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文档简介
1、,第20章 生物的遗传和变异,房祖名,小活动,同学们把眼睛闭上，老师随便找两个同学向你们说声“Hello”，同学们能把这两名同学的名字说出来吗？,苹果,外部特征 颜色? 形状? 体积大小?,内部特征 味道? 口感? 气味？,性 状,生物的性状生物体各种各样的特征，包括 形态特征 生理特征,个体间性状的比较,活动： 班级开展探究活动“个体间性状的比较”,无耳垂,有耳垂,耳垂,眼睑,单眼皮,双眼皮,眼色,茶色眼色,黑色眼色,相对性状,相对性状 同一种生物同一种性状的不同表现类型,a,b,c,d,寻找亲人,遗 传,遗传子女和父母之间的性状存在相似性，表明性 状可以从亲代传递给子代，这种现象称为遗传。
2、 举例说明： “种瓜得瓜，种豆得豆” “龙生龙，凤生凤，老鼠的儿子会打洞”,亲 子 图 片,变 异,变异子女和父母之间以及子女个体之间的性状表现并不完全相同，这种亲子之间性状表现存在差异的现象称为变异。 举例说明： “一树结果，酸甜各异”、 “一猪生九子，一窝十个相”,欣赏和评价有关性状遗传的漫画,活动：,讨论：,新鼻子中的钩鼻子和旧砖上脱落的碎片中的断腿有什么不同？ 哪幅画中存在变异现象？你的理由是什么？,遗传学 在自然科学领域中探究生物遗传和变异规律的科学。 作用：遗传学的研究成果同人类健康， 农业生产，环境保护乃至国防建设都密切相关。,遗传(亲子间相似) 形态特征(外型) 性状 相对性状 生理特性(血型等) 变异(亲子.子女间差异) 遗传学,课堂小结,生物的性状是指（ ） A生物的形状 生物的大小 生物的运动方式和血液流动 生物的形态特征和生理特征 下列各组中都属于相对性状的是（ ） 黄皮肤和黑眼睛，小麦的抗病和易染病 有酒窝和无酒窝，番茄的黄果和红果 双眼皮和大眼睛，绵羊的长毛和细毛 耳垂和眼睑，鸡的玫瑰冠和单冠,课 堂 练 习,D,B,课堂练习,下列说法中，能说明生物遗传现象的是（ ），变异现象的是（ ） 种瓜得瓜，种豆得豆 一树结果
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