散文阅读：结构类作用

1、1句子所处位置及其结构上的作用 在文首段： 开篇点题，开门见山，照应题目 总领全文，提挈全篇，提纲挈领 渲染气氛，埋下伏笔，为下文作铺垫 设置悬念，制造波澜。,牛刀小试5寒冷的味道 第3段中，作者为什么说“也许我对寒冷还只是一知半解”？这句话在全文中起什么作用？ 答：1、在过去，我仅仅接触过南方的寒冷，体验寒冷程度不够深刻。 2、引起下文，引出寒冷体验的叙述和对寒冷的感悟。,2010年11月醴陵一中浏阳一中联考试卷 是那片古趣的联想？ 16、文章开头“剑城的冬天真不好受”一句，在文中有何作用？（4分） 答：1、引出下文，引出对剑桥冬天的冷艳之美和春天欢悦景象的描写。 2、欲扬先抑，使文章行文有

2、波澜。,考一本P167彩色的荒漠 文章第一段描写了戈壁滩的哪些特点？联系全文，谈谈作者这样写有什么用意？ 答：1、戈壁滩环境的恶劣；戈壁滩色彩的单调。2、为表现石油工人为祖国人民所做的巨大贡献埋下伏笔；与下文要描写的彩色荒漠形成鲜明对比；先抑后扬，激发读者的阅读兴趣。,新高考P67大河家 结合全文来看，开头三段在文章中有哪些作用？ 答：1、开门见山，点出文章的主题；2、挑明写作缘由，激发读者的阅读兴趣；3、奠定文章的抒情基调，展现思想深沉、情感饱满的特点；4、总领下文，预示行文的内在结构，当下的感念与往昔的情景相互交织。,（2）在文中段 承上启下（过渡） 总领下文 总结上文,2010年湖南卷一

3、朵午荷 17简要归纳画线段落的段意，并简析该段在全文结构上的作用。(4分) 答： 通过“诚心”“紧张”等描摹“我”的心理，表明第二次看荷前“我”心理准备和心理期待。该段是全文的关节所在，结构上起着“承上启下 ”的作用；“但我真正懂得荷，是在今年一个秋末的下午”紧承上文，而“再轻步向荷池走去”则引领下文。,新高考P67大河家 文中说：“此地指行业为客。割麦人称麦客子，船把式称船客子，淘金人称金客人。”综观全篇，这两句话有哪些作用？ 答：1、上承前文作补充，指明了上一段中“船客子”的含义；2、为后文做铺垫，解释下文“金客子”“麦客子”等的含义；3、使文章节奏有了变化。,牛刀小试3韩少功怀旧的成本

4、第2段详写青砖，这在文中有何作用？ 答：1、表达了作者对青砖的偏爱，呼应开头，道出盖房遗憾的原因。2、在作者对青砖的偏爱里流露出浓重的怀旧情怀，为下文写怀旧作了铺垫。3、这段话还论及青砖对中国传统文化的深远影响，使作者笔下的怀旧多了一份历史文化的厚重感。,长沙 一中高三月考试卷（四） 汪曾祺岁朝清供 简析“我走过很多地方，像我们家那样粗壮的腊梅还没有见过”一句在文中的作用。 答：（从结构上看，）收束了上文关于家乡腊梅的描述，引起下文，对其他地方岁朝供物的描述；（从内容上看，）强调了“我”家腊梅的独特，表达了“我”对家乡春节习俗的深切感受。,在文末段 画龙点睛，点明中心 升华感情，深化主题 照应

5、开头，首尾呼应，结构严谨 言有尽而意无穷,线索： 起到组织材料、贯穿全文的作用。（物线、情感线索、游踪线索、人物线索）,3篇结构特点： 纵式结构、横式结构、网状结构 起承转合，曲折有致 欲扬先抑，欲抑先扬 先抑后扬，先扬后抑 总分得当，层层深入 以小见大 点面结合，以点带面 倒叙、插叙,高考试卷出现的提问方式 1某句（段）话在文中有什么作用？（结构作用、内容作用） 2指出文章的结构方式，并作简要分析。 3请具体分析文章的行文思路。 4简析文章的结构特征或者文章在谋篇布局上有什么特点。,1“窗子”在全文结构中有什么作用？试作简要说明。（3分）（09湖北卷书房的窗子 答：窗子是本文的一条重要线索。

6、 作者开篇写窗子的功用，接着主要写“我”喜欢北窗的理由，最后具体形象地描绘想象中北窗的景象。,2文章主要写什刹海，却又从“我爱水”写起，作者为什么这样写？请简要分析。（8分）（2008四川卷我爱水） 答：（1）一开始写“我爱水”，照应了标题，并与文章的结尾相呼应。 （2）一开始写“我爱水”，可由眼前之水过渡到对故都之水什刹海的描写，使行文自然巧妙。,3指出文章的结构方式，并作简要分析。（6分）（2008江西卷朦胧的敬意） 答：文章采用了“总-分-总”的结构方式。 1、2段总写作者对死人的不同的心理感受。3到10段分写：3、4、5写作者为鲁迅守灵的所见所感，6到10段写作者回忆幼时瞻仰孙中山先生

7、遗体时的所见所感及对自己的深远影响。11、12两段总结全文，点明主题，表达敬意，照应标题。,4本文以“雾”为线索，请具体分析文章的行文思路。（6分）（2008湖北卷雾） 答：1、作者开篇说“不喜欢”雾。 2、来到加德满都后，作者开始“喜欢”“欣赏”“赞美”加德满都的雾景。 3、雾引发了作者的理性思考。 4、作者最终“陶醉”在雾景的幻想之中。,7（09年重庆卷瓷器的意味） 文章是围绕“瓷器的意味”展开的，请梳理作者的思路。（6分） 答：1由“现实生活中瓷器的雅”引出话题 2追溯瓷器从俗到雅德历史过程 3点出做人如瓷器尽自己本色的境界,5简析本文的结构特征，写成300字左右的文章。（2007湖南卷

8、忆刘半农） 答：本文以时间为线索，以作者的思想感情为中心，安排材料，叙事写人。文章多处出现了表示时间的词或短语，时间线索十分明显。在叙述之中，文章紧紧扣住作者“爱十年前的半农，而憎恶他的近几年”的思想感情选取材料，组织内容。,结构上前后勾连，环环相扣。如文章的标题是“忆刘半农”，文章第一段“这是小峰出给我的一个题目”，紧扣标题；接下一段，“这题目并不出得过分”，又与上段紧密衔接起来，以后各段大致都如些。全文在形式上前后勾连，环环相扣，结构严谨而自然。,前后呼应。本文末段与开头互相呼应，各个部分在内容上也呈响应之态。如前面谈到刘半农活泼、勇敢，是一个战士，后面行文中多次照应这一点，并在结尾呼应。前面谈到刘半农的“浅”，后面则指出，作为战士，刘半农即使“浅”，“却