心理健康教育工作三年规划

1、心理健康教育三年计划一、地图思想为了促进学生健康人格的形成，培养“具有大家的风气”、“终身学习、终身发展、终身幸福基础”的优秀中学生，我们学校将继续深入开展心理健康教育事业，积极进行心理健康教育研究，创造精神健康教育守护真正幸福的蓝天。二、工作思路(a)心理健康教育1.心理健康课程深入开展开展心理健康教育的团体活动讲座，积极发挥心理健康教育课堂主要渠道作用，以“问题”为逻辑，进一步完善“活动经验对话共享心理教育”课堂模式。2.心脏教育中心为了充分发挥身心中心各职能室的作用，进一步提高心理咨询水平，心理教师队伍将在全校进一步做好宣传、发动、普及、教育等工作，集中在学生心理咨询和咨询工作上。对于集

2、团咨询、个别咨询及沙盘训练等，心理教师也将走上专业规范的道路，打造心脏教育中心品牌。(b)通信协会建立沟通协会心理社团的宗旨是“集中学生的发展和成长，提高学生的心理健康水平和适应能力”，遵循学生的“自主经营、自主活动、自主评价”原则，在心理老师的指导下激发兴趣，锻炼能力，展示特长的个人社团。学生不仅在社团活动中受到能力锻炼，而且通过构建发展性的学生自我教育、自我防御体系，充分体现了心理健康教育“助人自助”的原则。(c)特性活动1.为新生建立心理档案心理预警机制。继续每周四校园广播心理部分。预备学生职业生涯规划教育。三、具体措施(a)心理健康教育措施1.心理健康教育课程设置心理健康课程是以班级心

3、理咨询活动课程为主要手段，以学校适应、自我认识、学习、人际沟通、情感咨询、异性交往、休闲咨询、职业发展和计划咨询为主要学习内容的必修课。课程以接近学生心理发展和实际经验的主题为心理健康教育的重点。磁性成分和发展都是心理健康过程的基本特征。要增加对初中学生的心理健康教育，除了开始年级外，还要集中2年级学生的心理指导。因为秒2是学生心理和生理发生巨大变化的时期，也是中学时期学生心理发展的决定性时期。因此，第一、第二位可以开设心理健康课。不仅是基本心理教育和咨询，一年级的重点是适应入学，二年级的重点是青春期心理教育。初一每周一节课，初二每周一节课。2.心脏教育中心第一，在学校领导下，要做好美育中心环

4、境的部署和建设。重视美育中心的常规建设。心育中心可以实行轮班制，心理教师一定要做好咨询记录。第二，做好心脏教育中心的日常开放工作。学生服务时间可以是星期一到星期五每天中午1个半小时，每天晚上1个小时。老师服务时间是星期一、星期三下班前一小时。第三，注重学生心理咨询，做好学生心理咨询工作。除了进行咨询外，精神科教师还应该及时应对网络咨询，做好记录，更有重点地进行跟踪咨询。教师要不断整理积累的事例，用文字发表典型的事例，为心理健康教育开发校本教材。第四，对全体教师进行心理健康教育咨询，提高教师心理问题的预防意识，努力避免教育教学中的心理健康教育意识，避免教师心理健康问题的发生，为教师进行心理服务，

5、教师组减压讲座。在向教师开放的时间里，进行女教师瑜伽自我修养课和男教师沙发放松课。教师还可以使用心脏教育中心的心理阅览室和卡塔尔西斯室。第五，在全校学生中进行“认识幸福、体验幸福、传递幸福”心理征文比赛。第六，毕业班心理咨询活动。考试心理及升学咨询等讲座和团体咨询和个别咨询相结合的形式进行。第七，在学生和教师之间做好心理危机干预和突发应急处理。(b)通信协会心理社会方面1.组织机制现在中小学沟通协会积累了一些工作经验，同时还起到了内规、活动部、宣传部的作用。心理学协会机制比较合理，是沟通协会的时空保障。三年级的沟通协会都直接在学校身心中心指导。主要从事心理健康知识的学习和宣传，开展与心理健康教

