2020智慧树知到《视觉素养导论》答案章节【完整】

1、最新资料欢迎阅读 2020智慧树知到视觉素养导论答案章节【完整】 2020智慧树，知到视觉素养导论章节测试答案 第一章 1、什么是视觉空间智能? 准确感觉视觉空间，并把所知觉到的表现出来 善于运用整个身体来表达想法和感觉，以及运用双手灵巧地生产或改造事物 辨别生物以及对自然世界的其它特征敏感的能力 察觉并区分他人的情绪、意向、动机及感觉的能力 答案:准确感觉视觉空间，并把所知觉到的表现出来 2、对“信息时代，视觉素养不再仅仅是艺术工作者的专利”这句话的理解不正确的一项是 摄影、电影、电视等大众传媒已经渗透于日常生活 各类设计人员同样需要具有一定的视觉素养 许多人看似缺乏艺术细胞，实际上却具有很

2、强的视觉素养 艺术工作者具有很高的视觉素养 答案:艺术工作者具有很高的视觉素养 第二章 1、颜色的三属性是? 色相 明度 饱和度 答案:色相,明度,饱和度 2、光色的三原色是? 红、黄、蓝 红、绿、蓝 品红、黄、青 品红、黄、蓝 答案:红、绿、蓝 3、色彩搭配的基本方法是? 渐变与对比 中对比与强对比 前进与后退 答案:渐变与对比 4、色是()刺激人的视觉器官后所产生的一种心理感觉。 光 颜色 颜料 答案:光 5、根据视觉负后像的原理，在一张白纸上放上一个绿色方块，让你凝视2分钟后突然移走绿色方块，你在白纸上能感觉到呈现出? 黄色 红色 灰色 蓝色 答案:红色 第三章 1、()、色彩构成、立体

3、构成合称“三大构成”，是艺术设计学科的基础课程。 平面构成 素描 白描 油画 答案:平面构成 2、平面构成的基本要素是点、线、()? 平面构成 素描 面 油画 答案:面 3、平面形态的种类包括有机形、无机形和 非人工形 偶然形 人造型 可见形 答案:偶然形 4、那些对比因素怎样才能协调或比较协调()? 保留一个相近或相似的因素 使对比双方的某些要素相互渗透 利用过渡形，在对比双方中设立兼有双方特点的中间形态，使对比在视觉上得到过渡，也可以取得协调 答案:保留一个相近或相似的因素、使对比双方的某些要素相互渗透、利用过渡形，在对比双方中设立兼有双方特点的中间形态，使对比在视觉上得到过渡，也可以取得

4、协调 5、列出可以制作肌理的方法()? 喷 洒 烤 答案:喷、洒、烤 第四章 1、自然肌理和人工肌理，不属于自然肌理的是()? 玻璃 木纹 树皮 石块 答案:玻璃 2、将纸、布、树叶、金属薄片等经撕或剪后拼贴在同一表面上形成的肌理是()? 现成的肌理 改造的肌理 特殊的肌理 触觉肌理 答案:触觉肌理 3、线在立体构成中有很重要的作用，下面正确的是? 线能够决定形的方向，而且能将轻浅的物象浓重地表现出来 线可以形成形体的骨架，成为结构体本身 线可成为形体的轮廓而将形体从外界分离出来 线具有速度感，也可以表现动态 答案:线能够决定形的方向，而且能将轻浅的物象浓重地表现出来、线可以形成形体的骨架，成

5、为结构体本身、线可成为形体的轮廓而将形体从外界分离出来、线具有速度感，也可以表现动态 4、中国的传统浮雕属于接近()表现手法 雕塑的 圆雕的 雕刻的 绘画的 答案:绘画的 5、在立体构成中，属软性材料的是? 竹 木 塑料 麻 答案:麻 6、立体形态的创造是靠()来实现的? 形体 面 材料 形状堆积 答案:形状堆积 第五章 1、在电影发展史上，首先使蒙太奇成为一种独特的电影语汇，构成了的特有的表现手段是杰出的美国电影艺术家()? 梅里爱 格里菲斯 卓别林 爱森斯坦 答案:爱森斯坦 2、把长镜头理论提升到美学高度的电影理论家是? 普多夫金 沃尔特 贝拉巴拉兹 巴赞 答案:巴赞 3、景别的大小取决于

6、镜头内 演员的位置 运动的方向 运动的快慢 人物的多少 答案:人物的多少 4、远景镜头主要用于() 展示环境 交代人物 描写细节 营造冲突 答案:展示环境 5、小津安二郎的“低机位”实际上是一种() 俯视镜头 仰视镜头 平视镜头 斜视镜头 答案:平视镜头 6、电影的基本构成单位是() 镜头 段落 场景 故事 答案:镜头 7、以下判断正确的是? 俯拍镜头可有有效地表现运动的速度 俯拍可以降低拍摄对象的重要性 仰拍镜头能使对象的运动速度加快，产生不安全感和压抑感 俯拍镜头可以用来表达人物的自卑感 答案: 8、“斯坦尼斯拉夫斯基体系”的表演风格倾向于强调()? 现实主义 表现主义 形式主义 后现代主义 答案:现实主义 第六章 1、为什么说图形语言更具有符合时代的文化潮流? 图像是感性的、直观的 影像的动感超越了文字的静态特性 更符合现代人快节奏的生活 全球化时代图像语言是国际化的 答案:图像是感性的、直观的、影像的动感超越了文字的静态特性、更符合现代人快节奏的生活、全球化时代图像语言是国际化的 2、关于深度的视觉化生存，以下正确的是? “读图”不意味着只重视事物的外在而忽略其内在的价值 “读图”是对图的简单识别，图像传递信息有限 图像的视觉冲击、快速、明了等特性决定其在外在的形式上有着文字无法比拟的优越性，所以图像往往被用来表达文字所不能及的内容，而这不意味对内容的