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,气球又回来了,看图写话指导,二（1）班 袁静,写话要求： 仔细观察图画，图上画的是什么时候？在什么地方？有哪些人物？他们在干什么？想一想他们会说什么？请用几句话把图上意思连起来写一写。,看图写话“五大法宝”,（时间、地点、人物、事情+想象。）,第一步：把四幅图连起来“整体”看。,图上有小白兔、小鸟，主人公是小白兔。,气球又回来了,第二步：结合图画的题目想一想。,气球哪儿来的？为什么会飞走？是怎么又回来的？,气球又回来了,第三步：让我们试着用一句话来说一说每幅图讲的是什么。,气球又回来了,第四步：让我们展开想象，把每一幅图写具体。,气球又回来了,第五步：将四幅图连起来，组成一个好听的故事吧。,气球又回来了,气球又回来了,气球又回来了 一天，阳光明媚，小兔带着妈妈送的小气球到小林子里玩，。小兔蹦蹦跳跳地走在路上。突然，一阵风把跳跳的气球吹上了天空，小兔大喊：“回来!回来！”可是气球越飞越远，小兔哇哇大哭。一只小鸟飞过来问小兔：“小兔，你为什么这么伤心？”小兔说：“我的气球被风吹跑了。”小鸟说：“这好办，我飞上天空帮你去找。”过了不一会儿，小鸟就衔着气球飞了回来把气

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