五年级下学期半期家长会PPT课件

1、五(一）班家长会,沟通心灵 共同成长,家长们将在小学高段遇见的问题：,1.行为问题 网络与电子游戏、行为执拗与拖沓、早恋、撒谎、逃避无责任感 2.情绪问题 考试焦虑、学校焦虑、暴躁易变、孤僻、自卑。 3.学习问题 成绩不好、不爱学习 4.交往问题：朋友太杂、宅男宅女,前苏联著名教育学家苏霍姆林斯基曾把儿童比作一块大理石，他说，把这块大理石塑造成一座雕像需要六位雕塑家： 1.家庭； 2.学校； 3.儿童所在的集体； 4.儿童本人； 5.书籍； 6.偶然出现的因素。 从排列顺序上看，家庭被列在首位，可以看得出家庭在塑造儿童的过程中起到很重要的作用，在这位教育学家心中占据相当的地位。,家庭教育是素质

2、教育的最重要途径,英国教育家约翰洛克说过：“教育孩子的失误,正如配错了药一样,第一次弄错了,决不可能靠第二次、第三次补救.它的影响是终身洗不掉的.”然而,人们往往对家庭教育的重要性认识不足,在具体做法上更是存在着误区.,提醒： 对孩子的伤害百分之八十是来自于家庭而不是社会.孩子可是我们自己的. 所有孩子的问题,归根结底都是大人的问题,问题在孩子身上,根源在大人身上,一个问题孩子的背后,一定是一对问题的夫妻.,中国的一个乡村医生蔡笑晚，他虽然仅有高中学历，但是他的六个孩子，个个成才五个读到美国博士，一个是硕士。他说，“我的事业是父亲，我们的成功绝非偶然”。美国哈佛大学的一位教授对此赞叹不已，还亲

3、自找他取经。这不能不说是家庭教育的奇迹,蔡笑晚-,在他看来，孩子成才在所有日常事务中都应永远排在第一位！那些只在周末晚上亲一下孩子额头的父亲是失职，更是失败。蔡笑晚把“父亲”当做一生事业去追求的精神为天下父母教育子女带来了动 力 父亲的事业成就了儿女们的事业,长子 蔡天文，美国康奈尔大学博士毕业，36岁即成为美国宾西法尼亚大学最年轻的终身教授，还担任美国国家基金会的论文审查工作，2008年荣获世界统计学“诺贝尔奖”“考普斯总统奖,次子 蔡天武，14岁考入中国科技大学少年班，19岁时考上诺贝尔奖获得者李政道主办的CASPEA留美博士班，25岁获得美国罗切斯特大学博士学位，毕业后曾任华尔街基金管理

4、经理，现在美国最大的、素有“金融界哈佛”之称的美国高盛公司出任副总裁； 三子 蔡天思，北京外国语学院毕业，曾被美国圣约翰大学录取为博士生，现在国内开办实业；,四子 蔡天润，华西医科大学毕业，曾被美国阿肯色州立大学录取为博士生，现正在上海创办私立医院； 五子 蔡天君，中国科技大学硕士，现在中国建设银行工作； 六女 蔡天西，14岁进入中国科学技术大学少年班， 18岁成为麻省理工学院博士生，22岁获得哈佛大学博士学位，28岁时成为哈佛大学最年轻的副教授，她指导的博士生比她大12岁。,韩国妈妈张斌慧-三个继子的成长,1959年，作者张炳慧博士与丈夫邂逅并组建了一个新的家庭。丈夫与前妻的三个孩子因分别被

5、托付给别人代养而都缺乏家庭观念。他们没有安全感，对她戒备、不信任；他们没有生活自理能力，缺乏教养；他们没有家庭归宿感，缺乏兄弟姊妹间的谦让、友爱和互助；他们的智力发展不均衡；老二彼德被医生诊断为因心理问题而导致智力发展障碍，中学之前成绩一直很差 但是，张炳慧受父亲教育子女方法的启发，成了孩子的“良师益友”。在她的教育下，三个孩子都成为了美国社会出类拔萃的人才。张博士一边工作一边将精力倾注到教育三个孩子身上。她言传身教，并且十分注意培养孩子的基础能力。最终，大女儿毕业于美国哈佛大学，成为一名国际律师；老二在耶鲁大学，毕业后又在哈佛大学进修经济管理学，以第一名的好成绩毕业，并成为卓越的商业人士；最

