青春飞扬完整ppt课件

1、.,.,青春飞扬,自信 自强,.,重点照顾,重点 自信的作用？ 自强的作用？ 自强的内容？ 自强依靠什么？,难点 自强依靠什么？,.,沁园春 .长沙,独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？ 携来百侣曾游，忆往昔峥嵘岁月稠。恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。曾记否，到中流击水，浪遏飞舟！,.,运用你的经验,什么是青春？ 有人说：青春是泪水 有人说：青春是任性 有人说：青春是无悔,.,1、你认为下列哪些词语能表达你对青春的理解？,纠结,梦想,莽撞,青涩,遗

2、憾,激情,美好,成长,勇气,爱情,2、你会用哪些词语描述青春,3、与同学交流，各自理解的青春有何不同？,.,探究一：教材P23运用你的经验 什么是青春？有人说，青春是泪水；有人说，青春是任性；有人说，青春是无悔 (1)你认为下面哪些词语能表达你对青春的理解？ 答：结合自己实际情况选择，如：梦想、激情、美好、勇气，等等。 (2)你还会用哪些词语描述青春？ 答：如：春天、朝阳、灿烂、蓬勃、奋斗、昂扬，等等。 (3)与同学交流，比较各自对青春的理解有何异同。 答案略。,.,一、成长的渴望,.,回到现实,你有过类似的想法么？你还想去做那些事情？ 经常参加公益活动 每个月读一本名著 培养一项运动技能 利

3、用假期走一趟海上丝绸之路 创建一所居家型养老院 有人说，想法终归是想法，小孩子就爱胡思乱想。也有人说，不少年轻时的想法最终得以实现。你怎么看，与同学交流一下。,先定一个小目标,.,1你有过类似的想法吗？你还想去做哪些事情？ 答：有过。我还想创办一家属于自己的公司，出版一套自己的歌唱专辑。通过自己的努力让父母过上幸福的生活，等等。 2.有人说，想法总归想法，小孩子就爱胡思乱想。也有人说，不少人年轻时的想法最终得以实现。你怎么看？说出来与同学们讨论。 答：青春的我们拥有无尽的遐想，这令我们兴奋，让我们跃跃欲试。少年的梦想，是人类天真无邪、美丽可爱的愿望。它虽然总是和现实有一定的距离，有时甚至不切实

4、际，但正是因为有了这样的梦想，我们的社会才会不断地进步和发展。,.,老夫子说,青春的我们拥有无尽的遐想 我们每个人都有自己的梦想 思考自己如何走过青春之路，如何一步一步的完成自己的梦想，探索青春的可能！,这不是重点,这也不是重点,这才是重点,.,所有的日子，所有的日子都来吧， 让我们编织你们，用青春的金线， 和幸福的璎珞，编织你们。 有那小船上的歌笑，月下校园的欢舞， 细雨蒙蒙里踏青，初雪的早晨行军， 还有热烈的争论，跃动的、温暖的心 是转眼过去的日子，也是充满遐想的日子，纷纷的心愿迷离，像春天的雨， 我们有时间，有力量，有燃烧的信念， 我们渴望生活，渴望在天上飞。 是单纯的日子，也是多变的日

5、子， 浩大的世界，样样叫我们好奇， 从来都兴高采烈，从来不淡漠， 眼泪，欢笑，深思，全是第一次。,青春万岁王蒙,3学生朗读教材P24王蒙的诗青春万岁，感悟美好的青春。,.,二、怎样起飞,起点,如果你是一只鹰， 拥有怎样的羽翼才能飞翔？ 答：激情、自信、自尊、自强、规则、宽容、守法、友善、诚信、坚强、勇敢，等等。,自信 自强 激情 规则 自尊 宽容,.,1、自信,“自信人生二百年，会当水击三千里。”（毛泽东 ）意思是：我相信人生会有二百年，如果我能活二百年的话，我可以水击三千里啊。揭示了诗人的豪情、自信和对生命、生活、未来斗争的渴望。“与天斗，与地斗，与人斗，其乐无穷”这正需要时间。“水击三千里

6、”，诗人的意志何等的坚强、志向何等的宏伟，人生目标旨在作世界、自然、社会的主宰！,.,2、青春需要自信,青春的探索需要自信，自信让我们充满激情，有了自信，才能有坚定的信心和希望，开始伟大而光荣的事业。 自信的人有勇气交往与表达，有信心尝试与坚持，能够展示优势与才华，激发恰能与活力，获得更多的实践机会与创造可能。,.,用事实说话,这位小巨人是中国篮球灵魂人物，但是NBA第一场比赛得了0分！,身高不到姚明的肩膀，中国公认最丑的富豪，白手起家！,源于自信,.,3、自信者的风度,1根据你的了解，从自信者的言谈、举止、性格、为人处世等方面，说一说自信者具有怎样的风采。 答：务实、努力、乐观、关注、相信自

7、己“我能行”，持之以恒，不畏挫折，等。,.,请问,自信从哪来？,.,试一试,我们的进步，表现在时时、处处、事事 主动学习 积极思考 与同学有想沟通 顺畅表达 学会调节自己的情绪 、 制作一幅图表，俺学习、与人交往等方面分类，于一个月前相比。把自己的进步添上。 反思一下：这些进步能否给你带来自信，与同学交流，能找到增强自信的方法，并在生活中尝试 根据自己实际情况，据实回答即可。,.,集思广益,大家一起来讨论一下， 生活中哪些行为可以增强自信！,学会微笑 挺胸抬头走路 自我暗示 不打疲劳战 不要迷信 目标要适当 不要攀比 交流,4自强,.,人生最难的不是战胜别人 而是战胜自己,自强可以让人更自信

