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文档简介

1、14、我想要的是葫芦、葫芦、h lu，读课文，想想课文说了什么故事。 不知道的单词首先自己拼写。 用圆圈把生字圈起来。 我想要的是葫芦藤蚜盯着比赛旁边的花谢花，h lu、tng、y、dng、si、ln、xi，自言自语每天挂在树上变得奇怪，自言自语每天挂在树上变得奇怪。=凝视令()=邻台()=治巴()=口()=哇，我想要的是葫芦，我要的是葫芦，二，写下这样有偏差的字，组成语言。 忄_ ()开封_ _ _ _ _ ()，我要写，语言，我要写，治，书，14，我要的是葫芦，我要的是葫芦，看书，这个人是葫芦，他拿到葫芦了吗？ 从前，有人种了葫芦。 细长的葫芦藤上长满了绿叶，开了几朵雪白的花。 花落后，藤

2、上挂着几个小葫芦。 多么可爱的葫芦啊！他每天去看几次。 多么可爱的葫芦啊我可以找一个可爱的葫芦的样子吗？细长的葫芦藤上长满了绿叶，开了几朵白花。 花落后，藤上挂着几个小葫芦。 那个人每天去看几次。 那个人每天去看几次。 这显示了什么？ 说明种葫芦的人很喜欢葫芦，细长的葫芦藤上长满了绿叶，开着几朵白色的花。 花落后，藤上挂着几个小葫芦。 多么可爱的葫芦啊，几天后，叶子上的蚜虫增加了。 葫芦渐渐黄了，一个一个地掉下来。 请叫孩子们侦察员，在课文的23自然节中寻找答案。 为什么葫芦掉了？小组合作，有一天，他看到叶子上爬着几只蚜虫，心里想着几只虫子怕什么，他盯着葫芦自言自语。 “我的葫芦，快长大吧，快

3、长大吧！ 南瓜的大小太大了就好了。 ”邻居看了看，说：“: “你不能只看葫芦。 叶子上生了蚜虫，快治疗吧。”那个人觉得不可思议，“什么？叶虫还能治好吗？我想要的是葫芦。 ”，有几个虫子怕什么！ 有些虫子不害怕。 叶虫还能治好吗？叶虫不能治好。 几天后，叶子上的蚜虫增加了。 葫芦渐渐黄了，一个一个地掉下来。 葫芦，叶子，蚜虫，14我想要的是葫芦，吃，营养，间接伤害，事情之间有关系，所以不能容易地看问题。 14我想要的是葫芦，看了这篇报道，我理解了：又到了种葫芦的季节，这次他怎么办，第二年，那个人又种葫芦了，过了几天，()的葫芦藤上长满了()颜色的叶，开了一些花。 花落后，藤上挂着几个()小葫芦。 有一天，他发现叶子上爬着蚜虫。 那时，他急急忙忙地想起，后来葫芦慢慢地，每个人都在相对地成长。 我会说故事。 一棵树一棵()旁边的树一棵()葫芦一棵()花一棵()蚜虫，一棵

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