小学语文校本研修成果

1、精选文件小学语文校本研修的成果嘉峪关市建设路小学校董聪敏我的国培计划网络培训学习任务即将结束，通过这个时间的网络培训学习，提高了对教育教育技术的认识。 在当今社会，科技在发展，时代在进步，培养各行业各种需求的人才离不开教师。 因此，从事教育工作的教师需要不断地学习以适应各行业、社会对人才的新要求。 “国培计划”、“校本培训”的可持续开放的继续教育模式为我们教师打开了方便之门，提高了教师的业务水平，提高了教师的文化素质，促进了教师的专业成长。 我从自己的教育的实际出发，确立了以人为中心、以学校为中心的教育教育教育的新理念，进一步更新教育教育观念，掌握一些现代化的多媒体教育技术，加强与其他教师的合

2、作，互相切磋琢磨，取长短，持续培养自我学习和自我反省的教育习惯。 进修结合，提高不断提高自己的素质和业务水平的进修意识，从研究的角度审视、反省、分析和解决自己在教育实践中面临的实际问题，从自己的教育教育中寻找实际突破口，不断进步和改进自己的教育教育实践活动。为了把我的教育教育教育工作推进到今后的新阶段，我在国培计划网络研修中学习的校本研修的成果叙述如下：一、我通过参加各种校本培训模式，通过听讲、评论、讨论、集体准备，确认补充不足，全面提高自己业务的素质。积极参加网络培训，加强教育活动，强调团队精神，充分发挥教师的爱好和个性特点，打破准备课各自战斗的局面，所有的教育课都是集体结晶，通过实践改善有

3、效的教育模式，推进教学模式，提高培训的实效。 听讲、探讨、发现问题、解决问题，使自己的教育方式逐渐成熟，提高在对话、补充、合作中实施自己课程的能力，把形成的教育观念转变为主动的教育教育教育行为，提高自己，给语言教室注入更多活力，给学生带来很大的收益。二、我按时参加校本培训活动，制作理论学习记录，积极发言，提出自己的见解，认真写心得，在学习中充实自己，提高自己的业务理论素养水平。1 .在校本研修训练中，学习“各学科的教育基本模式”、“课题研究的过程和方法”等教育理论的学习。 开展多阶段教育科研，学习理论，掌握有课题、科研方法，有目的地加强缺失方面的学习和训练，促进了教育水平的提高，有效地提高了理

4、论水平和创新能力。2、校本培训要积极探讨，不断完善自己，给语言教育增添活力，开展有效的课程教育研究，提高语言教育效率，取得更大的成绩。 认真开展有效的授课准备，开展有效的授课教育，有效的作业设计和评分的研究，严格要求自己跨越学年，跨学科，跨学科，跨学科进行授课探讨，用“研”字下功夫，自主有效地努力，认真参加集体授课准备，授课，评价活动，开设最难掌握的课程每个教育活动都有详细的记录。 继续加强调查力，强调授课范围。 实行教育教育工作，准备课要“深”，课程要“实”，作业要“精”，教育要“活”，手段要“新”，活动要“勤”，指导要“细”，负担要“轻”，审查要“严”，质量要“高”。 严格要求自己，上完课

5、后，谦虚地让相关学科的教师教你上课的好方法。 多学习同事对课堂教育战略的认识和思考，对自己感兴趣的研究课题发表评论，立即与同事交流，增长自己的见解，开阔自己的视野，拓宽自己的思考方式，理解教育教育的新模式，提高了自己的教育教育能力。三、我重视教育反思，强化教学理念，培养师风。1 .教育反省是教师提高教育效率的有效方法，通过教育反省自己在准备授课时是否遇到了什么困难，是否调整了教材，为什么调整了教材，在上课中是否发生了意想不到的问题，自己是如何及时应对的，对自己本节的课很满意经过不断的反省和积累，自己掌握了很多材料，懂得了一些道理，丰富和完善了自己的课，最大限度地发挥了学生的学习积极性和主导性。 同时，注意制作课程实录，整理保存在文字资料中。2、加强授课理念，继续把实践和验证作为网络培训的学习要点，通过强化授课理念，实现课前反省，运用教育战略，在教育反省的基础上，调整教育战略、教育手段，反省教育构想，找出教育方法的优劣，取得良好的教育效果。3、学习教育法律法规，确立好的教师师风，培养教师教师。 在网络培训期间，我重新认真学习了教师师风的规章制度，把教师师风和校本培训有机地结合起来，实现了纪律遵守、爱岗敬业、人的教师表、自尊心自律、廉从教、团结合作、勇敢创新、对学生的爱。 使自己成为一位有着优秀的教师风格、学生的爱、学校的满足、监护人的安心的语言教师。也就是说，在国培计划网络培训