6、小的女儿岁时，以第一名的成绩进入耶鲁大学，最后也成了一名国际律师。 张博士教育子女的方法非常简单。她从来没有对孩子进行过特殊的辅导，也没有寻求过什么特别的教育方法。父母在生活中的言传身教是家庭教育秘诀中的秘诀。 张博士强调了“好父母教育出好子女”的真理。如果想教育好子女，不要从孩子身上找原因，而要首先从父母做起。 就像每个孩子都蕴含着无限潜能一样，每一位父母也都拥有自己的教育方法，让我们从现在开始，从基础做起，先成为孩子们的良师益友吧！,当深入研究他们的家庭教育规律时，就会发现“永远没有所谓天赋神童，而只有意志坚强的家长”。,智商在人口中的分布情况,科学研究和实验均证明： 学生们的天资差别很小

7、，谁掌握科学 学习方法，谁能够坚持到底，谁的学习就能获得成功。,孩子学习好坏关键在家长 家庭教育的成败决定孩子的成败 素质教育的根本在家庭,“好父母教育出好子女” 如果想教育好子女，不要从孩子身上找原因，而要首先从父母做起。 教育孩子最重要的是性格培养，学习是一个自然而然的过程。,二、好的关系胜过许多教育,了解自己的孩子，形成好的关系：,孙云晓：,改变教育要从改变关系开始，改变孩子要从改变父母开始，关系好坏决定教育的成败。,“中国父母是世界上最无私的父母” “中国父母也是世界上最自私的父母”,1 自己教育孩子 最好不要交给老人和其他人。 2 家庭气氛和谐 是最好的教育背景 民主、尊重、忍让、各

8、司其职、家人之间沟通顺畅,3.了解孩子的需要，不把自己的需要强加给孩子,父母的好意和子女的需要常背道而驰，因此，父母在给爱时，请先问自己，这是谁的需要？ 不要让孩子背负你的希望过高的期望,4.给孩子独立做事情的空间和机会,“不管是最好的管” 让孩子处理属于他们自己的问题，是一件很重要的事，这并不意谓停止对孩子的爱，而是肯定孩子处理问题的能力。 好父母最好是少一只手，不要剥夺孩子解决问题的机会，父母只要从旁鼓励和注意就够了！,5.多听“话”，会说话、少唠叨,唠叨其实也没有用，越唠叨孩子越不听话越装听不见。 学会倾听 父母最容易犯的错误就是自以为是，父母最大的缺点就是话说得太多。 父母：说了这么多

9、孩子都不听，不说的话孩子更不听了。,孩子的违拗行为多半都与成人的行为、态度有关是父母教会孩子违拗的。,会说话的父母培养理智合作的孩子,6.教育孩子学会忍耐学会等待,提出要求后一定要坚持实行，不半途而废。 延迟满足 不要立即满足孩子的欲望,1.给孩子宣泄的机会并看时机安抚孩子 2.在孩子情绪波动时保持沉默或不理睬 3.分散孩子的注意力 4.成人自己不用极端的方式解决自己遇到的问题,当孩子任性的时候：,三、培养孩子良好的学习习惯 教给孩子好的学习方法,好习惯收获好成绩 习惯养成在大脑中形成一个动力定型系统，难以改变。好习惯如此，坏习惯同样如此,1.孩子学习，家长不陪，学习衔接提前做。 2.自学习惯

