八年级生物第一章第三节空中飞行的动物

1、第三节,空中飞行的动物,1、阐明鸟类适于空中飞行的特点。 2、概述鸟类的主要特征。 3、尝试独立完成“鸟适于飞行特点”的探究活动。,教学目标,歌声：我要飞,鸟,世界上鸟类有_种，飞行使鸟类扩大了_，有利于_和_后代。,9000,活动范围,觅食,繁殖,鸟适于飞翔的特征?,阅读课文20页并思考问题,思考问题,你所观察的鸟(比如：熟悉的家鸽）的体形是怎样的？这与它的飞行有什么关系？（结合图片）,流线形，减少阻力,1.体形：,将鸟的翅膀轻轻展开，你能否识别在飞行中起主要作用的羽毛？这些羽毛在结构上有什么特点？鸟的翅膀呈什么形态？这与飞行有什么关系？,观察与思考,2.体表,被覆羽毛，尾和翼的正羽利于飞行

2、。,3.前肢变成翼，翅膀成扇面形,摸摸鸟的胸部的肌肉。与其它部位的肌肉相比，胸肌的发达程度怎样？,观察与思考,胸肌,4.胸肌,发达，牵动两翼的力量强,在一个烧杯里装一些水，然后向里面分别投入猪骨头、鱼骨头、鸟骨头，观察现象,鸟骨头在最上面，鱼骨头在中间，猪骨头在最下面,探究小实验,5.骨骼,薄而轻，胸骨发达，有龙骨突增大了胸肌的固着面,胸骨,（有龙骨突）,长骨（中空）,鸟的胸骨,胸骨发达，有龙骨突。,人类若要有能够足以扇动的翅，胸骨需有约1米高的突起。,鸟的骨骼,纤细、轻巧,骨中空，里面有空气。,直肠,小肠,肾脏,有关鸟类消化特点的资料：雀形类的鸟所吃的谷物、果实或昆虫，经消化吸收后形成残渣，

3、1。5小时后就随粪便排出。绿头鸭吃进的食物，经消化吸收后形成残渣，0。5小时后就随粪便排出。雀形类的鸟一天所吃的食物，相当于自身体重的10%30%。蜂鸟一天所吃的蜜浆约等于它体重的2倍。体重1500克的雀鹰，能在一昼夜吃掉8001000克肉。这些资料说明了什么？,分析资料,结论：,6.消化系统,食量大，消化能力强代谢快，满足飞 行的能量；直肠短，排出粪便迅速，减轻体重，利于飞行。,鸟与人的心脏大小心搏次数的比较：,资料中的数据说明了什么？,分析资料鸟类的心脏与哺乳动物相似，心脏占体重的百分比远大于人的，心跳次数也很高说明鸟类心肌发达，工作能力强，血液输送氧的能力强。,7.循环系统,心脏_个腔，

4、_条循环途径，心搏速率_。加强了运输_和_的能力。,四,两,快,氧气,营养,8.呼吸系统,肺,气囊,用肺呼吸，气囊辅助呼吸 （双重呼吸）,辅助呼吸 散热 减少内脏之间的摩擦,9、鸟的体温：高而恒定.一般在3842之间。,你能总结出鸟类有哪些特征吗？,鸟类的体表被覆羽毛，前肢变成翼，具有飞翔的能力，身体内有气囊，体温高而恒定等等。,学生讨论,一、鸟适应飞行的特点 1、2、3、4、5、6、7、8、9 二、鸟类的主要特征 鸟类的体表被覆羽毛，前肢变成翼，具有飞翔的能力，身体内有气囊，体温高而恒定等等。,知识梳理小结,1.与家鸽保持体温有关的结构是（）,a.食量大，消化强 b.双重呼吸 c.骨中空 d.血液输氧能力强 e.具有气囊 f.体表覆羽毛 g.胸肌发达,2.哪类不是体温恒定的意义（）,a.适于飞行 b.减少对环境的依赖性 c.增强适应能力 d.扩大分布范围,习题反馈,3.家鸽适于飞翔的特点，错误的是（）,a.身体呈流线型 b.气囊可散热 c.食量非常大 d.粪便在体内储存时间长,思维拓展情感升华,1、