新文化运动说课稿正式稿

1、,第15课 新文化运动与马克思主义的传播,昌平二中 段学丽,人教版 高中历史 必修3,一、指导思想与理论依据,教学设计流程,二、教学背景分析,三、教学目标,四、重点与难点,五、教学过程,七、课后拓展,八、本教学设计的特点,六、板书设计,一、指导思想与理论依据,普通高中历史课程标准中要求：历史课程的设计和实施应有利于学生学习方式的转变，倡导学生积极主动的参与教学过程，勇于提出问题，改变学生死记硬背和被动接受知识的学习方式。应有利于教师教学方式的转变，树立以学生为主体的教学观念，改进教学方法和教学手段。 历史课程资源包括教材资源、教师资源、学生资源、网络资源等，充分利用和开发历史课程资源，有利于历

2、史课程目标的实现。,二、教学背景分析,1.教学内容,课程标准,教材内容,概述新文化运动的主要内容，探讨其对近代中国思想解放的影响。,1.新青年的诞生 2.新文化运动,简述马克思主义在中国传播的史实，认识马克思主义对中国历史发展的重大意义。,马克思主义传入中国,二、内容：除旧布新,三、影响：新的觉醒,一、背景：新旧冲突,整合教材,2.学情分析,大多数学生对于新文化运动不够了解，思维深度不够。,学生优势,1.形象思维能力较强。 2.有一定的文字阅读自主学习的能力。,教学方法：史料研习法、谈话法,知识储备,1.知识与能力 了解新文化运动发生的背景；掌握新文化运动内容；理解新文化运动以及马克思主义的传

3、入对中国近代社会产生的影响。 2.过程与方法 通过研读新青年等史料，理解新文化运动的内容，初步掌握论从史出史论结合的学习方法。 3.情感、态度和价值观 在工业文明的冲击下，民族危机的加深，先进的中国人对西方文明的认识在逐步深入，推动了中国社会的进步。,三、教学目标,教学重点 新文化运动的内容 教学难点 新文化运动以及马克思主义的传入对中国近代社会产生的影响,四、重点与难点,中国的前途在哪里？,器物,制度,？,西方文明,洋务运动,戊戌变法 辛亥革命,？,导入新课,五、教学过程,辛亥革命后，中国的社交礼仪，逐渐采用西方的握手、鞠躬，以取代等级分明的跪拜礼。在称呼上，逐步采用平等的“先生”“同志”代

4、替了“老爷”“大人”等称谓。 人教版必修二历史,1915年袁世凯到天坛行祭天礼,1915年5月9日，日本与袁世凯政府签订“二十一条”,（一）背景 新旧冲突,（一）背景 新旧冲突,新,旧,建立了资产阶级共和国 资产阶级要求实行民主政治,大多数国民愚昧、迷信 袁世凯掀起尊孔复古逆流,民主共和观念深入人心 自由、平等思想进一步传播,政治,袁世凯复辟帝制 日美等国加紧侵略中国,思想,革命成功后，所希望的件件都落空，渐渐有点废然思返，觉得社会文化是整套的，要拿旧心理运用新制度，决计不可能，渐渐要求全人格的觉醒。 梁启超五十年中国进化论,（一）自主的而非奴隶的 （二）进步的而非保守的 （三）进取的而非退隐

5、的 （四）世界的而非锁国的 （五）实利的而非虚文的 （六）科学的而非想象的 陈独秀敬告青年,举一切伦理、道德、政治、法律、社会之所向往，国家之所祈求，拥护个人自由权利与幸福而已。思想言论之自由，谋个性之发展也，法律之前，人人平等。个人之自由权利，载诸宪章，国法不得而剥夺之，所谓人权是也。 陈独秀 东西民族根本思想之差异 青年杂志，第1卷第4号,（二）内容 除旧布新,科学者何?吾人对于事物之概念，综合客观之现象，诉之主观之理性，而不矛盾之谓也。 举凡一事之兴，一物之细，罔不诉之科学法则，以定其得失从违；其效将使人间之思想行为，一遵理性，而迷信斩焉，而无知妄作之风息焉。 陈独秀敬告青年 青年杂志，

