廉颇蔺相如列传之完璧归赵

1、廉颇蔺相如列传之,学习目标,（一）积累文言基础知识。 （二）理解并翻译文中的重要句子 （三）掌握出自本文的成语。 （四）分析人物性格及塑造人物的方法。,完璧归赵故事情节,开端（3-5）： 强秦索璧赵王求使缪贤举蔺奉璧出使 经过（6-10） ： 献璧取璧归璧于赵廷斥秦王 结果（11-13）： 毕礼而归拜上大夫,实词,使人遗赵王书，愿以十五城请易璧 窃计欲亡走燕 均之二策 相如奉璧奏秦王 王必无人，臣愿奉璧往使 严大国之威以修敬也 大王必欲急臣 相如度秦王特以诈佯为予赵城 相如因持璧却立 臣请就汤镬 引赵使者蔺相如,给 交换 逃亡 权衡、比较 呈献、进献 一定、实在 尊重 逼迫 估计; 假装 于是

2、,就; 退后 接近，接受 延请,通假字,（1）可与不 （2）拜书送于庭 （3）召有司案图 （4）秦自缪公以来，未尝有坚明约束者也 （5）唯大王与群臣孰计议之,（不否，表疑问语气） （庭廷，朝廷） （案按，察看） （缪穆 ） （孰熟，仔细）,一词多义（实词）：,负秦贪，负其强 臣诚恐见欺于王而负赵 相如度秦王虽斋，决负约不偿城 均之二策，宁许以负秦曲 廉颇闻之，肉袒负荆,引引赵使者蔺相如 左右欲引相如去 相如引车避匿,幸而君幸于赵王 而君幸赦臣 则幸得脱矣,（依仗，凭借）,（辜负，对不起）,（违 背）,（使 承担）,（背 着）,（引见，延请）,（ 拉 ）,（牵，拉，引申为掉转）,（宠 幸）,（幸

3、而，幸好）,（侥 幸）,一词多义（虚词）：,以勇气闻于诸侯 愿以十五城请易璧 且以一璧之故逆强秦之欢,（介词 凭借） （介词 用） （介词 因为）,2、因,相如因持璧却立 不如因而厚遇之,（连词 就、于是） （介词 趁机，由此）,1、以,3、之,伐齐，大破之 秦昭王闻之 即患秦兵之来 均之二策 臣知欺大王之罪当诛,（代词 代“齐国”） （代词 “赵得楚和氏璧”） （助词 用于主谓间，取消 句子独立性） （代词 这） （助词 的）,4、于,以勇气闻于诸侯 君幸于赵王 故燕王欲结于君 归璧于赵,（介词 在） （介词 表被动） （ 介词 和、跟） （介词 到）,5、乃,今君乃亡赵走燕 乃前曰，璧有瑕

4、，请指示王,（副词 竟然）,（副词 就）,词类活用：,名词活用为动词 舍相如 左右欲刃相如 相如.乃前曰,使动用法 （使宾语动） 完璧归赵 宁许以负秦曲 毕礼而归之,舍，安置住宿,刃，用刀杀,前，走上前,名词作状语 相如庭斥之 故令人持璧归，间至赵矣,廷，在朝廷上,间，从小路,完，使完整,负使承担,归，使回去,毕，使.完毕,廉颇者，赵之良将也。 和氏璧，天下共传宝也。 我为赵将。,文言句式,而君幸于赵王。 臣恐见欺于王而负赵。 秦城恐不可得，徒见欺。,君何以知燕王 求人可使报秦者 拜送书于廷,1判断句 ：,2被动句：,3倒装句：,宾语前置：,定语后置：,状语后置：,1、秦昭王闻之，使人遗赵王书

5、，愿以十五城请易璧 。 2、计未定，求人可使报秦者，未得 。 3、秦以城求璧而赵不许，曲在赵；赵予璧而秦不予赵城，曲在秦。均之二策，宁许以负秦曲。 4、赵王于是遂遣相如奉璧西入秦。,秦昭王听到了这件事，派人送给赵王一封信，愿意用十五座城池换取这块宝玉。,计策还没有定下来，想找个可以出使去回复秦国的人，没有找到。,秦王用城池来换宝玉如果赵国不答应，理屈的是赵国；赵国给了宝玉而秦国不给赵国城池，理屈的是秦国。比较这两个对策，宁可答应（给秦国璧），使秦国承担理屈（的责任）。”,于是赵王就派蔺相如带着和氏璧向西出发到秦国去。,翻译句子,积累成语,怒发冲冠 布衣之交 完璧归赵,指愤怒得头发直竖，顶着帽子

