.课程设计这门课程以就业为导向。本课程在全面了解企业成本会计的基础上，分析了成本会计所涵盖的岗位群的任务和专业能力，并以成本会计的各个岗位为主线。本课程要

2、掌握的成本核算内容被分解设计成几个任务。根据中职学生的认知特点，教学内容采用平衡与过程相结合的方式进行展示。同时，要求学生边学边做，培养学生成本核算的操作能力。三，课程教学目标1.知识目标(1)了解成本核算的原则，基本生产和辅助生产核算对象的划分，以及成本核算的基本知识。了解要素成本核算、辅助生产成本核算、制造成本核算、废品损失和停工损失核算、成品和产品之间的生产成本分配方法、成本报告的编制和成本分析掌握产品成本计算的基本方法，可以解决成本核算的实际问题，顺利完成本岗位的任务。2.能力目标(1)能够收集和分配要素成本和综合成本，并编制各种分配表。根据企业的实际生产情况，选择相应的成本计算方法，

3、正确计算产品成本。能够编制主要成本报告，进行相关分析，参与管理部门的成本决策。3.质量目标(1)培养具有良好会计职业道德的学生。具有奉献和团队精神。有严谨的工作作风和创新意识。四、课程内容标准回学习目标课程内容项目一：认知成本会计的基础知识1.知识目标：(1)了解成本会计的概念、对象、功能和任务。了解成本核算的基本要求和核算程序掌握支出、费用和成本的概念和类型，能够区分不同的支出类型。2.能力目标：能够正确划分各种费用的界限3.质量目标：(1)培养具有良好会计职业道德的学生。具有奉献和团队精神。有严谨的工作作风和创新意识。1.理论教学内容：(1)认知支出、费用和成本(2)认知成本会计(3)组织

4、认知成本核算(4)成本核算的基本要求和核算程序(5)与成本和费用的收集和分配相关的知识2.实践教学内容：课堂思维与实践第2项要素成本的收集和分配1.知识目标：(1)了解要素成本的内容了解收集各要素费用需要建立的会计账户掌握各要素成本的分配方法和步骤。2.能力目标：熟练编制各要素成本分配表及相关记账凭证。3.质量目标：(1)培养具有良好会计职业道德的学生。具有奉献和团队精神。有严谨的工作作风和创新意识。1.理论教学内容：1.材料成本分配的会计处理(1)原材料成本分配的核算(2)燃料成本分配的核算2.低值易耗品摊销会计(1)一次性摊销(2)分期摊销3.工资费用的核算(1)工资的计算(2)工资和费用

5、的分配4.应计员工福利费用的会计处理5.外包电力成本的核算(1)雅高(2)外包电力成本分配的核算6.折旧费用的会计(1)折旧计提法(2)折旧费用的分配7.利息费用、税款和其他费用的会计处理(1)利息核算(2)税务会计(3)其他费用的核算2.实践教学内容：直接接收生产产品的材料，从材料交付、生产消耗、产品成本等方面进行培训，掌握各种凭证的使用和材料交付的流程。第三项辅助生产费用的收取和分配1.知识目标：(1)了解辅助生产的概念和类型。了解为收集辅助生产而设置的会计科目掌握辅助生产成本的分配方法和步骤。2.能力目标：熟练编制辅助生产成本分配表及相关记账凭证。3.质量目标：(1)培养具有良好会计职业

6、道德的学生。具有奉献和团队精神。有严谨的工作作风和创新意识。1.理论教学内容：1.辅助生产成本的收集(1)辅助生产费用账户的设置(2)辅助生产费用的收取程序(3)辅助生产成本归集的会计处理2.辅助生产成本分配方法的会计程序2.实践教学内容：1向学生展示辅助生产费用的分配表，并模拟交互式分配表的编制。2.模拟计划成本分摊表的编制。3.通过案例实践协助生产成本的分配和核算。第三项制造费用的收取和分配1.知识目标：(1)了解制造成本的概念和核算内容。了解为收取制造费用而设置的会计科目掌握制造费用的分配方法和步骤。2.能力目标：熟练编制制造费用分配表及相关会计凭证。3.质量目标：(1)培养具有良好会计

7、职业道德的学生。具有奉献和团队精神。有严谨的工作作风和创新意识。1.理论教学内容：1.制造费用收取的会计处理(1)制造费用会计科目(2)制造费用收取的会计处理2.制造成本分配会计(1)生产工人工时比例法(2)生产工人的工资比率法(3)机器工时比例法(4)按年度计划分配率分配2.实践教学内容1.向学生展示制造费用分配表，并通过生产工人工时比法模拟制造费用的分配。2.实践生产工人的工作时间比例，通过案例分配制造费用。3.通过案例研究实践制造费用的机器工时比分配。4.通过案例模拟练习，年度计划分配率用于分配制造费用。第五项生产损失的收集和分配1.知识目标：(1)了解生产损失和停工损失的概念和类型。了

8、解为收回生产损失而设置的会计科目掌握生产损失的分配方法和步骤。2.能力目标：熟练编制生产损失分配表及相关会计凭证。3.质量目标：(1)培养具有良好会计职业道德的学生。具有奉献和团队精神。有严谨的工作作风和创新意识。1.理论教学内容1.废物损失的核算(1)会计科目的设置(2)无法弥补的废品的核算(3)可修复废品的核算2.停工损失的核算2.实践教学内容1.通过案例模拟模拟废弃物损失核算2.通过案例模拟模拟停工损失的核算第6项成品分配和月末工序成本1.知识目标(1)了解成品、在制品的概念及其数量核算之间的关系。了解成品和在制品分配需要设置的会计科目掌握成品和半成品的分发方法和步骤。2.能力目标：熟练

