动物简笔画练习.ppt

1、A,1,动物简笔画造型训练,第三单元3.2,A,2,教学目标 知识目标： 1、简笔画（动物）的绘画步骤； 2、简笔画（动物）的绘画技法； 技能目标：卡通简笔动画的表现技法。 情感目标：培养学生审美情趣和艺术修养，激发学生对专业学习的热情。 教学重点 1、掌握卡通简笔动画的表现技法； 2、熟悉简笔画的绘画步骤。 教学难点 1、用笔用线基本技法的掌握； 2、点、线的正确应用； 3、如何运用联想与夸张相结合。,A,3,作品欣赏：多种卡通动物的作品。,A,4,A,5,A,6,A,7,A,8,一、形态与符号化处理,动物的种类很多，形态各异，结构复杂，它们的动态千变万化，在表现上有一定的难度。但通过分类的

2、方法，运用符号化的艺术语言，抓住不同类型动物的典型形态及局部特征，就能掌握它们的画法。,A,9,走兽家畜类 形体结构可概括为头、颈、躯干、四肢、尾巴等几大部分，这几大部分的组合关系决定了其基本形态，躯干一般可用相似的几何形概括。,A,10,头部有尖、圆、长、方等不同结构形态。,A,11,四肢关节多向内弯，脚为奇偶蹄，食肉类动物四脚为爪，杂食性动物四肢有掌。,A,12,尾巴有长短大小之分。,因为它们的生活环境和生活习惯不同，所以在生理结构和形态上，各有不同的特征，这些特征就是各类动物形态的主要标志。,A,13,走兽家畜类动物在行走时不像禽类，其四肢不能左右两边同时举动，而是前后、左右交替进行保持

3、平衡。只有奔跑时两脚才分前后同时进行。,A,14,A,15,A,16,飞禽类 主要结构为头、颈、身、翅、尾、爪。鸟类的头和身体外形可概括为大小两个椭圆形。鸡、鸭、鹅的形态与结构基本同鸟类相同，只是在某些部位作个性化处理，如鸭和鹅的脖子要长一些，头部要抓住特征。,A,17,A,18,鱼类 主要结构为头、鳃、身、尾、鳍。鱼主要靠鳍游动，鱼尾如同船的舵，是掌握游动的方向。鱼的形态基本上以三角形与椭圆形的组合、三角形与长方形的组合为主、尾和鳍为三角形。,A,19,A,20,昆虫类 主要结构为头、身、翅、爪。昆虫的种类很多，形态奇特，但用几何形的符号进行概括也方便。,A,21,A,22,二、夸张与变形,

4、强化形态与特征 通过夸张与变形，可强化动物的个性特征，如大象的鼻子更长了，耳朵更大了，老鼠的嘴更尖了，眼睛更小了，小猪的身体更加肥圆了。这些变化虽然超出了人们正常的视觉体验，但从情感的角度来讲，动物离人更近了。,A,23,A,24,二、夸张与变形,拟人化的处理 通过夸张与变形的简笔画处理，就会感到动物的头越来越大，身体越来越小了，像儿童一样更加活泼可爱了。这是因为我们对动物进行了拟人化的处理。拟人化实质上是把动物人格化，使动物某些局部与人相似，动作与表情有人的特点。这些在动画片中都有出色的表现。,A,25,A,26,A,27,A,28,三、动物简笔画表现步骤,可以先从头部或身体开始，然后再加腿、尾等部位。 抓住动态，认真刻画好动物的立、走、跑、飞等动作。,A,29,A,30,A,31,四、常见动物画法举例,兔子：喜蜷伏身体略显椭圆形，脖子平时紧缩，只有头伸出时才显露，耳长尾短，前腿较后腿短。,A,32,A,33,四、常见动物画法举例,猪：常态身体显椭圆形，如同两圆相交，背凹腹凸脚短小，有的耳大且直，有的耳小前竖。,A,34,A,35,四、常见动物画法举例,马：蹄类动物属食草类，马的身体肌肉壮美，动作稳健，躯干和四肢是马的形体结构的核心，躯干可分为肩、腹、臀三部分，将马的脊椎骨连成一线就决定了马的主要动态线。,A,36,A,37,作业