贵州省毕节2019年中考化学试题(解析版)

1、250G移动硬盘教育资源(新课同步中考备考实验影像质量高的课影像)邮费=238元，QQ:882901毕节市2019年初毕业生学业(升学)考试合理科可用的相对原子质量： h-1c-12o-16s-32cu-64zn-65第一卷一、选题(主题是16个小问题，每个问题只符合一个选项的意思，每个问题3分，共计48分)。1 .中国古诗词中包含人文思想，闪耀着理性的光辉。 解释以下古诗词线条部分所暗示的化学现象不合理a .千锤万人挖深山，火燃烧也有人烧石灰石，不发生化学变化得知花香突然变暖，喜鹊的声音穿过树的喜悦上升了度，分子运动变快了c .数百炼钢，指柔生铁烧氧化，降低碳含量变成钢d .美人珠宝侯王印，

2、从沙子中的波浪底部到金的化学性质稳定，以单体形式存在于自然界中【回答】a【解析】【详细解】a、火的焚烧通过石灰石的高温分解生成氧化钙和二氧化碳，是化学变化，是错误的b .花气突然变暖，知道分子的运动和温度有关，温度高，分子的运动快，正确c、炼钢的过程是减少生铁中碳含量的过程，是正确的d、说明金的化学性质在砂中的波底稳定，单独存在于自然界中，是正确的故选： a。2 .以下实验操作正确的是a .过滤b .滴下液c .铁丝在氧中燃烧，d .注入液体【答案】c【解析】【详细】a、过滤液体时，要注意一张两张三张的原则。 图中没有玻璃棒引流，漏斗下端不与烧杯的内壁紧密接触。 显示操作错误b .使用粘着滴管

3、滴下少量的液体时，要注意粘着滴管不能进入试管内或接触试管内壁，要垂直地向试管口的上方滴下液体，不要污染粘着滴管c、铁丝在氧气中燃烧的实验应该在气瓶中加入少量的水和沙子，防止高温飞散物破坏气瓶，图中所示的操作是正确的d .向试管注入液体药品时，瓶塞要倒过来，标签要朝手掌，瓶口必须贴紧，图中的瓶塞不能倒过来，显示了操作错误。故选： c。【点眼】这个问题不难。 熟悉各种机器的用途和使用上的注意事项，掌握常见化学实验的基本操作的注意事项是解决这种问题的关键。3 .图为汽车“废气催化转换器”将废气中的有毒气体变成无毒气体的微观形象，其中不同的球代表不同的原子。 下面的说法错误的是a .这个反应有单体生成

4、b .原子是化学变化不可或缺的c .容易与人体血液中的血红蛋白结合d .参加反应的个数比2:3【回答】d【解析】【分析】从反应的微观形象来看，反应前后构成同一分子，可以判断该分子没有参加反应，因此该反应中两种不同的分子各参加两个反应，生成一个由同种原子构成的单体分子和两个由不同原子构成的化合物分子。【详细解】a、生成物分子中有由同种原子构成的单体分子，反应中有单体生成，所以a说是正确的b、在变化前后构成分子的原子的种类、个数没有变化，可以判断原子在化学变化中是不可分割的，所以b是正确的c、一氧化碳、一氧化碳有毒，容易和人体血液中的血红蛋白结合，所以b是正确的。d、反应前后有一个构成相同化合物的

5、分子，表示该分子没有参加反应，所以参加反应的两种分子的个数比为11； 所以d的说法错了故选： d。4.H1N1流感曾经在中国大面积流行。 实践表明，发生该疫病时，可以用高氯酸(C2H4O3)消毒杀菌。 下面过氧乙酸的记述错误的是a .由碳、氢、氧三种元素组成的b .其分子中含有臭氧(O3 )是c .杂质，也是化合物d .碳、氢、氧元素的质量比6:l:12【回答】b【解析】由a .化学式C2H4O3可知，过氧乙酸由碳、氢、氧三种元素构成，因此是正确的b .分子由原子构成，过氧乙酸分子由碳原子、氢原子和氧原子构成，其中不含有臭氧分子，因此是错误的c .化学式C2H4O3表明，过氧乙酸由一种物质构成

