我的空中楼阁课件

1、我的空中楼阁,李 乐 薇,进入,退出,第 一 课 时,每个人心目中都会有向往已久的房子。这小屋它可能在毛泽东笔下的湘江畔，在徐志摩的康桥边，也可能有在郑愁予达达的马蹄走过的江南小镇，在舒婷浪漫的橡树林里。这小屋也许像海子的房子那样，面朝大海，春暖花开，也许在陶渊明的世外桃源，或者干脆就是刘禹锡的一间陋室。选择什么样的小屋，往往能看出我们什么样的性情和志趣。那么，今天，我们来看看作家李乐薇她心目中的小屋又是什么样子的呢？,导入新课,李乐薇， 1930年生，祖籍江苏省南京市。早年肄业于上海大夏大学，是台湾当代散文女作家。以散文见长，文笔清丽脱俗，语言优美动人，风格柔和、温婉、含蓄，善于借助富有物质

2、感的形象来表现无形的主观意念，刻意于意象的经营，能够运用省、光、色、味、形的物象幻化暗示出微妙的“自我的情绪”，透露着浓郁的现代派艺术气息。,作者简介,“空中楼阁”，原指海边或沙漠中由于光线折射而出现的虚幻的楼台景物，后多比喻虚构的事物或脱离实际的理论、计划等。清代李渔闲情偶寄结构第一曾引用此语：“实者，就事敷陈，不假造作，有根有据之谓也；虚者，空中楼阁，随意构成，无影无形之谓也。”我的空中楼阁也正是通过虚实相生的写法，表现了大自然的美好，小屋的可爱，表达了作者对自由生活，独立人格的向往。,解题,朗读课文,配乐朗读，体会课文的意境,本文主要写了哪些景物？作者描写的角度是什么？,主要景物： 山、

3、小屋、树、花、花园、光线、 山路、灯,第一部分（第18自然段）写小屋与山、树的关系。这是立足于小屋之外所见。,层次结构,1. (1-3自然段)写小屋和山的关系。 2. (4-7自然段)写小屋和树的关系。 3. (8自然段)继续写小屋和树的关系。,第二部分（第918自然段）写小屋与周围环境的关系。这是立足于小屋所见。 1. (9-10自然段)写小屋的花园和山上的云霞。 2. (11-12自然段)写小屋的空气和光线。 3. (13-14自然段)写小屋和外界的交通。 4. (15-18自然段)写夜晚小屋“迷于雾失楼台”的 情景。,层次结构,小屋点缀山：点破寂寞 增加风景,树点缀了小屋,近看：树美,远

4、观：若隐若现,轻灵而自由,立足于小屋之外，看小屋和周围环境 （定景 换观察点）,动静 高大小巧,领土有限领空无限 有形围墙无形围墙 空气、光线 幸福的阶梯 空中走廊 白天清晰 夜晚朦胧,立足于小屋，看周围环境和小屋（不同侧面） （定点 换观察物）,空中楼阁,独立、安静,我的空中楼阁结构图,第 二 课 时,1在文中“我的空中楼阁”具体指什么？,山上小屋“它不再是清晰的小屋，而是烟雾之中、星点之下、月影之侧的空中楼阁”。,思考讨论,2. 我的空中楼阁寄寓了作者怎样的理想？,作者在文中通过对小屋及周围环境的描写，表达了她希望摆脱现代文明社会的喧哗，投入宁静的大自然之中，表现作者对自然的追求，对自由、

5、独立生活的向往。,3作者采用了多角度、多侧面的描写方法，从七个方面将小屋之美渲染得淋漓尽致。请概括出这七个方面来。,思考讨论,（1）小屋与山和树；（2）领土与领空;（3）有形的围墙与无形的围墙；（4）空气与光线；（5）出外与归来；（6）白天与夜晚；（7）设计与装饰。,4作者怎样写小屋和树林的关系？,整体感知,树点缀了小屋（由近及远） 近观：一片纯绿色的无花树。树动，显出小屋的静；树的高大，显出小屋的小巧，满山皆树，为小屋布置了一个美好的绿的背景，使小屋显得别致出色。高出屋顶的大树，“细而密的枝叶”“美而浓的树阴”，“使小屋显得含蓄而有风度”（拟人）。,小屋点缀了树林、树丛（由远及近） 远看：小

6、屋前面的树,“那些树把小屋遮掩了，只在树与树之间露出一些建筑的线条，一角活泼翘起的屋檐，一排整齐的图案式的屋瓦。一片蓝，那是墙；一片白，那是窗。”“我的小屋在树与树之间隐隐若现，凌空而起，姿态翩然。”,5如果说以上内容是从实处写，那么作者还从哪些方面怎样写其它？,虚写 。写花园：由“领土”有限，到“领空”无限；由“有形的围墙”到“无形的围墙”；由花园的花朵到天上的云霞。小屋的光线也富有浪漫的文学性；小屋在山的怀抱中，犹如在花蕊中一般。早晨光线加强，花蕊慢慢绽开，傍晚，光线暗淡，花瓣微微收拢。明明是“高高的山坡”，崎岖的“山路”，却叫它“幸福的阶梯”，“空中走廊”；夜幕中的小屋，却觉得它仿佛是“

