维护受教育权

1、7.1 维护受教育权,第七单元 我们的文化经济权利,主题词：受教育的权利与义务 九年义务教育,一、教学目标,1、知识目标： 进一步了解公民受教育的权利和义务，知道九年义务教育的具体内容；同时，明确自己在受教育方面应尽的义务， 2、能力目标：增强在受教育方面的权利观念和意识，维护自己的受教育权；增强学生在自觉履行受教育义务的观念，自觉地接受和完成九年义务教育。 3、情感、态度与价值观：认识受教育是适应当今知识经济时代必不可少的前提条件，是把自己培养成社会人才的重要手段。形成和强化青少年学生珍惜受教育机会的愿望和情感。通过学习，使学生能从国家法律的角度对受教育有一个正确的认识，珍惜自己受教育机会，

2、并增强学生的爱国意识，增强依法维护自己受教育权利的能力和履行受教育义务的自觉性。,重点：受教育的权利与义务；珍惜受教育的 机会。 难点：九年义务教育,公民的哪些权利和义务是相互结合的？,劳动权和受教育权,自学并探究：,1、什么是受教育权？ 2、为什么受教育既是我们的 权利又是我们的义务？,P51,第一课时 受教育是我们的权利和义务,一、受教育权利的含义：,是指公民有从国家接受文化教育的机会，以及获得受教育的物质帮助的权利。,二、我国公民受教育权的主要内容,学龄前儿童有接受学前教育的机会； 适龄儿童、少年有接受九年义务教育的权利； 符合一定条件的公民，有接受高级中等教育及继续深造的机会； 成年人

3、有接受成人教育的权利； 公民可以从社会其他合法教育机构、合法途径接受教育。,P51小链接,三、为什么受教育既是我们的 权利又是我们的义务？ 1、为什么受教育是我们的权利？,渴望的眼睛,现在的苏明娟过得好吗？,安徽某大学毕业，去年已 被安徽一家银行录用。尽 自己的力量回报社会。,如果苏明娟最终没有得到 接受教育的机会，现在她 又会过得如何？,招聘广告,公司招牌工程师，研究生学历，软件开发专业，月薪8000元,某厂招收制袋工,初中文化,身体健康,月薪500元。,华工学院招聘客座教授，除国家工资外，年工资补贴万元，配备一套三居室住房。,道路清洁工，建筑工地小工若干，身体健壮，月薪400元。,请列举你

4、所知道的知识改变命运的人物,能提高自己的科学文化知识,能使自己获得良好的就业机会,为社会创造更多财富,自己获得更多报酬，享受现代文明,能不断的丰富和完善自己,从我们个人来说，受教育能提高自己的科学文化知识，能不断的丰富和发展自己。所以是我国公民应该享有的一项基本权利。,？,三、为什么受教育既是我们的 权利又是我们的义务？,为什么受教育是我们的一项基本义务？,新闻链接,从4月9日开始，海内外的不少华人网民发起了一场“抵制法国货”的行动，以回应两天前，北京奥运圣火在巴黎传递过程中时所遇到的“藏独”势力阻挠，以及法国有关方面对华不太友好的态度。,说一说： 这两张图让你产生了哪些联想？,教育,人 才,

5、科技,经济发展,（基础）,人口 + 教育=,人口 - 教育=,科教兴国战略，其中科技是关键，教育是基础,胡锦涛总书记再次强调：坚持把教育摆在优先发展的战略地位。,从国家的角度讲，要实现现代化和推进民主化进程，提高公民的文化和科学素质是关键。所以从国家的发展对公民的要求来说，受教育是应尽的一项基本义务。,？,为什么受教育是公民的义务？,三、为什么受教育既是我们的 权利又是我们的义务？,1、从我们个人来说，受教育能提高自己的科学文化知识，能不断的丰富和发展自己。所以是我国公民应该享有的一项基本权利。,2、从国家的角度讲，要实现现代化和推进民主化进程，提高公民的文化和科学素质是关键。所以从国家的发展

6、对公民的要求来说，受教育是应尽的一项基本义务。,一、受教育权利的含义：是指公民有从国家接受文化教育的机会，以及获得受教育的物质帮助的权利。,1、从我们个人来说，受教育能提高自己的科学文化知识，能不断的丰富和发展自己。所以是我国公民应该享有的一项基本权利。,2、从国家的角度讲，要实现现代化和推进民主化进程，提高公民的文化和科学素质是关键。所以从国家的发展对公民的要求来说，受教育是应尽的一项基本义务。,三、为什么受教育既是我们的权利又是我们的义务？,二、我国公民受教育权的主要内容（小链接）,案例： “父亲不让女儿读书 少女与父对簿公堂”，,思考：（1）孩子上不上学只是个人的私事吗？ （2）如果是孩