6、，属于杂质，该杂质由三种元素构成，属于化合物，因此是正确的因为d .过氧乙酸中的碳、氢、氧三种元素的质量比： (122):(14):(163)=6:1:12，所以是正确的。故选： b。5 .图示了KNO3 NaCl H3BO3的溶解度曲线，但以下说法不对10 时，3种物质溶解度的大小顺序为在b.t下，3种物质饱和溶液中溶质质量分数的大小顺序为=使适量的水蒸发c.p点的KNO3溶液，就会变成饱和溶液如果降温d.p点的KNO3溶液，一定会析出KNO3结晶【回答】d【解析】从a .溶解度曲线可知，温度为10时，按照KNO3、NaCl、H3BO3三种物质的溶解度从大到小的顺序，NaClKNO3H3BO

7、3b .温度为t时，对3种物质溶解度的大小关系为NaCl=KNO3H3BO3，按照饱和溶液中溶质的质量分数从大到小的顺序，NaCl=KNO3H3BO3； 选择正确。c .为了使p点的KNO3溶液成为饱和溶液，加入KNO3固体，采取使水分蒸发、降低温度等措施的选项是正确的D. P点的KNO3溶液是该温度下的不饱和溶液，在降低温度达到饱和之前不析出KNO3结晶，选择错误故选： d。6 .小费是中美经贸摩擦的焦点之一。 制造芯片的高纯度硅可以通过以下方法来制造(省略反应条件)。下面的说法错误的是a .反应、都是取代反应B. SiCl4中Si的价数为4C. Si通过化学变化容易得到电子的d .硅原子的

8、原子能电荷数为14【答案】c【解析】【详细】a .反应、的化学方程式分别为、两个反应都是单体和化合物反应生成另一个单体和其他化合物的反应，符合取代反应的特征，都是取代反应，所以选项是正确的B.SiCl4中氯元素为-1价，化合物中的正负价数之和为0，因此硅元素的价数可以求出为4，因此选择项正确C.Si是元素周期表中的第十四种元素，最外层是四个电子，在化学变化中不易失去电子，难以获得电子，因此选择错误D.Si是元素周期表的第14号元素，在硅原子中，原子电荷数=质子数=原子编号=14，选择正确。故选： c。7 .以下各实验方案能达到其实验目的是的双曲正切值实验的目的实验方案甲组联赛鉴别氢氧化钠溶液和

9、稀盐酸。分别采样并滴下紫色的剪切溶液乙级联赛除去混入NaOH溶液中的Na2CO3添加很多稀盐酸c.c除去少量混入CO2中的CO点燃足够量的氧气德. d区分氮和二氧化碳。把燃烧的木棒分别放进煤气里PS PR PS【回答】a【解析】【详细解】a、氢氧化钠溶液和稀盐酸分别显示碱性，显示酸性，紫色的底盘溶液可变成蓝、红，可以鉴别，选择实验方案能达到其实验目的。b、Na2CO3、NaOH溶液与稀盐酸反应，不仅去除杂质，还去除原物质，不符合去除杂质的原则，因此选择实验方案无法达到其实验目的。c .除去二氧化碳中的少量一氧化碳，不能用氧点火，是因为除去气体中的气体杂质，不能使用气体。 否则，会引入新的气体杂

10、质，选择实验方案无法达到其实验目的。d、氮和二氧化碳不燃烧，可以熄灭燃烧的木棒，不能鉴别，所以选择实验方案无法达到其实验目的。故选： a。【点眼】本问题的难易度并不那么高。 化学实验方案的设计不仅是调查学生能力的主要类型，也是实验教育和学问的难点，在具体解题时可以完全理解其原理，结合实验目的分析判断物质的物理性质和化学性质。8 .以下各组离子在溶液中能大量共存是因为A. Na、h、Cl-、OH-B. Ag、k、Cl-、noC. Na、h、no 3、CO32-D. H、Mg2、so42、Cl-【回答】d【解析】【详细】a、h和OH-两种离子结合在水中，不能大量共存，因此选择错误。b、Ag、Cl-

11、、2种离子结合在氯化银沉淀中，不能大量共存，因此选择错误。c、h、CO32-种离子能与水和二氧化碳结合，因此选择错误。d、4种离子不能与沉淀、气体、水结合，可以大量共存，选择正确。故选： d。【滴眼】调查了离子共存的问题，判断各离子是否能在溶液中共存，主要观察了溶液中的各离子之间是否能反应生成沉淀、气体、水。卷二、化学填补问题(正题4小问题，1空1分，共计12分)9 .用化学术语填空：(1)保持氩气化学性质的最小粒子： _ _ _ _ _。(2)第13号元素原子的结构图： _ _ _ _ _。答案，答案。【解析】(1)氩气由原子构成的情况下，保持氩气的化学性质的最小粒子为氩原子，因此要填充Ar