6、。形容极端愤怒。,平民之间的交往，也指显贵者与平民的相交往。,比喻把原物完好地归还物品主人。,文本分析探究,第二部分（3-13段）完璧归赵。 第一层（3-5段）：出使之前，初露胆识。 第二层（6-11段）：奉璧出使，智斗秦王。 三个回合： 奉璧取璧 归璧于赵 廷斥秦王 第三层（12-13段）：功成加官，秦赵缓和。,文本分析探究,提问：第3段写赵君臣议而不决，有什么用意? 回答: 交代故事缘起,为相如出场作铺垫，同时烘托相如胆识. 提问:第4段缪贤的话对表现蔺相如有什么作用? 回答:虚写一笔，从侧面表现蔺相如挺身而出，亦有胆识.,文本分析探究,蔺相如从哪些地方看出秦王“无意偿城”？ 秦国不合礼数

7、有三： 章台不是接见外臣的场所； 美人不是礼待外臣的人员； “左右皆呼万岁”，左右侍从的狂喜 不是尊重外臣的礼节。,文本分析探究,蔺相如发现秦王“无意偿城”后怎么 办？ 设计智取：璧有瑕，请指示王。 说理斗争：布衣之交尚不相欺。 誓死捍卫：持其璧睨柱，欲以击柱。 秦王“以诈佯为予赵城”后，蔺相如又 如何对策？ 首先，使出缓兵之计，要秦王斋戒，设九宾礼； 其次，私下派人把璧送回赵国。,文本分析探究,归璧于赵后，蔺相如又如何对秦王 交代的？ 义责秦王朝历来言而无信，“秦自缪公以来二十余君，未尝有坚明约束者也。”说明璧已经归赵：“臣诚恐见欺于王而负赵，故令人持璧归，间至 赵矣。” 以“秦强而赵弱”的

8、事实，说明只要 “坚明约束”，“赵立奉璧来”。 表示自己知道有罪：“臣知欺大王之罪当诛，臣请就汤镬。” 提出希望：“唯大王与群臣熟计议之”，暗示 秦王杀使者不是好办法。,文本分析探究,出使结果如何？ “秦亦不以城予赵，赵亦终不予秦璧。” 两国僵持，进入对立状态。 小结 “完璧归赵”，着重表现蔺相如的大智大勇。 表现方法： 直接描写（如写蔺相如的语言、动作、神态 等）； 间接描写（以秦王的声威、秦廷环境气氛来 反衬蔺相如的镇定自如，智勇双全及非凡的外 交斗争艺术。 善于在矛盾冲突中表现人物性格,塑造人物的方法,廉颇蔺相如列传通过“完璧归赵”这个故事，作者主要运用几种手法，使蔺相如成了妇孺皆知、家

9、喻户晓的人物？,一、未见其人，先闻其声,文章开头简明扼要交代了廉颇蔺相如的身份、地位后，紧接着便将赵国、秦国尖锐的矛盾展示出来。正当君臣为难，矛盾无法解决之时，宦者令缪贤讲述自己的亲身经历，举荐蔺相如智谋过人，从而给读者造成很强的悬念。 赵王召见蔺相如后，蔺相如胸有成竹地分析了赵国、秦国的形势，得出了“宁许以负秦曲”的结论，并愿亲自出使秦国，且向赵王保证“城入赵，璧留秦，城不入，臣请完璧归赵”。这就与缪贤的举荐巧妙呼应，证明蔺相如确实是一个机智、勇敢的人，所以缪贤的举荐起到了先声夺人的艺术效果。,侧面描写,二、对比映衬，相辅相成,文章一开始作者对廉颇与蔺相如在身份、地位上进行强烈的对比：“廉颇者赵之良将也”，“以勇气闻于诸侯”；“蔺相如者赵人也，宦者令缪贤舍人也”。使二人身份一高一低、一贵一贱，从而造成强烈的反差，紧接下来作者又用赵国君臣对秦国欺诈性的来信“计未定”，来衬托蔺相如的智谋过人；在“完璧归赵”一节中，作者又用秦王的贪婪与欺诈来反衬蔺相如的机智与勇敢。,三、细节描写，形神兼备,“完璧归赵”中写到：“相如因持璧却立，倚柱，怒发上冠。”只寥寥数字，却十分形象的描绘出了蔺相如的神态、动作，达到形神兼备的效果。 “渑池会”中，写蔺相如“前进缶，因跪请秦王”，在这里一个“