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文档简介

1、儿童注意力发展的特点，什么是注意力？注意力是心理活动或意识对某些对象的方向和集中。儿童的注意力与他们的年龄特征直接相关。儿童注意的特点是以无意注意为主，有意注意逐渐发展。儿童无意注意的发展，儿童无意注意具有明显的优势，新的、强烈的、积极的刺激很容易引起他们的注意。你也可以专注于你最喜欢的游戏或有趣的学习活动。然而，他们的注意力很容易被其他新的刺激所吸引，很容易转移到新的活动上。例如，孩子们在户外玩游戏很开心，但是如果飞机飞过，孩子们会马上去看飞机。五、儿童有意注意的发展，儿童的注意是以无意注意为主，而有意注意只是初步形成。他们逐渐能够积极调整自己的心理活动，根据需要关注应该关注的事情。然而，有

2、意注意的稳定性很低，心理活动不能有意持续地关注一个对象。在良好的教育条件下，人们只能集中注意力3 5分钟。例如，在课堂上，当老师指导孩子观察图片时，他们往往只注意图片中心非常明亮或有趣的部分，而往往不注意边缘部分或背景部分。儿童注重素质的发展，素质有四种：广度、稳定性、迁移性和分布性。在幼儿时期，注意力的质量在良好的教育下发展。A，7，注意广度，注意广度是指在同一时刻抓住的物体的数量。成人一般在0.1秒内可以注意到4 6个不相连的物体。儿童最多只能抓2 3个物体。因此，儿童的注意力跨度相对较窄。然而，随着年龄、知识和经验的增长，以及生活实践的锻炼，注意力的广度逐渐扩大。一、八、注意稳定性，注意

3、稳定性是指把握对象的时间长度。儿童可以长时间关注有趣而生动的物体，但很难永远关注无聊的物体。总的来说，儿童注意力的稳定性仍然相对较差，持续稳定地关注儿童注意力更加困难。然而，在良好教育的影响下，儿童注意力的稳定性在不断发展。注意力转移，注意力转移是指有意识地将注意力从一个物体转移到另一个物体上，这反映了注意力的灵活性。例如，小班的孩子更不善于灵活地转移注意力，所以当他们应该注意另一个物体时，就很难离开原来的物体。大班的孩子们可以根据需要灵活地转移注意力。注意力的分布，注意力的分布是指同时把注意力集中在两个或几个不同的物体上。孩子们不擅长同时注意几个物体，而且经常会互相看不见。然而，在幼儿时期，注意分配的能

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