8、克服惰性 抵制诱惑 战胜自我 相信自己 勇于尝试 不断进步 才能体验成功带来的自信,.,陈平西汉名相，少时家贫，与哥哥相依为命，为了秉承父命，光耀门庭，不事生产，闭门读书，却为大嫂所不容，为了消弭兄嫂的矛盾，面对一再羞辱，隐忍不发，随着大嫂的变本加厉，终于忍无可忍，出走离家，欲浪迹天涯，被哥哥追回后，又不计前嫌，阻兄休嫂，在当地传为美谈。终有一老着，慕名前来，免费收徒授课，学成后，辅佐刘邦，成就了一番霸业。,自强须从青春始,.,5、什么是自强,不断克服自己的弱点 战胜自己 超越自己,.,6、自强怎样获得,坚强的意志 进取的精神 持久的坚持,.,助力青春,.,拓展空间,通过阅读关于青春的中外文学

9、名著或观看经典影片，了解不同国度、不同时代、不同人的青春故事。 他们的青春有哪些不同？为什么会不同？ 他们的青春有哪些相同之处? 他们的青春给你带来了哪些启示？,.,本课小结,青春的渴望？ 自信的作用？ 自强的作用？ 自强的内容？ 自强依靠什么？,.,板书设计,助力青春,.,优选精练,下列选项哪个是正确的青春观点（ ） A小华追求个性，故意把头发染成棕色 B明明觉得自己长大了，开始与女孩“恋爱” C张惠认为我的青春我做主，任意挥霍 D东东受到几次打击后，觉得青春有烦恼，但更应有激情与梦想,D,.,青春像一只铜铃，系在我们的手臂上，只有不停地奔跑，她才会发出悦耳的声音。下列观点正确的是（） 青春

10、是活力的象征 青春蕴涵着智慧、勇敢和意志 青春是人生最美好的时光 拥有青春就拥有了成功 A B C D,A,.,青春好似一本看不见内容的书，所有人都想让她华丽，充实。你觉得怎样做这本书才会华丽且充实呢？ （ ） A.及时行乐，沉湎于网吧 B.两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书 C.努力学习知识来丰富自己 D.标新立异,C,.,右面漫画在自信中成长 主要说明的道理是（ ） A.自信是青春成长的基础 B.自信的人易清灰有个完美青春 C.我们会一直往上走 D.别人的夸奖有利于成功,A,.,.,.,.,.,.,.,.,.,.,.,.,重庆市七年级学生吴香林父母离异，继父在外打工。14岁的她一个人照顾年老的

11、外公外婆，生病的妈妈和年幼的弟弟。她每天早上4点多就要起床，料理完家务，又要带弟弟急急赶往学校。学校离家10多公里，但为了照顾家，她每天往返3个多小时。课余时间，她还要做农活。夜晚，吴林香要起床照顾因病痛难眠的妈妈，不管春夏秋冬，这个女孩从没睡过一个安稳觉。 “吴林香是一个非常坚强的学生。”班主任老师称。在学校，吴林香成绩一直名列前茅。 吴林香的事迹已被重庆日报、中央广播电台等多家媒体报道，并当选为第四届全国道德模范。,.,吴林香的身上体现了什么精神？ 这种精神有什么作用？ 答 （1） 自强的精神 （2）自强可以让人更自信 克服惰性 抵制诱惑 战胜自我 相信自己 勇于尝试 不断进步 才能体验成

12、功带来的自信 让青春奋进的步伐永不停息,问题在此,.,课后作业,总结一下日常生活中增强自信和自强的方法，选择一两个坚持一段时间。,.,滴自己的汗，吃自己的饭。自己的事情自己干，靠人靠天靠祖上，不算是好汉。陶行知,共勉,.,THANKS,.,探究一：教材P23运用你的经验 什么是青春？有人说，青春是泪水；有人说，青春是任性；有人说，青春是无悔 (1)你认为下面哪些词语能表达你对青春的理解？(见教材P23) 交流点拨：结合自己实际情况选择，如：梦想、激情、美好、勇气，等等。 (2)你还会用哪些词语描述青春？ 交流点拨：如：春天、朝阳、灿烂、蓬勃、奋斗、昂扬，等等。 (3)与同学交流，比较各自对青春

13、的理解有何异同。 答案略。 探究二：教材P24探究与分享 1你有过类似的想法吗？你还想去做哪些事情？ 交流点拨：有过类似的想法。我还想创办一家属于自己的公司，出版一套自己的歌唱专辑。通过自己的努力让父母过上幸福的生活，等等。 2.有人说，想法总归想法，小孩子就爱胡思乱想。也有人说，不少人年轻时的想法最终得以实现。你怎么看？说出来与同学们讨论。 交流点拨：青春的我们拥有无尽的遐想，这令我们兴奋，让我们跃跃欲试。少年的梦想，是人类天真无邪、美丽可爱的愿望。它虽然总是和现实有一定的距离，有时甚至不切实际，但正是因为有了这样的梦想，我们的社会才会不断地进步和发展。 3学生朗读教材P24王蒙的诗青春万岁，感悟美好的青春。 探究三：教材P25 探究与分享 站在青春的起点，我们怀揣美好的梦想，思考着该如何拥有飞翔的力量。 想象你是一只振翅欲飞的雄鹰，应该拥有怎样的羽翼才能独立飞翔？ 把你想到的词语写上去。 交流点拨：激情、自信、自尊、自强、规则、宽容、守法、友善、诚信、坚强、勇敢，等等。 探究四：教材P26探究与分享自信者的风采 1根据你的了解，从自信者的言谈、举止、性格、为人处世等方面，说一说自信者具有怎样的风采。 交流点拨：务实、努力、乐观、关注、相信自己“我能行”，持之以恒，不畏挫折，等。 2学生分享教材P26“我们的进步，表现在时时、处处、事事