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文档简介

1、,主讲人：张劲松,事故车查勘与定损,保险职业学院 说课程,事故车查勘与定损说课程,整体设计,课程 介绍,教学实施,建设与发展,1、课程定位,核损核赔岗,可持续发展,职业能力层次递进,人才培养目标,1、课程定位,汽车构造与维修,车险相关法律法规,商务礼仪,保险原理与实务,机动车辆保险实务,专业核心课程,2、课程设计,2、课程设计,教、学、做一体化；课程培养与岗位能力有效对接，突出应用,对接岗位培养职业能力、开发情境基于工作过程、教学过程采用理实一体、 课程考核纳入职业标准、课程建设校企共同参与。,3、课程内容的选取与组织,单元教学任务12个,技能训练任务8个,项目训练任务4个,学习情境6个,事故

2、车查勘与定损说课程,整体设计,课程 介绍,教学实施,建设与发展,9,双师型专业教学团队,1、课程团队,定期开展 教学研讨,企业躬行提高技能,专兼结合,本课程团队专任教师4名，兼职教师3名，其中教授2名，讲师2名，汽车专业毕业硕士2名，兼职教师都是车险理赔一线的骨干力量。,单元教学举例 任务4,2、教学组织,回顾上节知识,破冰活动或者案例激发兴趣,布置工作任务,讲授新知,引导学生完成任务,分组展示,学生互评和教师点评及总结,5分钟,15分钟,15分钟,15分钟,35分钟,3分钟,本课程采用任务驱动，行动导向的教学模式，采用理实一体化教学，教、学、做合一，在做中学，在学中做。,2分钟,3、教学方法和手段,现场教学法,示范教学法,行动导向,4、教学资源,“十二五”规划教材 国家级精品课程教材,图书资源,4、教学资源,网络资源,单证资料,4、教学资源,实训基地,过程考核与结果考核相结合,个人与小组考核相结合自评、互评与教师评价相结合,课堂表现、小组合作、技能训练，卷面成绩等,5、课程考核,考核遵从“过程化、真实化、多元化”的原则,5、课程考核,考核遵从“过程化、真实化、多元化”的原则,事故车查勘与定损说课程,整体设计,课程 介

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