12、。(2)第13号元素原子的结构图如下。10 .化学与人类的生活、生产活动密切相关。 根据学到的化学知识回答以下问题(1)吃“铁酱油”可以预防贫血。 其中的“铁”是指填充元素和原子。(2)厨房的油锅燃烧，盖上盖子就能灭火。 其原理是(1) .元素(2) .隔断空气(或氧)。【解析】【详细】(3)物质由元素构成，吃“铁酱油”可以预防贫血，其中的“铁”指元素(4)隔绝空气，使可燃物的温度降低到点火点以下，即使去除可燃物也能灭火。 厨房的油锅燃烧了，盖上盖子就能灭火。 其原理是隔绝空气(或氧气)。11 .稀土享有“工业维生素”的声誉。 稀土类元素Tm的元素周期表的信息如图所示，关于以下的Tm的判断错误

13、的是_ (填写号码)。原子的质子数为69 金属元素原子的中子数为69 相对原子质量为168.9【回答】【解析】【详细】根据稀土类元素Tm的元素周期表中的信息原子的质子数为69，所以正确压字在“金”字的旁边，因为是金属元素，所以正确。质子数等核外电子数为69，中子数与相对原子质量和质子数的差大致相等，不是69，所以错误相对原子质量为168.9，所以正确。12 .以下AH是中学化学中常见的物质。 已知a是甲烷、可燃冰的重要成分，f可以用于酸性土壤的改良，它们之间的转化关系如下图所示。回答以下问题(1)A的化学式是，g是通称。(2)大气中d的含量过高的话，就会产生，导致地球变暖。(3)反应的化学方程

14、式要加热，吸收或放出。(4)反应的化学方程式为_，其基本反应类型为_ _ _反应。(1). CH4 (2) .纯碱(3) .温室效应(4). CaO H2O=Ca(OH)2 (5) .放出(6). Na2CO3 Ca(OH)2=CaCO3 2NaOH (7) .再分解【解析】【分析】AH是中学化学中常见的物质，a是甲烷、可燃冰的重要成分，因此a是甲烷，f是酸性土壤，f是氢氧化钙，甲烷和b着火生成d和c，d与氢氧化钠反应，因此d是二氧化碳，b是氧， 因为在甲烷和氧着火的条件下生成二氧化碳和水，c是水，水和e反应生成氢氧化钙，e是氧化钙二氧化碳和氢氧化钠反应生成碳酸钠，所以g是碳酸钠，碳酸钠和氢氧

15、化钙反应生成碳酸钙(1)根据以上的分析，a的化学式被称为CH4，g被称为纯碱(2)大气中d的含量过高会产生温室效应，导致全球变暖(3)反应氧化钙与水反应生成氢氧化钙，化学方程式为CaO H2O=Ca(OH)2，在该反应过程中放出热(4)反应通过碳酸钠和氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和氢氧化钠，化学方程式为Na2CO3 Ca(OH)2=CaCO3 2NaOH，其基本反应类型为复分解反应。因此，(1)CH4、纯碱；(2)温室效应(3)CaO H2O=Ca(OH)2，释放(4)Na2CO3 Ca(OH)2=CaCO3 2NaOH，复分解。【点眼】要解决这样的问题，首先把问题中有特征的物质挤出，把挤出的物

16、质和问题中的转化关系结合起来，导出剩馀的物质，把最后挤出的各种物质代入转化关系来验证即可。三、化学实验问题(正题2小问题，空1分，共计16分)13 .实验室使用下图所示的装置进行了实验。回答以下问题(1)写上装置图中的标签机器的名称。 PS，PS。(2)用高锰酸钾制造氧时，应选择的发生装置是_ _ _ _ _ _ _ (填写字母号码)，该反应的化学方程式是_，其中转化为氧的氧元素与高锰酸钾中的氧元素的质量之比(3)在常温下，通过锌和稀硫酸的反应提取氢，为了随时控制反应的发生和停止，应该选择_ (填写字母号码)的发生装置，反应的化学方程式在点燃_氢之前必须检查，为了确保安全，_ (字母)(1) .长颈漏斗(2) .水槽(3).a (4).2 kmno 4k2MnO4MnO2o 3(5).1:4.c (7).znh 2so4=znso 4h 2(8).d【解析】【分析】(1)根据实验室常用机器的名称和用途进行分析(2)根据反应物的状态和反应发