6、育相关的活动，维持和促进中学生心理健康发展的学生社团。通信协会内部咨询部门、活动部门和宣传部门。每个单元由学生登记和心理教师挑选。2.工作机制各集团除了明确的分工、相互合作外，各成员还将通过心理教师的专业教育学习特定的心理健康知识，开发与特定精神活动组织能力相关的帮助技术，提高自己的心理素质，同时及时帮助他人，努力成为优秀的“心理宣传员、咨询员、预警负责人”。显示结果在心理老师的指导下，宣传部的队员们负责深海飞行心理专栏，在橱窗里展示有关“积极心理”的心理健康教育手，并在广播电台心理栏投稿。活动部门的队员负责准备心理剧和排练。心理老师指导创作和心理剧，促进学生心理素质的扩大。从心理剧派生的校园

7、心理剧是把学生们遇到的心理问题放到校园舞台上，让学生们自己表演，让自己看，自己理解，从而激励演出者和观众。努力在学校的大规模活动中演出心理战。全校可以举行心剧大赛。咨询部的组员观察和邀请同学，提供精神帮助，形成同伴互助模式。从培养学生自我发展的角度探索学生心理咨询者群体建设的道路。在根据我校学生组的具体情况进行工作的同时，不断挖掘学生组对心理健康教育的自主学习、自主发展、自主教育的方面。设立“学生心理支持组”，在参与时提高自己，影响他人，进一步进行心理健康教育，容易进入学生的心。在老师的指导和训练下，通过多种形式理解和把握学生经常遇到的各种心理问题，研究解决问题的方法，发挥同辈的长处，进行同辈

8、心理咨询。(c)关于特性活动的措施1.建立心理档案和预警机制制作完整的心理健康档案。构建针对具有更严重心理障碍的学生的预警对象库。在调查过程中，将适应能力不好、可能存在心理问题的学生列在清单上，并建议担任普通预警对象目录的教师，以长期关注和导师为对象，对该学生制定个人成长计划。心育中心根据学生最近的表现，为他预约心理咨询，必要时进行心理干预。美育中心与主要预警学生的家长保持联系。心育中心对属于咨询范围的重点警报对象进行长期观察、集中力、危机状态下的及时干预、积极咨询。心育中心向学校领导层报告，向没有接受心理咨询治疗的学生传达心理医生，有个别精神症状，但父母不想同时进行治疗的警告对象。继续每周四

9、校园广播心理部分。为了更直接地向学生宣传和普及心理健康知识，为了宣传学校心理教育中心和心理健康教育事业，校园心理广播部分将更加接近学生的实际情况，发挥学生的主体性，调动学生参与的积极性，重点加强热的相互作用、目标、丰富性。第一，将心境的名字定为“心灵的声音”。第二，心理热具体如下。通过阅读有关审美文、心理教育的文章，给同学们心灵的启发和生活的认识。收集校内师生关心的心理问题，进行有针对性、有指导的答词。讲述成长故事、中学生自己的心理成长过程或成功人士的心境过程。向学生介绍心理航线、心理减压术、考试应对、人际关系等基本心理健康知识。第三，心烦意乱的开始语：人生成长总是那么粗糙，岁月总是那么挫折。我们的心总是那样怦怦直跳，倾听我们内心深处的声音.哦，我们会知道的，我们自己会变得更健康幸福！亲爱的各位，早上好！现在是海宗中学校园广播电台心理部分时间，今天是街区。第四，心灵部的结束语：朋友，阳光心态创造成功的未来，心理热分享你的喜悦，分享你的痛苦，记住心灵中心，在第三层。经常给心脏肉中心邮箱写信，记得经常来心脏肉中心，坐在那里。预备学生职业生涯规划教育。利用我们学校已经购买的北森高中职业发展教育软件，让学