6、第1卷第1号,提倡民主与科学 反对专制和愚昧、迷信,科学是指科学精神和近代自然科学法则,民主是指民主思想和民主制度,材料一 余之掊击孔子，非掊击孔子之本身，乃掊击孔子为历代君主所雕塑之偶像的权威也；非掊击孔子，乃掊击专制政治之灵魂也。 李大钊自然的伦理观与孔子,提倡新道德 反对旧道德,材料二 君为臣纲，则臣于君为附庸品，而无独立自主人格矣；父为子纲，则子于父为附属品夫为妻纲，则妻于夫为附属品，而无独立自主人格。皆非推己及人之主人道德，而为以已属人之奴隶道德。 陈独秀一九一六年,月亮恋爱着海洋 海洋恋爱着月光 啊！ 这般蜜也似的银夜 教我如何不想她 刘半农 叫我如何不想她,材料一,材料二,提倡新

7、文学 反对旧文学, 皖人田生欲抗辩，伟丈夫二指按其首，脑痛如被锥刺；更以足践狄莫，狄腰痛欲断。 林纾文言短篇小说荆生节选,史料研习：新文化运动有什么影响？,材料一 新青年“象春雷初动一般，惊醒了整个时代的青年。他们首先发现自己是青年，又粗略地认识了自己的时代，再来看旧道德，旧文学，心中就生出了叛逆的种子。一些青年逐渐地以至于突然地打碎了身上的枷锁，歌唱着冲出了封建的堡垒。” 北大中文系学生杨振声,材料二 这三十年来，有一个名词在国内几乎做到了无上尊严的地位；无论懂与不懂的人，无论守旧和维新的人，都不敢公然对它表示轻视或戏侮的态度。那个名词就是“科学”。 胡适科学与人生观序,（三）影响,李大钊成

8、为中国传播马克思主义的先驱,布尔什维主义的胜利,北大红楼,马克思主义者,李大钊 陈独秀 毛泽东 周恩来,“开眼看世界”“中体西用”,器物,“维新思想”“民主共和”,制度,“民主与科学”“马克思主义”,思想,总结提升,以马克思主义为指导建立中国共产党，革命面貌焕然一新。,六、板书设计,一、背景 新旧冲突 二、内容 除旧布新 1.民主 科学 2.新道德 3.新文学 三、影响 1.思想解放 2.新的觉醒,反对,专制,反对,愚昧、迷信,反对,旧道德,反对,旧文学,七、课后拓展,现在打算办一期新青年的增刊，拟征稿，请你根据今天的学习，写一篇关于新文化运动的评论，题目是“我心中的新文化运动”。,我心中的“

9、新文化运动”,我心中的“新文化运动”,海外史学家的评价： 五四运动的缺点是“一是在批判传统时,缺乏公正与同情，忽视作家和民族传统的良好方面；二是对于新观念过于轻信，而又不免混乱模糊；三是他们对于复杂问题过于性急” 周策纵五四运动，岳麓书社，1999年版 大陆史学界的评价： 五四新文化运动史中国近代历史发展的必然，不是非理性“情绪的宣泄”。五四新文化运动集中批判封建纲常名教等旧思想、旧传统，但是没有完全否定传统。马克思主义在中国的广泛传播，并逐渐在思想领域占据主导地位，是五四新文化运动发展到后期的一个显著特征。五四运动史一次伟大的爱国运动，也是一次新的文化运动。 龚书铎正确评价五四新文化运动，人民日报1999年5月6日,评价标准,1.整合教材：“新旧冲突”“除旧布新”“新的觉醒” 。 2.精心选择典型的图片、文字、视频等形式材料，充分开