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文档简介

1、a，1。理科老师：单成硕(宗保学校)，欢迎学生来理科班。单元1，第5课，科学卷2，A级，2级，4级，导体和绝缘体，A，3，1。观察电路连接，谈论电流如何在电路中流动。2.当电路中的电线被切断时会发生什么，为什么？3.如果我想再次点亮小灯泡，我该怎么办？简单电路图、a、4。让我们以橡皮擦为例。你猜橡皮擦是否能轻易地让电流通过？思考：用什么工具？电路检测器，请继续思考：如何使用电路检测器进行检测？a，5，(1)自检：检查电路检测器是否工作。两个探测头的金属部分相互接触。如果小灯泡是亮的，这意味着电路检测器是好的；如果小灯泡不亮，这意味着电路检测器坏了。(2)检测1:用两个检测头接触橡胶的两端，看灯

2、泡是否发光。(3)测试2:为了防止因意外错误导致测试结果不准确，我们需要再次测试。(4)判断和记录：将两次试验的结果记录在记录单1号上，然后在“试验指示”栏中得出结论。实验1:检查橡皮擦是否能轻易通过电流，a，6，检查橡皮擦是否能轻易通过电流，a，7，实验2:检查10种物体的电导率，我们的测试记录，a，8，温馨提示：1。在测试过程中，应该从塑料袋中取出材料进行测试。我们应该养成良好的操作习惯；2.有老师准备的材料，你周围的其他材料需要在小组中找到进行测试。比较哪组测试最多，并尝试填写表格。时间限制：6分钟，一，9，记者准备报道，1。什么材料可以导电？什么东西不能导电？2.有()种材料可以使小灯

3、泡在测试中发光，它们通常是()；有()种材料不能让小灯泡在测试中发光，它们通常是()。小组讨论2分钟注意：仔细听你同学的报告，这是一种尊重他人的高尚品德。像铜线一样容易导电的物体叫做导体。不容易导电的物体，如塑料，被称为绝缘体。拓展思维：人体和水是导体还是绝缘体？11、安全用电1。找出：在我们的教室里，找出导体和绝缘体在电气设备中的使用位置。2.想想看：绝缘体有什么用？导体有什么用？我们用导体把电送到人们需要的地方。我们使用绝缘体来防止电流到达人们不需要的地方，所以我们应该好好保护这些绝缘材料。思考：通过今天的课程，你认为我们在安全用电方面应该注意什么？我知道：1。使用电路检测器检测橡胶是否导电时，首先触摸电路检测器的两个检测头，观察灯泡是否发光。.()2。金属材料通常是导体。.()3。我们使用绝缘体来防止电流到达人们不需要的地方，所以我们应该保护好这些绝缘体。4.电线用塑料包裹，因为塑料是绝缘体。()5。不

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