9、准备产品成本计算表和相关的簿记(3)在制品按消耗的原材料成本定价(4)等效屈服法(5)在制品按成品计算(6)在制品按定额成本法计价(7)固定比率法2.实践教学内容1.用案例模拟等效生产法计算成品成本和在制品成本。2.通过案例模拟计算成品成本和在制品成本。项目7产品成本计算的基本方法1.知识目标(1)了解生产类型和正确计算产品成本的前提。了解分类法、分批法和分步法产品成本计算的成本计算对象和适用范围。掌握产品成本计算的各种方法和步骤。2.能力目标：熟练编制产品成本计算表及相关会计凭证，登记各种生产成本账簿。3.质量目标：(1)培养具有良好会计职业道德的学生。具有奉献和团队精神。有严谨的工作作风和

10、创新意识。1.理论教学内容1.物种法的特点、适用范围和计算程序。2.分批法的特点、适用范围和计算程序。3.分步法的特点、适用范围和计算程序。4.分步结转法(1)分步法的计算程序(2)综合结转法(3)分项结转法5.并行结转分步方法2.实践教学内容1.用案例练习法计算产品成本。2.通过案例实践批量法计算产品成本。3.通过案例实践和综合逐步法计算产品成本。4.通过案例实践逐步计算产品成本。项目8产品成本计算的辅助方法1.知识目标(1)了解产品成本计算辅助方法的类型。了解产品成本计算的基本方法和辅助方法之间的关系掌握产品成本计算的各种辅助方法和步骤。2.能力目标：熟练编制产品成本计算表及相关会计凭证，

11、登记各种生产成本账簿。3.质量目标：(1)培养具有良好会计职业道德的学生。具有奉献和团队精神。有严谨的工作作风和创新意识。1.理论教学内容1.分类计算程序2.定额法的计算程序(1)定额成本的制定(2)出配额差额的计算(3)材料成本差异分布(4)定额变动差异的计算(5)产品实际成本的计算2.实践教学内容1.通过案例实践分类计算产品成本。2.模拟练习与配额差异的计算是分开的。3.模拟实践定额法计算产品成本。项目9准备和分析成本报告1.知识目标(1)了解成本报表的概念和类型。合理理解成本报表与财务报表和设计成本报表的区别。掌握成本分析方法。2.能力目标：掌握成本分析方法，分析相关数据中的一些问题，为

12、企业管理提供信息。3.质量目标：(1)培养具有良好会计职业道德的学生。具有奉献和团队精神。有严谨的工作作风和创新意识。1.理论教学内容1.生产成本表的结构和编制方法2.主要产品单位成本表3.制造费用明细清单4.期间费用表5.成本分析方法6.成本分析的主要内容7.成本效益分析2.实践教学内容1.给出数据，让学生通过模拟练习学习如何准备成本报告。2.通过实例，可以分析成本报表，计算主要成本指标。V.学时分配表成本会计实务总课时为72课时。具体课时分配见下表：章(节)课程内容理论课时培养上课时间评论第一项认知成本会计的基础知识4项目2收集和分配生产要素费用14项目3收集和分配辅助生产费用6项目4收集

13、和分配制造费用4项目5收集和分配生产损失6项目6分配成品和月末在制品1.教学模式摒弃以往以教师为中心、学生为知识灌输对象的教学模式，充分调动学生学习的主动性和积极性，让学生通过自学和讨论获得合理的解释答案，真正体现了“以学生为主体、教师为补充”的教学理念，激发了学生的学习热情，培养了学生的学习能力、分析能力、决策能力和团队合作能力，全面提高了学生的综合素质。(1)教师应突出专业技能的培养目标，注重学生实际操作能力的培养，加强案例和过程教学，让学生边学边练，通过小组讨论、案例分析和情景模拟激发学生兴趣，提高教学效果。(2)教师应重视与学生的交流，积极引导学生提高专业素质，培养学生积极的积极性、客

14、观性、诚实守信、善于沟通与合作。(3)各种实践教学内容的设计应具有实用性和可操作性。2.教学方法(1)教学方法对于成本会计的基础知识，采用教学方法，使学生通过感知、理解和应用来巩固和掌握。在教学过程中，不仅要传授知识，还要注重能力培养和素质教育两大功能。同时，我们应该通过讲解目的、激发兴趣、教学方法和激发自觉学习来调动学生的积极性。(2)案例教学法教师应突出专业技能的培养目标，注重学生实际操作能力的培养，加强案例和过程教学，让学生边学边练，通过小组讨论、案例分析和情景模拟激发学生兴趣，增强教学效果，培养学生分析问题和解决问题的能力。(3)演示教学法在实际教学中，教师示范讲解操作要点和注意事项，

15、让学生对操作有一个整体印象，并能根据要求快速练习操作。七、教学评估与评价本课程的考核分为知识考核分数和能力考核分数，各占50%。它主要评估和评价学生对成本会计程序的理解，以及他们使用各种成本会计方法正确收集和计算产品成本的能力。知识评价分数分为两部分：常规知识评价分数和最终综合知识评价分数。平时知识评价的分数占总分数的20%，主要根据平时作业、课堂抽查和学习态度进行评价；期末知识综合评价由教师根据每个项目的知识目标，通过笔试进行，占总分的30%。能力评估分数分为两部分：一般能力评估分数和最终综合能力评估分数。平时，能力考核的分数占总分数的20%，主要从实际操作、案例分析、培训报告完成情况和学习态度几