二年级下册数学《蜜蜂王国》第二课时教案_第1页
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文档简介

1、临沂县中小学教学计划学校鲍恩等级二年级纪律数学讲师余秋梅班级两(1，2)准备时间2014年1月23日问题蜜蜂王国(第四单元第二课教学计划)教学时间一年中的月日教学目标1.结合具体情况，进一步理解加减法的意义；100以内数字的两位数加减是可以正确计算的数字。2.能够在老师的指导下提出并解决简单的实际问题，并且知道同样的问题可以用不同的方法解决。教学重难点要点：要计算的正确数字是100以内数字的两位数加减。难度：提出并解决简单的实际问题，并且理解同样的问题可以用不同的方式解决。方法和手段讨论方法多媒体课件棒纸板书设计量表蜜蜂王国35 46=81 47-18=29想一想035 40=75 47-10

2、=3775 6=81 37-8=29符合标准的检查和测量计算23 15=48 32=30 57=19 43=36 27=27 33=64 29=75 16=76-23=98-74=60-18=51-26=95-27=84-57=39-24=49-16=教与学老师很活跃学生活动我的个性化修改首先，复习旧知识对话：昨天，我们学习了口头加减两位数的方法。你记得怎么做吗？让我们看看这些问题，努力成为“快乐而敏捷的蜜蜂”。1.展示主题23 15=48 32=30 57=19 43=36 27=27 33=64 29=75 16=76-23=98-74=60-18=51-26=95-27=84-57=39

3、-24=49-16=2.审查方法以第一组为例，让两名学生分别谈论口头计算方法。3.全班汇报基于问题的速度和准确性，选择了“快乐快速蜂”第二，解决问题对话：今天，让我们再次成为勤劳的蜜蜂，用昨天学到的方法解决生活中的实际问题。1.对蜜蜂的热情帮助(1)呈现标题：P41(2)(2)解释练习：你认为如何解决这个问题？它是如何估计的？它是如何计算的？(3)独立完成并向全班汇报小组讨论班级报告小组自助学习加强计算实践教与学老师很活跃学生活动我的个性化修改2、问题主人蜜蜂(1)呈现标题：P41(4)(2)解释：你能问什么问题？你是怎么解决的？(3)完成小组合作：小组成员轮流提问，大家一起工作。(4)全班汇报：根据各组提出的问题数量，选出“问题大师蜂”3.实践与体验蜜蜂(1)呈现标题：P42(6)(2)解决问题一：学生独立解决问题，交流思想。(3)实践经验：找几组学生实际做，教师记录每组的数据，其他学生根据数据独立解决问题和交流思想。

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