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1、站长素材 SC.CHINAZ.COM 站长素材 SC.CHINAZ.COM,我的空中楼阁,我的空中楼阁,感物咏怀的无韵诗歌,文字描绘的淡雅国画,目 录,高等教育出版社 第二单元,主编 倪文锦 于黔勋,Text in here,关注每一位学生,让每一位学生都得到发展!,每个学生都是独一无二的世界!,唤起学生积极而坚实,乐观而执着的人生追求。,使学生获得对自然、社会、人生的有益启示。,鉴赏诗化语言及精妙意境,领悟作者独特感受。 重点 理清脉络,学习托物言志、寄情于景的表现手法。难点,训练和培养学生的创新思维。,人文目标,德育目标,知识目标,能力目标,教 法,情境陶冶法,美文美读法,教师导学法,学
2、法,灵性批注法,快乐探讨法,诗意联想法,导 入 新 课,题 目 解 读,作 者 介 绍,美 文 美 读,问 题 讨 论,拓 展 延 伸,小 结 作 业,美 学 鉴 赏,李乐薇,我的空中楼阁在哪儿?,作者怎样描写小屋和周围环境?,怎样理解山路及作者的快乐幸福?,你心中的小屋在哪里?,我的空中楼阁到底在哪里?,一,三,四,五,二,一,我的空中楼阁在哪儿?,二,山,霞,树,花,作者怎样描写小屋和 周围环境?,昼,夜,云,三,怎样理解山路及 作者的快乐幸福?,山 路,四,你心中的小屋在哪里?,五,我的空中楼阁到底在哪里?,空中楼阁其实就在我们每个人的灵魂深处,只是,我们在繁忙的生活中将它忽略了。我们每
3、个人,都应,当在嘈杂和喧嚣中,在快节奏和匆匆忙中,静下心,来,重新打量、品赏自己的生活和这美好的自然,也,许,你也会拥有自己心中的空中楼阁。,我的空中楼阁在哪儿?,作者怎样描写小屋和周围环境?,怎样理解山路及作者的快乐幸福?,你心中的小屋在哪里?,我的空中楼阁到底在哪里?,一,三,四,五,二,音 乐 美,诗 意 美,艺 术 美,绘 画 美, 音 乐 美 ,文中短句的成功运用,既使文章变得欢快活泼,又增强了文章明快的节奏感。长短句的交错运用既整齐和谐,又富于变化,使语言灵活多变、生动感人,更能表意深刻、语意连贯、气韵流畅,使文章语言具有了音乐感。, 诗 意 美 ,山也虚无,江流天地外 山色有无中,(王维汉江临眺),辽阔无边的天空掠过一只飞雁,雁飞残月天 温庭筠菩萨蛮,眉梢的痣一点,敏捷诗千首 飘零酒一杯 杜甫不见, 画 面 美 , 艺 术 美 ,朦胧美,灵动美,东方美,自然美,别致美,境界美,虚幻美,含蓄美,不文明行为,然而,,现实生活,我们不幸是文明人,入世深似一天,离自然远似一天。离开了泥土的花草,离开了水的鱼,能快活吗?能生存吗?从大自然,我们取得我们的生命;从大自然,我们应该取得我们继续的滋养。 【徐志摩】,导入新课,作者介绍,课题解读,问题讨论,美文美读,美学鉴赏,拓展延伸,小结作业,导入新课,作者介绍,课题解读,问题讨论,美文美读,美学鉴赏,拓展延伸
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