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文档简介

1、重复，作业，总结，新课，充分条件和必要条件，1。命题：一个可以判断它是真还是假的陈述，它可以写成：如果p是q。四个命题及其相互关系：小结，作业，再学习，新课，复习和介绍，判断下列命题是真还是假的例子？(1)如果xa2 b2，x2ab。(2)如果ab=0，那么A=0。(3)具有两个相等角度的三角形是等腰三角形。(4)如果a2b2，则ab。小结、作业、再学习、新课、复习和介绍、(1)和(3)是真正的命题。(2)和(4)是错误的命题。小结，作业，重复，新课，新课，定义：如果，那么P是一个充分条件)，Q，而Q是P的一个必要条件，重复，小结，作业，新课，新课，P足以引出Q，也就是说，条件P是充分的；问是

2、P成立的前提。在下面以“如果P，那么Q”形式出现的命题中，哪些命题有P成为Q的充分条件？如果x=1，x2-4x 3=0；如果f(x)=x，那么f(x)是增函数；如果x是无理数，那么x2就是无理数。在新课中，命题(1)(2)是真命题，命题(3)是假命题。因此，命题(1)(2)中的p是q的一个充分条件，重复学习，结，工作，新课，例2和下面的“如果”如果x=y，x2=y2如果两个三角形全等，两个三角形的面积相等。如果是ab，那么是acbc。新课、重复、小结、作业、新课、解：命题(1)(2)是真命题，命题(3)是假命题。因此，命题(1)(2)中的Q是p的一个必要条件，例3，在下列命题中，用什么条件来判断前者为后者呢前者的条件是什么？(1)如果ab，cd，则为CB d。(2)如果ax2ax10的解集为r，则为0b2，则为ab。前者是后者的一个充分和不必要的条件。前者是后者的必要和不充分条件。前者对后者来说既不够也没有必要。新课，重复，结，作业，新课，新课，新课，重复，结，作业，新课，认识条件和结论。(1)可以先简化命题。(3)在判断之前将命题转化为等价的逆否定命题。(2)只要给出反例就否定一个命题。区分必要条件和充分条件，新课，认识条件和结论。(1)可以先简化命题。(3)在判断之前将命题转化为等价

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