2020-2021年九年级中考三模语文试卷

1、第二学期9年级第3次学术水平考试(国语论文)亲爱的同学：欢迎参加考试！认真审查问题，积极思考，细心回答，发挥最佳水平。写答案时，请注意以下事项：1.全权共8页，有3个大问题和18个问题。100分满分150分，包括5分。考试时间120分钟。2.必须写在答卷的相应位置，考试题卷，稿纸上写的是无效的。3.在写答案之前，仔细阅读答卷上的“注意事项”，并按照规定写答案。祝你成功！一、积累和使用(19分)1.根据拼音标记正确写汉字，并参阅以下宣传资料。(4点)防冠状病毒顺口新病毒，感染，防疫，没有党。打开窗户，漏风，经常洗手，细菌干净。消毒，去除病原体，勤林，免疫强。戴口罩，捂嘴。打喷嚏后，肾汝眼，症状，

2、早期治疗。不盲从地听向导。2.以上左右两种宣传形式中，哪一种更值得推荐？内容和形式结合起来简单说明。(4点)3.复习阶段，错别字连接诗歌名句。阅读。让我帮你整理，整理。(11分)序号诗文1诗文2甲姓搅9万里去利息的人。(庄子北冥有鱼)风息，冯氏船去吹三山。(蓝图渔家傲)乙氏500；。(杜甫望岳)不怕抓浮云，自己的缘分在顶层。王安石登飞来峰c喝醉了，开着灯，看着刀，梦见吹喇叭。肾病破阵子为陈同甫赋壮词以寄之。(陆地十一月四日风雨大作)丁人生自古谁没有死？留下胆，照在汗水上。(文天奖过零丁洋)a五角风，；莫里！u 67根赠从弟（其二），想在下雨的建筑物里来。(许魂咸阳城东楼)我用横刀对着天空笑。谭

3、诗通狱中题壁君长得很帅。(论语子罕)(1) 在水平线上写正确的古诗名句。(9点)(2)“彭坦”栏中的哪一个最适合填“丁”栏中的A？(？选择理由和简述(2点)选择句子，原因：二、阅读(66分)(a)著名阅读(11分)4.结合阅读经验，选择与评价相对应的名着。(3点)(1)笑和怒欲都已成文，现实的批评很强，被认为是“匕首和枪”。(。(；)(2)更明确地定位人生旅程，就像与亲密的朋友面对面畅谈一样。(；)感受在烽火中浸泡的假国的感情，听到充满光和力量的时代的强音。(；)A.艾青诗选 B. 朝花夕拾 C. 给青年的十二封信研究三国演义并参与讨论。(8点)产品“三国演义”，理论“浪漫”主题1:真的假的“

4、三国”主题2:上帝的魔法离奇的“三国”学生问答米昂：真的有“酒菜论英雄”吗？灿宇：的确有这种事。记录在三国志:.“这世界上的英雄，只有四军，是六党。”本初人，数不清。船主吃了，丢了匕首筷子。“刘备”在小说里是这样写的。“吓了一跳，不知道手里的勺子掉在地上了.一振威，到此为止。”他说小元：罗冠中为什么这样修改？小吴：作者努力塑造刘备的形象。(1点)小语：小说写了很多现世的情节，比如在关羽的死后或友军的京剧中杀了女梦，在儿子面前帮他突破敌军的包围，等等，那有什么用？传闻：(3分)老师追问三国演义是历史浪漫小说的典范。根据以上问答说明对“历史浪漫”的理解。(4点)(b)阅读文学作品(19分)时间或一

5、天的黄昏。土地或一个地方。路过的鲁迅指南大约70岁，白发，黑色长袍。少女，大约10岁，紫色头发，黑色眼睛，白色黑色格子长衬衫。路人，大约340岁，固执的状态，深色的眼睛，黑色的胡须，混乱的头发，黑色短内衣破鞋，赤脚穿着破鞋，被挂在口袋里的威胁，等身竹杖支撑着。东，是几个杂木和残骸；西，是荒凉荒凉的坟墓；其间有一个好像不是路的痕迹。女孩想搀扶坐在树根上的老人。翁子。喂，宝贝！为什么不动？喂(往东看)谁来看罢工。翁不必见他。扶我进去。太阳刚下山。客人们从东边的杂木上跌跌撞地走了出来，过了一会儿乔希，慢慢地走近了诺翁。客人，你好吗？翁啊，太好了！托福。你好吗？老人家，我真的很失礼，但我想请你喝杯水。