7、子自己不想上学，她就可以不上学吗？,接受教育既是公民的权利， 同时也是公民的义务。,我来判案,第二课时 接受九年义务教育,谁要尽义务？ 国家、社会、学校、家庭、适龄儿童和少年。,自学并探究：,1、什么是义务教育？年限是多少？ 2、我国的义务教育有哪些特征？ 3、义务教育的权利是怎样保障的？,P51,难点分析,1、含义： 义务教育是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育，是国家必须予以保障的公益性事业。 （年限：九年。 小学 + 初中）,（1）公益性(最显著) （2）普及性 （3）义务教育的重大使命：实施素质教育,2、九年义务教育的特征：,国务院总理温家宝在十届全国人大三次会议上作政府工

8、作报告时表示，从2005年起，免除国家扶贫开发工作重点县农村义务教育阶段贫困家庭学生的书本费、杂费，并补助寄宿学生生活费。这意味着中国贫困地区592个县约1400万农村贫困家庭的中小学生将可以享受国家提供的全免费教育。温家宝在报告中还说，到2007年在全国农村普遍实行这一政策，使贫困家庭的孩子都能上学读书，完成义务教育。,启思园,（1）公益性是义务教育的显著特征,九年义务教育的特征：,为何现阶段我国义务教育阶段学生的所有学习费用不是全部由国家负担的？,凡是作为我国公民的适龄儿童和少年，无一例外都能获得接受从小学到初中教育的机会。任何个人和机构不得以任何理由阻止适龄儿童及少年入学就读，剥夺他们接

9、受九年义务教育的权利。,九年义务教育的特征：,（2）普及性,法律保障 资金保障 师资保障,3、受义务教育权利的保障,中华人民共和国宪法,中华人民共和国义务教育法,教师法 教育法 未成年人保护法,受义务教育权利的保障,法律保障,国家不断加大教育投入，保障公民受教育权。,温家宝总理在十届人大四次会议上作政府工作报告时指出：要将农村义务教育全面纳入国家财政保障范围。今后五年国家财政新增义务教育经费累计将达2182亿元，将投入100亿元支持职业教育发展。,资金保障,受义务教育权利的保障,师资保障,受义务教育权利的保障,禅城区这样做 的目的是什么？,目的在于提 高教师的素质.,教师素质 提高了与我 们有

10、什么关系？,能使我们在 有限的时间里 学到更多的知识， 接受更好的教育。,社会透视,八年级学生张刚的父亲下岗了，父母让张刚辍学打工贴补家用。 初中生李华家境还不错，但父母认为现在即使是大学生毕业后也难找到好工作，花几万块上大学不值得，让李华回家跟他们一块做生意。 某初三学生因学习差学校拒绝其开学报名并建议其转学。 某企业低薪招收14、15岁的未成年人做工。,如何评价以上做法？,受教育权被侵扰的因素：家庭、学校和社会,出谋划策 维护权利,方式一：向学校老师寻求帮助，劝说父亲，使自己继续接受义务教育； 方式二：向教育行政管理部门反映情况，责令父亲履行家长职责； 方式三：向当地居（村）委会、妇女联合

11、会、乡、镇政府反映情况，维护自己的受教育权； 方式四：向人民法院提起诉讼，依法维护自己的合法权益。,非诉讼方式,诉讼方式,视频：我要上学,你身边有没上学的人吗？你现在正在上学，对此你有何感想？,4、如何珍惜受教育的机会？,2、珍惜学习机会，自觉履行受教育义务。 （1）自觉接受规定的九年义务教育，不中途辍学 （2）自觉遵守法律和学校纪律，尊敬师长、努力学习、全面发展。,1、当我们的受教育权利被侵犯时，可以采用非诉讼方式或诉讼方式予以维护。学会运用法律，坚决维护自己受教育的权利。,通过上述学习，我们要懂得： 受教育作为我们的权利， 一、我们不得随意放弃； 二、在它受到侵犯时我们必须尽力维护。,受教

12、育作为我们的权利， 我们必须依法行使，自觉履行！,7.1维护受教育权,二、接受九年义务教育： 1、义务教育含义。 2、义务教育特征：3点。（公益性、普遍性、素质教育、） 3、受义务教育权利的保障 （法律保障、资金保障、师资保障） 三、珍惜受教育的机会： （怎么做？）,一、受教育是我们的权利和义务,1、受教育权的含义；,2 、为什么受教育既是我们的权利 又是我们的义务？2点,1、义务教育中的教育是指（ ） A、职业教育 B、成人教育 C 、学校教育 D、技术教育 2、一男生上初三不久因纪律问题被学校开除，既没有参加中考，也没有取得毕业证。这一事件中学校侵害了该男生的（ ） A、接受义务教育的权利 B、接受规定年限的教育权利 C、完成学业，获得相应证书的权利 D、继续深造的权利,练习：,C,ABCD,3、下列选项中，属于“受教育者”范围的是（ ） 少年儿童