别让粗心扼杀了成绩(傲德老师).ppt

1、A,1,题目：别让粗心扼杀了成绩 主讲：傲德,A,2,我粗心了！,科技使学习更简单,我会！但是考试粗心了！ 如果不是粗心的话，这回应该上90了！ 老师，考试总是粗心怎么办啊！,A,3,何为粗心？,科技使学习更简单,粗心是在某个时间点上偶然的疏忽，而不是一种长时间的习惯。,A,4,看几道题目,科技使学习更简单,已知线段AB，在AB的延长线上取一点C，使BC=3AB，在直线AC上取一点D，使CD=AB，若AD=30cm，求线段BD的长.,A,5,看几道题目,科技使学习更简单,已知一元一次方程(a-2)x|a|-1+20=5a,求a的值.,A,6,看几道题目,科技使学习更简单,等腰三角形ABC中，底

2、角B=15，腰AB=4，则ABC的面积是 .,A,7,粗心的原因,科技使学习更简单,知识掌握不到位,A,8,看几道题目,科技使学习更简单,化简： ，当b=-1时，再从-3a2的范围内取一个合适的整数a代入求值.,A,9,看几道题目,科技使学习更简单,解方程： 6x2+7x-5=0,A,10,粗心的原因,科技使学习更简单,方法使用不熟练,A,11,粗心的原因,科技使学习更简单,“粗心”原因之一： 知识掌握不到位 方法使用不熟练,A,12,看几道题目,科技使学习更简单,在平面直角坐标系xOy中，已知点A(0，2)，直线OP位于一、三象限，AOP=45(如图1)，设点A关于直线OP的对称点为B (1

3、)写出点B的坐标；,A,13,看几道题目,科技使学习更简单,在平面直角坐标系xOy中，已知点A(0，2)，直线OP位于一、三象限，AOP=45(如图1)，设点A关于直线OP的对称点为B (2)过原点O的直线l从OP的位置开始，绕原点O顺时针旋转 如图1，当直线l顺时针旋转10到l1的位置时，点A关于直线l1的对称点为C，则BOC的度数是，线段OC的长为 ；,A,14,看几道题目,科技使学习更简单,在平面直角坐标系xOy中，已知点A(0，2)，直线OP位于一、三象限，AOP=45(如图1)，设点A关于直线OP的对称点为B (2)过原点O的直线l从OP的位置开始，绕原点O顺时针旋转 如图2，当直线

4、l顺时针旋转55到l2的位置时，点A关于直线l2的对称点为D，则BOD的度数是 ；,A,15,看几道题目,科技使学习更简单,在平面直角坐标系xOy中，已知点A(0，2)，直线OP位于一、三象限，AOP=45(如图1)，设点A关于直线OP的对称点为B (2)过原点O的直线l从OP的位置开始，绕原点O顺时针旋转 直线l顺时针旋转n(0n90)，在这个运动过程中，点A关于直线l的对称点所经过的路径长是多少？,A,16,粗心的原因,科技使学习更简单,“粗心”原因之二： 阅读习惯 记录习惯 书写习惯,A,17,解决方法,科技使学习更简单,解决方法： 找到条件的“用武之地” 几何、函数：标出相等关系、点的坐标、线的解析式 应用题：用表格、示意图，整理为清晰、简洁的信息 字能让人看清 从答题区域左上开始，整齐的书写 “因为所以”之间的关系明确,A,18,粗心的原因,科技使学习更简单,“粗心”原因之三： 真正的粗心,A,19,粗心的原因,科技使学习更简单,誊抄答案,思维、书写不同步,跳步,A,20,解决方法,科技使学习更简单,解决方法： 答案记在题号的旁边 计算时要小心谨慎 用不同方法检查 按步骤计算，不跳步,A,21,粗心的原因,科技使学习更