6、我很渴。翁恩，可以。请坐。(对女孩说)孩子，把水拿来。杯子要洗干净。少女默默地走进了窑洞。客官，你请坐。你怎么叫的。客人称谓？我不知道。从我还能记得起，我就一个人了。我不知道我原来叫什么。我不知道所有的方法，有时人们对我随便，各种各样的，我也记不清了，而且同样的称呼也没听过两次。翁啊。那你是从那里来的吗？客人(有点犹豫)我不知道。从我还能记得起，我就这样走了。被打了。所以，我可以问你去哪里吗？客人当然可以。但是我不知道。从我还能记起的时候起，我就一直在走，必须去一个地方，这里就在前面。我只记得走了很多路，现在来到了这里。我要去那边，(西指)前面！少女小心地拿着咖啡杯递了过来。谢谢你的客人，小姐

7、。(喝两口水，再喝一杯)谢谢，小姐。这真是难得的好意。我真不知道怎么感谢你！翁不要那么感谢我。这对你没有好处。客人翁是的，这对我不好。但我现在恢复了力量。我马上就去。老将，你在这住了很久了，你知道的。棉。你过得怎么样？前面？前面是坟墓。“前面”到底是什么？为什么是女人客人坟墓？“孩子”和“老”孩子不，不，不。那里有很多野百合，野玫瑰，我经常去玩，去看他们。翁的回答客人(像笑一样)好吧。那里有很多野百合、野玫瑰，我也经常有不同吗？去玩吧，去看了。但是，那是坟墓。对老人来说，离开那个墓地后？翁都走后？那我不知道。我没走。客人你不知道吗？孩子我不知道。翁我知道南方。北；北。东，你的路。那是我最熟悉的

8、地方。你们最好的地方。不要怪我多嘴，在我看来，你已经这样辞职了，还不如回去因为你走了也不知道会不会结束。客人很可能都去？(冥想，突然大吃一惊)那是不行的！我得走了。回到那里，徒步旅行或停下来没有名字，没有地主，没有放逐和牢笼，没有一个地方有，这是一个皮棉的笑，哪里都没有眼眶和眼泪。我讨厌他们，我不回去！一个问题。翁那也不是。你也遇到了内心的眼泪，为了你的悲伤。客人不，不。我不想看到他们心中的泪水，以免他们为我伤心！翁嗯，你(摇头)你得走了。客人是的，我得走了。另外，声音总是在前面催我，使我喘不过气来。翁未必也。太阳下山了，我想，最好休息一下。什么？客人你知道吗？你知道那声音吗？翁是的，是的。他

9、好像以前也叫过我。客人那是现在叫我的话吗？翁那我不知道。他也叫了几次，如果我不理睬他，他也不叫，我也不会记得清楚地知道。客人唉，别理他。(冥想，突然大吃一惊，听着)不！我还是走得好。我利息不减。讨厌我的脚已经碎了。(准备走路)孩子为了你！把伤口包扎起来。客人谢谢你，小姐。这真的是.这真是难得的仁慈。(只是坐在破砖头上裹住脚踝)但不行！请尽力站起来，你还是不能包装。孩子我不喜欢！你带他走！客人(笑声)哦.因为我拿了？孩子(点头，见口袋)你安装在那里，然后去玩。客人(垂头丧气地退下)但是这个背在身上怎么走？客人，在那之前。棉。声音。嗯。去吧。翁我知道。什么是“前声”翁，你不想休息吗？客人我很乐意休

