小学写景作文专题.ppt

1、A，1，A，2，A，3，A，4，A，5，A，6，A，7，亲近自然，发送世界，一个乐园。写论文题目说明，答，8、刘襄豹般的眼睛盯着结尾。砰的一声枪响，他像离弦的箭一样飞，又像饥饿的猎豹一样向前跳跃。/他飞奔，双臂前后有力地摆动，抖动脸部肌肉，脚下有节奏的每三步就跨一列，他的对手在后面紧追不舍。接近终点线时，他飞起来了，向前冲刺.赢了！“12秒91”固定在电子计数器上。万张中国啦啦队挥舞着五星红旗，大声欢呼：“刘翔！刘翔.”欢呼声此伏。这时刘翔举起双手，伸出食指，做了第一个动作，肩上挂着观众手里的国旗，跑在跑道上向观众问好。/在这个激动人心的时刻，他肩膀上的国旗像火焰一样显得格外明亮。A，9，场景

2、描述怎么写？A，10，第一，什么是场景描述？a，晚秋的天空变晴了，山脚下的高粱成熟了。A，11，B，像晚秋的晴天，无边无际的平静的蔚蓝大海；强烈的白光像海面上闪烁的微波一样在空中跳动。山脚下的甘蔗随时摇晃着胖乎乎的穗头，像波动的红色水；黄色的树叶被田野染成了枯萎的颜色。重写，A，12，比较，A，13，比较，A，14，比较，A，15，比较，A，16，比较，A，17，说明，所谓的描述，A，18，从描述，描述的对象来看，描述分为两种，分别是人物描述，景物描述。场景描述的主要内容是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。A，19，描述，叙述的对象

3、中的描述分为两种，分别是人物描述，景物描述。景物描写的主要内容是形状、颜色、质感和音角、气味等。A，20，2，如何写好场景描述文章，详细观察，写场景特性。例如，“草秘密地从土中钻出来，_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _草偷偷从土里钻出来，又软又绿，“软”和“绿”就是春草。)，A，22，观察和描述景色特性的方法， _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _，A，23，如何观察和描述场景的

4、特性，如何观察和描述：形状颜色声音气味，A，A，24，如何观察和描述场景特性， 1对场景(物种)的思考： 1。A，26，要使景物描写生动，必须巧用各种修辞法、美丽的成语、俚语、古诗或名言的引用句来描写。A，27，叙述中常用的修辞手法：比喻、拟人、夸张、鲍比、对比、借用、出发等。A，28，抒情，想象，联想，逆周，烤箱，事物兴兴，美丽的衬悲伤，渲染，实际情况和实际情况，侧面描写，直接抒情，间接抒情等一般表达手法。A，29，桃树，杏树，梨树，你不让我，我不让你，花盛开了。红色像火，粉像桨，白色像雪。花有甜味。闭上眼睛，树好像已经装满了桃子、杏和梨。数百只蜜蜂嗡嗡叫，大小蝴蝶飞来飞去。野花遍地：杂物，

5、无名，无名，散落在草丛里，像雪一样，像星星一样闪烁。春，片段研究，A，30，1，修辞设备：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。景观方法，A，31，1，修辞装置：隐喻，鲍比，拟人化。景观方法，A，32，1，修辞装置：隐喻，鲍比，拟人化。书写方法，2，移动_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _等感觉器官。，A，33，1，修辞：比喻，鲍比，拟人化。视图创建方法，2，视觉，味觉，听觉和其他感觉器官动员。A，34，1，修辞：比喻，鲍比，拟人化。视图创建方法，2，视觉，味觉，听觉和其他感觉器官动员。3、

6、与想象相关联，真实情况和真实情况，静态和动态组合，积极方面组合。A，35，1，修辞：比喻，鲍比，拟人化。视图创建方法，2，视觉，味觉，听觉和其他感觉器官动员。3、与想象相关联，真实情况和真实情况，静态和动态组合，积极方面组合。4，写入顺序：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _，视图创建方法，2，视觉，味觉，听觉和其他感觉器官动员。3、与想象相关联，真实情况和真实情况，静态和动态组合，积极方面组合。4，写顺序：从上到下，树-花之间-地，A，37，4，写顺序：从上到下，树-花之间-地，1，修辞设备：比喻，大，拟人

7、化，3、与想象相关联，真实情况和真实情况，静态和动态组合，积极方面组合。2，调动视觉、味觉、听觉和其他感觉器官。风景法，5，长句的交错，对语言的音乐美，A，38，听潮的大海风景的描写：“每天听海浪冲击岩石的声音，像细雨，像雾，像黄昏的泡沫；有时候，它会带着腥味，不断冲进我们的肠子，粘在我们身上，滋润房间里的一切。”，A，39，这里是人的听觉(“音频”)，视觉(“细雨”，“晨雾”，“烟雾”)，嗅觉(“腥味”)，味觉(“咸味”)，A，40，不同的角度描述：“山脊一方视为山峰，距离和高度各不相同。”相同的景色根据观察点远观，近观，向下看，向下看，抬头看，视觉形象呈现千姿百态。A，41，A，42，例如

8、海滨仲夏夜: a，43，例如海滨仲夏夜:“夕阳西下不久，西边的天空就燃烧了橙色的晚霞。大海也被这霞光染红，比天空的风景更壮观。因为它很活跃，每当波浪的一排排排上升，被海浪照亮的霞光就会变得鲜红明亮，像号子燃烧的火焰一样闪闪发光，消失了。后面的绳子又闪了，滚了，推了过来。”a，44，这一描述是作者的跳板，在海边。随着晚霞的到来，海浪的涌来，视线_ _ _ _ _ _ _ _a，45，这一描述是作者的跳板，在海边。晚霞写在波浪上后，随着波浪的上升而移动，视线从上到下，从远处靠近，生动细致地写下了晚霞的动力学。A，46，结合运动进行观察。在文章中孤立写动态或静态的文章往往不能给人留下深刻的印象。如果把动态和静态的描写结合起来静态地写，就会产生栩栩如生的艺术形象。a，47，如听潮:“大海在我们脚下沉睡。是诗人。声音柔和，像朦胧的月光和玫瑰的晨雾；像爱人的蜂蜜一样的芳醇；低地，柔和，就像微风掠过弦一样；落花好像浮在水面上。A，48，为了反映“静态”，作者是一系列_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _