人教版完整第4课夏商西周的兴亡精品中学ppt课件

1、.,1,第4课 夏商西周的兴亡,国家的产生与社会变革,.,2,一、夏朝的兴衰（公元前2070年公元前1600年）,启继承父位,公天下,家天下,国家机构的建立,实质 是奴隶主阶级压迫奴隶和平民的工具,1.建立,2.发展,世袭制代替禅让制,.,3,3、灭亡:,公元前1600年 (商汤灭桀）,夏桀的残暴统治表现有哪些？,动脑筋：,关于夏桀的昏暴行为，古书记载很多，如刘向列女传说他：“昏乱失道，骄奢自恣，为酒池可以运舟醉而溺死者，笑之以为乐。”还说他“自比于日”，自夸说：“天之有日，犹吾之有民。日有亡哉？日亡吾亦亡矣。”因此，百姓们才骂他：“时日曷丧！予及汝皆亡。”（史记殷本纪与尚书汤誓）后一句译成白

2、话意为：“什么时候你这个太阳灭亡啊，我们愿意与你同亡！”,.,4,“宁愿和他一起灭亡“！,夏被推翻！,你这太阳什么 时候灭亡啊？,.,5,二、商朝（公元前1600年公元前1046年）,1、商汤灭夏：,公元前1600年，商朝建立,2、盘庚迁殷：,疆域不断扩展， 成为当时世界上的大国,3、末代暴君：,纣,.,6,.,7,三、西周（公元前1046年公元前771年）,牧野之战,1、武王伐纣：,.,8,.,9,三、西周（公元前1046年公元前771年）,动脑筋：,商汤灭夏和武王伐纣为什么会取得胜利？,夏桀、商纣的暴政引起民愤。 重视生产，关心百姓； 重用贤人，联合周边小国； 伐无道、除暴君得民心。,历史

3、教训： “古今兴亡多少事， 成由勤俭败由奢。”,得民心者得天下！,.,10,假如你是统治者，面对广袤的疆域，在“家天下”的社会，你会采取什么措施来巩固广阔的疆土？,.,11,.,12,西周分封制,目的：,为了巩固西周的统治,对象：,亲属、功臣、先代贵族,内容：,一、周天子把土地、平民和奴隶分封给亲属、诸侯等，封他们为诸侯。 二、诸侯必须服从周天子的命令，并交纳贡品，平时镇守疆土，战时带兵随周天子打仗。,作用：,积极：开发边远地区，巩固统治，使西周成为一个强盛的国家。,弊端：当诸侯强大起来后，会威胁到周天子的统治地位。,.,13,西周等级示意图,天子,诸侯,卿大夫,士,奴隶,平民,.,14,3、

4、国人暴动,.,15,4、西周灭亡：,公元前771年，周幽王（烽火戏诸侯）,畅游历史长河,（殷朝）,.,17,阳城,约公元前2070年,约公元前1600年,禹,桀,亳殷,约公元前1600年,约公元前1046年,汤,纣,镐京,约公元前1046年,公元前771年,武王,幽王,小结:,夏商周的兴亡,.,18,重要年代,重要事件,重要人物,约公元前2070年,约公元前1600年,约公元前1300年,公元前1046年,公元前771年,夏朝建立,汤灭夏，商朝建立,盘庚迁殷,牧野之战，西周建立,西周灭亡,禹,商王汤,商王盘庚,周武王,周幽王,.,19,1.下面内容中，标志着我国世袭制代替禅让制的是： A .禹传位给伯益 B. 禹传子，家天下 C. 舜传位给禹 D.启打败有扈氏,搏击中考,B,2. 右图反映的是我国古代的一种什么制度 A 等级制 B 郡县制 C 分封制 D 世袭制,C,3. 2006年7月13日，河南省的殷墟作为世界文化遗产被列入世界遗产名录。下列历史人物中，与殷墟有关的是 A 大禹 B 盘庚 C 商鞅 D 夏桀,B,4.小飞是西周时期的一名诸侯王，他获取这个职位的途径有可能是 1世袭继承 2选举产生 3考试获得 4周王分封 A 1、2 B