10、息。翁那么，你就休息一会儿吧。先生，我不能。翁，你还认为你好吗？客人是。还是走得好。翁那么，你也走好了。客人(伸直腰)，我告别了。非常感谢大家。翁那么，你好。祝你平安。(站起来，对女孩说)孩子，请帮助我。看，太阳已经下山了。(转向门)谢谢客人。祝你们平安。(徘徊，冥想，突然大吃一惊)但我不能！我得走了。我还是走得好.立即昂首阔步，奋发西行。少女搀扶老人进了土洞，关上了门。路过的人踉踉跄跄地闯到户外，夜晚紧随其后。1925年3月2日(从野草删除)“过路的人”摇晃身体，昂首阔步地前进，紧随其后的人只有“晚上”。(。活动1:阶段说明分析6.联系全文，分析舞台说明的火线文章。(3点)活动2:戏剧冲突研

11、究矛盾:老人：前面是“坟墓”女孩：前面的“野百合，野玫瑰”矛盾:(1)矛盾:(2)发现矛盾，解读矛盾(四点)发现：悖论似乎有其他深刻的意义。“坟墓”是(3)、“野百合、野蔷薇”的象征(4)。活动3:电视剧人物分析8.使用表格中的方法提示结合剧中人物的台词，分析他们的形象特征。(4点)方法提示人物图像分析A.修饰或说人物台词的语气、句型等。B.想象人物说话时的动作、表情、心理等。路过的人(1)少女(2)活动4:探索电视剧主题9.鲁迅在故乡中这样写道。“希望是看还是不看都没关系。这就像地上的路。事实上，地上没有路。更多的人去了，成了路。”但是，“徒步旅行，滞留还是问题。”综合剧本内容，谈谈作者塑造

12、“over”形象的意图。(8点)(c)阅读非文学作品(18分)班级公开号准备推送有关“结构性思维”的报道。请参与，一起完成任务。材料1。【】事故没有逻辑，有很多想法，但不知道从哪里开始的情况经常发生吗？说话没有条理，被很多口授困扰，但事情很难说清楚。处理问题效率低下，东出口仍然效果不好。我们的大脑不能很好地处理分裂的信息。请参阅图1:图1事物以某种规律出现时，大脑容易处理得多。如果你能把分散的信息用作“结”如图2所示，配置“结构”或“框架”以系统地组织学习任务，从而提高效率。图2上述这种思维方式称为结构性思维。这是一种差点被打乱的思维方式如图3所示，对信息进行碎片化、系统地思考和处理的过程。结

13、构性思维有利于扩大思维水平，是帮助我们更全面地思考的系统、上下文明确的思维路径。图3资料2结构化思维也要故意练习。这里介绍了三种练习方法。1.累积结构。在书中看到一些有趣的理论，想出那三种应用，然后写下来，作为自己的素材，有时间拿出来看看。2.写文章。星期一的文章要用结构性思维方式写，充分利用你积累的结构性素材。如果没有时间写文章，就只拿文章的结构来写重点。3.解释问题。每天给自己一个问题，用结构性思维方式解决或演示15-20分钟。可以试着用你堆积的结构材料或口头表达。如果是自己设想的结构，立即整理到资料保管处。这是最重要的一点。资源3结构性思维包含三个主要因素。1.主题鲜明。先看看这段话：我

14、上周去了苏黎世。苏黎世是个比较保守的城市，我们在露天餐厅吃饭，15分钟内，我遇到了至少15个留胡子的人。然后在纽约的某个写字楼周围转转，你会发现几乎没有人留长胡子或长发。当然，留长胡子是多年前伦敦街头的景观。这段话想表达什么？读者们以茫然的表情表示，男人的长胡子或长发在苏黎世被广泛接受.在纽约.而且在伦敦.表明主题可以帮助读者快速理解。2.分类集成。分类可以提高抽象水平，减少大脑需要处理的信息量。因为更高层次的思想总是提出低层次的思想，我们不需要记住每个概念，只需要记住概念各自所属的组，信息就更容易记住。分类集成可以考虑以下步骤：信息分类。列出分组类似信息连接所需的所有信息项目。归纳共性。观察各组的信息，细化共性，并总结成一个单词或短语。结构纯化。根据上一步骤中获得的分组，考虑是否需要补充或调整每组信息，最终获得这些信息的整体结构。3.逻辑渐进。例如，在以“我们要多运动”为主题的演讲中，运动可以提高免疫力，运动可以减少压力，运动可以交新朋友。在这三个事项中，附