我读一本小书同时又读一本大书(公开课)

1、我同时读了一本小书和一本大书。湘西歌手沈从文想起了鲁镇。当谈到老北京时，人们会想起它；说起湘西，人们自然会想到鲁迅、老舍、沈从文、沈从文：沈从文(1902-1988)，原名沈月欢，湖南凤凰人。中国现代作家和历史遗迹研究者。1930年他在青岛大学教书。抗日战争爆发后，他在西南联大任教。抗日战争胜利后，他在北京大学教书。他的小说取材广泛，描述了从农村到城市的各种人物的生活。其中，反映湘西下层人民生活的作品最具特色，被称为“湘西歌手”。代表性作品有边城、长河、湘行散记等。中华人民共和国成立后，他在中国历史博物馆、故宫博物院和中国社会科学院历史研究所工作。探究性思维：在这种生活体验中，作者以“我同时读

2、一本小书和一本大书”为主题。联系文章和思考：沈从文的“小书”是什么意思？“大书”是什么意思？“小书”书籍的知识；“大书”自然与人类生活。1.沈从文在这本自传中主要描述了什么？2.沈从文逃学严重吗？你从课文中感觉到了什么句子？总体感知，童年“逃学”生活。为了逃学，不管惩罚如何，在同龄人中逃学的人数可以说是最多的。沈从文小时候逃学后做了什么？去水边，在河里玩，在城外的庙里玩，看街头杀人，看杀牛，看雨天路边的商店，看钓鱼捉蟋蟀，偷李子和枇杷.思考与探索：从本文的描述来看，沈从文是一个小时候经常逃学的孩子，但从小经常逃学的“野孩子”最终成长为一个在现代有很大影响的作家和学者。我们应该如何看待沈从文的逃

3、学与成功的关系？试着思考和讨论逃学的原因，逃学后的行为，逃学后的收获，然后分享你的观点。思考和讨论：从逃学的“原因”，从逃学后的“行为”，从逃学的“收获”，并不是他讨厌书本知识，回避知识学习，相反，他读好了“小书”。用心观察自然和社会生活，用心思考，好好阅读这本大书。封建教育压制儿童的天性；2.渴望大自然丰富多彩的生活，强烈的求知欲。从逃学的“收获”中，我们培养了观察力和想象力，激发了对知识的强烈渴望，培养了独立的意识，学会了思考，认识了美，体验了生活的真实和幸福，增加了我们的经验，开阔了我们的视野，使我们的小心灵越来越充实。作者观察力敏锐，记忆力强，对现象世界非常投入，对自然和社会中人和事物

4、的声、光、色、味有浓厚的兴趣。他称自然和社会生活是一本“大书”。他从这本“大书”中学到了很多，并致力于在自然和社会中体验它。儿童的天性是玩耍，儿童的“野性”是他们天性的有机组成部分。没有适当的“野性”，就没有生活的敏感性和好奇心，也不可能产生真正的创造力。请结合你读过的边城或沈从文的作品，谈谈大书对沈从文及其创作的影响。边城是“一个关于水的故事”。“大书”对沈从文创作的影响：1。培养观察和想象力。详细描述(自然和生活)。2.知道生活的真正幸福和温暖。生活美。3.水的影响。水的故事，水的角色.2.水给他一个持久而灵活的性格。他曾经说过：“水的美德是无所不包的，它从不拒绝任何奇怪的事物，拒绝以不同的方式沉浸在生活中，但它从不被它的污染所影响。3.水激励他拥抱虔诚的爱和对世界的渴望。他以一种不流行的方式爱着一个困难的国家。他用自然美、人性美和后来的古代文明美编