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文档简介

济南的冬天优秀教学设计教学目标1.熟悉课文内容,理清文章层次结构和主要内容。2.理解通过比较的写法突出事物的特点。3.潜移默化热爱祖国河山的感情。教学重点目标、教学难点目标教学过程预习指导背诵课文段。解决生字词。三分钟演讲一、创设情境，导入 新课：请一同学描述此地春天的感受，由此引出北中国的冬天，由于学生没去过，可造成疑问，激发学习欲望。二、作者简介三、检查预习：人背书片断人上黑板默写生字词，师生共同评价。四、解题引导学生理解题目中的提示的地点和季节。五、分段朗读课文，师生混读，随机停顿，请其他学生接力。这样可保证学生注意力集中，进一步熟悉课文内容。六、理清文章脉络：问题设计：本文从哪几个方面写的？学生思考，找出答案的举手，直到绝大多数学生行了进行提问。提问若干人，保证各种答案都有，言无不尽。教师结合课文内容进行评价订正归纳小结。参考：天气 山景 水色七、分析第一部分：问题设计：（）有什么特点？（）用了什么写法？教学过程学生思考（方法同上）。抽签提问学生补充后教师评价归纳小结。参考：温晴：对比：北平（大风） 济南（无风声）伦敦（无日）济南（响晴）热带（日毒）济南（温晴）八、堂上练习：九、小结课文，提示学生热爱祖国的河山。类：完成课后练习二教师视察后核对答案。布置作业 :背诵课文后半部分：类巩固生字生词。类说课精要未学之前首先背诵，此做法很好地保证了学生对课文的熟悉程度和

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