家长会地理生物

1、,积极准备 迎战会考,第一次成绩通报,生物：50分以上6人，4050分19人，3040分13人，20分以下4人 地理：50分以上24人，4050分10人， 3040分6人，30分以下2人,生物40分以下的人： 马超 李亦斐 崔乐瑛 宋鹿鸣 刘欣瑶 李芳琳 何建华 哈丽娅 李戈 王树鹏 黄蓉 李磊 于彤 郎振凯 李丰舟 王迎春 杨婕,地理40分以下的人： 刘欣瑶 何建华 王树鹏 黄蓉 李磊 李丰舟 王迎春 杨婕,第二次成绩通报,生物：50分以上7人，4050分16人，3040分13人，30分以下6人 地理：50分以上4人，4050分19人， 3040分14人，30分以下5人,生物40分以下的人：

2、 马超 龚思雨 施正阳 马翔 刘欣瑶 黄海 何建华 哈丽娅 李戈 郭夏敏 王树鹏 黄蓉 李磊 于彤 郎振凯 李丰舟 王迎春 杨婕 张兴乐,地理40分以下的人： 王者仁 马超 郭锐 龚思雨 施正阳 马翔 刘欣瑶 李芳琳 哈丽娅 李戈 郭夏敏 王树鹏 黄蓉 李磊 于彤 郎振凯 李丰舟 王迎春 杨婕 张兴乐,透过成绩找问题,一、上课质量决定成绩,有些学生学习没有预习，经常忘带东西、 上课注意力不集中，做小动作、讲小话，看窗外 不愿意做笔记，课堂效率低。,二、效率产生差距,在学校里，有些学生自觉性比较差，没有充分利用中午时间和自习课时间学习。,放学之后，没有及时回家，在外游荡，很晚才进入学习状态。做完

3、作业后没有复习预习。,周末、假期时间过于放松。先玩再学习。前松后紧，质量差。,三、作业质量值得重视,有些学生作业马虎，作业差错多，选择题乱猜，只有答案没有过程；老师讲评过的练习始终没有及时订正的习惯，导致已做过的练习屡做屡错。到考试时遇到难题不是去思考，而是乱猜。 作业时，懒得翻书，再看一眼，只求任务完成。如果有答案时，要么拿起来就抄，要么答案懒得校对，随便乱写。,四、家庭配合很关键,学校教育离不开正确家庭教育的配合，一分耕耘，一分收获。倘若没有良好，正确合理的家庭教育配合，再好的师资和学校都不可能产生好的教育效果。 希望家长主动监督、检查作业、预习、复习工作。,正确对待家教和补习,结合各科复

4、习要求和孩子的实际情况，进行督促或辅导,教育是双向的，必须家庭和 学校积极配合才可能取得成效,家校合作，共促发展,基础作业：督促孩子完成预习作业和练习题，以保证课堂高效率的听讲，老师要求签字的内容，请家长认真检查。 知识点背记：下发背诵作业，请家长根据背诵作业单上的要求具体的时间和内容检查背诵，如果能听写更好。检查合格以后，请家长签字，我们将在每个周周一进行集中检查。 关注孩子的听写本：从本周开始，我们初二级部安排每周有两天地理早自习，一天听写，一天做题讲题，请家长随时关注孩子的听写本及改错情况，及时督促。 注意地图的识别和应用，地理会考从来不考原题，要求孩子在对基础知识掌握扎实的基础上，多看

5、地图，认真分析地图，背诵与读图相结合，灵活运用，才能出高分。 鼓励孩子问题，多问，才能发现复习中的不足和问题，才能指正过来，憋在心里不问，只会越积越多。,具体方法的指导家长可以询问生物地理老师。在这里给您一点建议： 1、必须督促孩子认真完成生物地理作业，这两门学科作业的完成情况并不理想；现在要求其他学科减少作业，如果我们不督促孩子复习生物地理，会大量浪费时间； 2、必须充分利用晚上睡觉前的时间以及双休日，做好记忆与总结工作；,四.生物、地理会考（6月18日仅有64天）,3、家长要每天花时间以抽背的形式检查孩子的复习情况，督促孩子做好生物、地理中考指导。,4、从下周开始，早读将陆续改成生物、地理

6、早读，请家长督促孩子每天随身携带生物、地理教科书。,5、思想上鼓劲加压 ： 明确目标，相信孩子的能力，关键在于为与不为；不同分数上不同学校。,班级教师团队研讨,语文： 1、诗歌默写前，临时抱佛脚现象非常严重。2、找老师背诵翻译的热情不高。比如周一布置21课的翻译背诵，到目前为止，没有一个人来背诵。3、写语文配套时，空题现象特别严重。4、有些同学改错不认真 措施： 1、教师加大检查监督的力度，频率。2、开展多种检查形式：比如教师检查，课代表检查，小组长检查：听写，默写，试卷检测等。3、利用翼校通多与家长沟通，发挥家长的力量。,英语： 两极分化严重，中等和中等偏下的同学对英语学习不够重视，作业完成

7、情况不好。 措施： 应做好尤其是中等学生的工作，使他们端正态度。 抓好中等偏下学生的基础背诵。 英语背诵作业单。,数学： 有部分中等生的作业抄袭，回家复习、预习力度不够 措施： 加强对学生的要求和管理,物理： 整个班级较为内敛，上课回答问题、上黑板做题的积极性差一些。 学生对难题的处理上不太好，一遇到难的，字多的，没见过的，总是不愿意动脑思考. 措施： 1、调动学生的积极性，使学生更喜欢物理 2、要学会独立思考，知难而进，不要怕吃苦,生物： 个别同学布置的背的作业不当作业完成 学生普遍不重视生物学习 措施： 加大提问力度，扩大检查面,地理： 部分学生不重视基础知识的复习，作业完成质量不高，作业有空题，早自习听写不重视，背诵基础知识掌握不扎实。 措施： 加强作业的检查与听写的反馈力度，及时反馈作业、听写情况，寻求家长的监督合作，提升成绩。,历史： 学生学习积极性普遍不高，部分学生存在学习方法不对的问题，个别学生课堂纪律不好 措施： 提高课堂趣味，和课堂效率，加强课后辅导，尤其