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文档简介
1、成功的花只是在汗水中绽放,信念和自信是向着目标飞翔的翅膀,自信是一个人走向成功的关键。 鲁班这里使用“类比”的思想方法,“类比”也是数学学习中常用的重要方法。 鲁班造锯,分式基本性质,课教师:李军,人教版八年级数学上卷,学习目标,1 .通过模拟分数的性质,总结分式的基本性质。 2、以分式的基本性质对分式进行变形。 3 .探索分式中的分子、分母和分式本身的符号变化规律,学习应用,老师把蛋糕平均分成两块,其中一个给了甲的同学,老师又把同一块蛋糕平均分成八块,对不起,其中四块给了乙先生:老师是否偏心的同学你能推测模拟得分的基本性质、分数的基本性质吗? 分数的分子和分母都乘以(或除)不变的整数,分数的
2、值不变,类比推理搜索新知,b0,下式的右边是如何从左边得到的? 分子分母乘以c,分子分母乘以x,分子分母乘以(x-1 )、(1)、(2)、(3),教师和学生交替应用新知识,判断以下变形是否正确,并说明理由。 (3)、(c0 )、(1)、例1 .填补:例题深化应用,根据有理数除数的法则,以下各分数的分子,分母不包含“-”符号,主体参加了观察,、观察的结果,与原分母、分子、分数自身的符号相比,有三个问题: (1)各种中分子、分母、分数本身的符号发生了什么变化? (2)分子、分母、分数本身有一个负号时,结果会怎么样? 有两个负号吗? 有三个负号吗? 根据主体参加观察,、 小窍门:一个负正负正负正负正负正负正负正负正负正负正负正负正负正负正负正负正负正负正负正负正负正负正负正负,分式符号变号规律,主体参与观察发现,例.不改变分式值,以下分子和分母不含“-”符号,深化例题的说明应用,以最快的速度进行学案中的正堂测试本堂检定加强反馈,1 .分数、a.2倍b .不变c.2倍d.4倍,之和扩大2倍,分数的()2.分数之和扩大3倍,分数的值().a.3倍b.9倍c.4倍d .不变,b、a,扩张知识升华,3 .判断本节课学到的是什么?有什么困难吗?小组合作学习的时候,有什
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