7、烟雾之中，星点之下，月影之侧的空中楼阁。”,整体感知,6从文章的整体看，“我的空中楼阁”是不是确有其建筑？,整体感知,从全文看，这小屋应是虚构的。作者特意让小屋踞于“高高的山坡”上，强调“山路和山坡不便行车”，暗合远离“入境”“不闻车马喧”之意，是理想中的生活地方。 文章题为我的空中楼阁，一语双关：既指“我”家居的“小屋”建于山上，在烟雾迷蒙中，犹如耸入天际的楼阁，又指幻景中的“空中楼阁”，理想中“独立”“安静”的生活环境。,7题目中“我的”这一定语反映了作者什么样的思想情感倾向？从此可以感悟到作者什么样的志趣？,整体感知,喜爱之情。表明了作者对超然物外的“独立的” “安静的”生活的向往。,1

8、.下列句子运用了什么修辞？表达了作者怎样的思想感情？ （1）“山如眉黛，小屋恰似眉梢的痣一点” （2）“树的美在于姿势的清健或挺拔，苗条或婀娜，在于活力，在于精神！ （3） “这棵树使小屋给予人另一种印象，使小屋显得含蓄而有风度。 （4）本质上，它是一幢房屋；形式上，却像鸟一样，憩于枝头，轻灵而自由！ （5）山上有了小屋，好比一望无际的水面飘过一片风帆，辽阔无边的天空掠过一只飞雁，是单纯的底色上一点灵动的色彩，是山川美景中的一点生气，一点情调。 （6）小屋在山的怀抱中，犹如在花蕊中一般，慢慢地花蕊绽开了一些，好像层山后退了一些。 （7）门外有幅巨画名叫自然。 （8）什么来点缀小屋呢？那是树！,

9、品析关键句子，体会作者思想感情,1.比喻。古有“眉似青山，眼若秋水”之句。这里把山比作眉黛，把小屋比作美人痣，不仅点染出小屋的玲珑清新，而且让人想到少女姣好面容。表达了作者对自然的热爱！,2.拟人。写树的姿态和精神，实际是突出人的姿态和精神。表达出作者希望拥有独立的人格，健康向上的精神风貌！,3.拟人。含蓄和风度本是写人的，这里用来写小屋，把小屋写得像人一样有生命，有气质，寄托了作者对小屋的赞美和热爱，也暗含着作者人格中的尊严。,4.写小屋如鸟蝶一样轻灵而自由， 突出了生活在小屋中的人希望摆脱世俗的束缚，拥有自由快乐的生活的愿望。,5. 把“山”喻为“一望无际的水面”，喻为“辽阔无边的天空”，

10、都仅仅增强了所绘之物的形象性，还未能引起动感，“撩”起人的流动的浮想。而将“小屋”喻为“飘过”的“一片风帆”，“掠过”的“一只飞雁”，则不仅从“点”“面”上表现出了其形态特征，而尤为精妙的是，它还使这本为静止的景物显得楚楚动人，令读者由此延伸出无穷的遐思来。,6. 本体“山”与喻体“花蕊”，原本是极不相干的东西，但作者却通过丰富的联想和想像，新奇地将其“联”在了一起，表现了“山”的“花蕊”之形。而“花蕊”“慢慢地”“绽”开了的情态，更传神地绘写出了群山这静态之物在“破晓之时”，因光线的变化而给人的动态感，产生出了一种“惊人”的艺术效果。,总 结,用简洁的语言归纳本文托物言志的艺术手法,建筑在山

11、脊上的若隐若现、凌空而起、 姿态翩然的小屋。,托物,热爱自由快乐的生活，向往独立健康的人格。厌恶喧嚣的都市生活，不满于现实生存环境，向往人与自然的和谐交流，希望找到精神上的安身立命之所。,言志,写作特色,1.状物与言志，融洽无间，和抒情也浑为一体。 2.描写景物时，角度变化多端。 3.笔调清新、语言优美。 4.想象丰富，比喻奇特。,1在括号里填写数量词完全正确的一项是 只在树与树之间露出一些建筑的线条，（ ）活泼翘起的屋檐，（ ）整齐的图案式的屋瓦。（ ）蓝，那是墙；（ ）白，那是窗。 A一个 一行 一点 一片 B一角 一排 一点 一点 C一角 一排 一片 一片 D一个 一行 一片 一点,随堂练习,随堂练习,依照下面一段话的语言形式（连用三个比喻），在下面的横线处写一段话，使句意前后贯通。 山上有了小屋，好比一望无际的水面飘过一片风帆，辽阔无边的天空掠过一只飞雁，是单纯的底色上一点灵动的色彩，是山川美景中的一点生气，一点情调。,仿写： 门楣上挂了一串