10、 自己查字典，自己解决问题学习是自己的事情 预习 复习（及时复习、合理复习、分散复习、深入加工复习）,遗忘量随时间递增，增加的速度是先快后慢，在识记后的短时间内遗忘待别迅速然后逐渐缓慢。 德国心理学家艾宾浩斯是最先用实验方法揭示人类记忆中的遗忘过程的， 1885年出版的版记忆,3.好好完成作业的习惯 按时快速完成作业、作业写整齐、自己检查作业、自己布置作业 4.自我检查的习惯 5.注意听讲的习惯,研究发现，许多孩子学习成绩上不去，不是智力问题，而是注意力不集中，不会注意听讲、粗心,舒尔特表”训练法： 我国年轻的数学家杨乐、张广厚，小时候 都曾采用快速做习题的办法，严格训练自己集中注意力。,培养

11、孩子良好的注意力： 考试不粗心训练题 用1分钟查下面的数字表,看”23”共出现多少次.如”03023”算有一个”23”,”23523”算有两个”23”,找找下面到底有多少个”23” 26876234563245556432454455234465454 54375344779786556425674322334525236 42353549083452252387574323168576439 35785423569423246556914235865372134 43678864655124369345252549691243234 65465657762355563536965769535

12、657633 72311683467658742423768453464313426 ,考试不粗心题 训练目的:提高注意力和视觉分辨 训练方法:在下列的数字中,每行中都是有一些两两相邻其和相加等于10的成对的数字,集中注意力找出这些数字,并在每对的下面画上线.例如27461196284567390A791487563964788312345678987654376573468291665542128346735B917654349287654314215216217281946455378286791246556467359C1284567819234567152163174613512476

13、53482795642478643824564D336473829145673491291231982651908867829155467388273654673E5192877467537098802838203246593423567354658219875564236415F934928765431421521621728117819234567152163174613512824236G38291456734912912319826519514675370988028382032465931,上课不走神题训练目的:找出每组中与其他不一样的字母和汉字，用圆圈把它们圈起来并记录下来BBBD

14、BBBBDBBBBDBBBBDBBBBDBBBDBBBBBDBBBBDBBBDBB共( )个YYYYVYYYVYVYYYYVYYYVYVYYYYVYYYYVYYYYVYYYVYVYYYYVY共( )个 亏亏弓亏亏弓亏亏亏亏弓亏亏亏弓亏亏亏亏弓亏亏亏亏弓亏亏弓亏亏弓共( )个 少少小少少小少少少少小少少少少小少少少小少少少小少少少小少少小共( )个 大太大大大太大大太大大大大太大大大太大大大太大大大大太大太大太共( )个 友友友支友友支友友支友支友支友友友支友友支友支友友支友支友友支共( )个 ,6.上课记笔记的习惯 在专心听讲的同时，要动笔做简单记录或记号。对重点内容、疑难问题、关键语句进行“

15、圈、点、勾、画”，把一些关键性的词句记下来。有实验表明：上课光听不记，仅掌握当堂内容的30%，一字不落地记也只能掌握50%，而上课时在书上勾画重要内容，在书上记有关要点的关键的语句，课下再去整理，则能掌握所学内容的80%。 7.制定学习计划，小事天天做的习惯 学习一定要有明确的目标，每天都要落实 1、2、3,8. 大量阅读的习惯 小说、诗歌、散文、科普、古文、英语,课外阅读。它有一种魔力，不显山不露水地赋予孩子不同的能量 凡从小有大量课外阅读的孩子，他的智力状态和学习能力就会更好；凡缺少阅读的孩子，学习能力一般都表现出平淡；哪怕是写作业速度，一般来说他们也比那些阅读多的同学要慢得多。 教育家苏霍姆林斯基对青少年阅读有很多研究，他对阅读与学习能力的关系阐述得很多也很清晰。他说：“ 30 年的经验使我深信，学生的智力发展取决于良好的阅读能力”。他从心理学的视角分析，“缺乏阅读能力，将会阻碍和抑制脑的极其细微的连接性纤维的可塑性，使它们不能顺利地保证神经元之间的联系。谁不善阅读，他就不善于思考。” 他指出缺乏阅读的坏处，“为什么有些学生在童年时期聪明伶俐、理解力强、勤奋好问，而到了少年时期，却变得智力下降，对知识